【正文】 如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子什么？潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。抒發(fā)作者抑郁憂傷之情的一組句子是什么? 四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居。摘出有關寫“魚”的句子：? 魚靜態(tài)的句子： 佁然不動。? 魚動態(tài)的句子：俶爾遠逝，往來翕忽。? 魚情態(tài)的句子：似與游者相樂。本文按什么順序來寫的？請說出你的理由。（本文按游蹤或游覽順序來寫的 發(fā)現(xiàn)小石潭—潭中景物—小潭源流—潭八下語文文言文知識要點中氣氛）1文中從哪幾個角度寫小石潭的水？ 用何種表現(xiàn)手法寫出了水的什么特點？四個角度 ①水聲 ②水的清涼 ③水中魚 ④水之源 通過正面描寫、側面描寫相結合，突出水清的特點1作者怎樣表現(xiàn)小石潭水的特點？（通過正面描寫和側面描寫相結合，表現(xiàn)小石潭水清澈的特點。）1我們學過許多古詩文寫水清，請你寫出一處來并賞析?！八钥~碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙”。通過正面描寫和側面描寫相結合，表現(xiàn)水清澈的特點1“似與游者相樂”一句中的“樂”寫出了作者什么心情？（寫出了作者觀賞魚的（喜悅）心情。）1“凄神寒骨，悄愴幽邃”一句在文中起何作用？（揭示全文主旨，畫龍點睛，它虛實相生，有景生情，抒發(fā)作者在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。）1作者筆下的小石潭有哪些特點？（全石以為底水尤清冽 岸勢曲折（其岸勢犬牙差互）四面竹樹環(huán)合 幽靜 深遠幽邃）1作者通過寫小石潭人跡罕至，凄清幽靜的環(huán)境，要想表現(xiàn)怎樣的思想？（表現(xiàn)了作者被貶官后憤懣難平的孤凄悲涼之情）1結合背景和課文說一說作者的情感變換。（革新失敗被貶到偏遠的永州，他內(nèi)心充滿憤懣孤凄悲涼之情，想要通過山水之樂排遣內(nèi)心的抑郁憤懣之情，所以心樂之，看到魚兒與游者相樂，得到暫時的快樂，但一經(jīng)凄清的環(huán)境，孤凄悲涼的感情又流露出來。）1請用第4段中兩個四字短語，完成填空。小石潭水流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游。面對此美景遭貶而游歷于此的柳宗元卻感到（凄神寒骨，悄愴幽邃。）課文寫了哪些景物？各有何特點？課文寫了潭水、樹木、石頭、游魚和小潭源流五種景物各自特點是：水清，樹密，石多，游魚活潑閑適、輕快靈敏，源流曲折悠長。2課文是按照什么順序寫的？抓住了小石潭的什么特點？作者對小石潭的整體感受是什么？游覽順序：發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛 特點：幽靜整體感受：幽深冷寂、孤凄悲涼2第四段描寫了小石潭怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？第四段描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛，表現(xiàn)了作者貶居生活孤凄悲涼八下語文文言文知識要點 的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中不得志文人的痛苦心情。2找出文中描寫心情的句子，作者先樂后憂，兩種感情似難相容，該如何理解？描寫心情的句子：“心樂之”“似與游者相樂”“ 凄神寒骨，悄愴幽邃” 理解：樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。2作者是怎樣活靈活現(xiàn)地描繪潭中游魚的？? 動靜相應?！皝倘徊粍?，俶爾遠逝，往來翕忽?！奔葘懗隽谁h(huán)境的幽寂，又表現(xiàn)了魚兒的自由歡快。? 恰當映襯?！疤吨恤~可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽”等語映襯了水之澄澈，與“石潭”照應。? 借景抒情?！八婆c游者相樂”以及之前對魚兒忽停忽去、怡然自得的描寫，都反映了作者想在山水之中求得片刻歡樂，反映了作者改革受挫時的心境。2為什么作者先描寫“水、石、樹蔓”，而后才描寫39。魚39。呢？作者是按由遠到近的順序寫的，先看到水石樹蔓，才能再看到游魚。2作者描寫日光、魚影，真正的目的是什么？襯托水的清。2文中提到“樂”字，這跟全文的情調(diào)協(xié)調(diào)嗎？說說你的理解。作者為了擺脫政治失意而寄情于山水，看到荒野中隱藏著這樣清幽美麗的景色，又看到魚兒的自由歡快，心情變得好起來，這里的“樂”與作者內(nèi)心的憤懣不平成了強烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。2本文歷來被譽為精品，你認為其原因是什么？① 作者敢于選擇被遺棄于荒野的無名小潭作為表現(xiàn)對象，有過人的藝術膽量。② 情景合一，形成了凄清的藝術境界，表現(xiàn)了高超的藝術技能。③ 手法高妙。移步換形，以魚襯水，以景襯人，收到了很好的藝術2作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的？運用了什么修辭方法？抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。《三峽》寫水、《與朱元思書》寫水、《小石潭記》中寫水，有何不同？ 八下語文文言文知識要點（《三峽》寫水從客觀上體現(xiàn)水的特點；《與朱元思書》中寫水清、急，表現(xiàn)景美，表現(xiàn)作者想要寄情山水的想法；《小石潭記》中寫水 以山水之美排遣抑郁的心情）3小石潭開辟成了風景區(qū)，請你介紹一下這處風景（小石潭位于小丘西南大約百二十步，這里石奇水清，游魚相戲，四周青樹環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游愉悅心情的好去處，唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳送的優(yōu)美散文《小石潭記》，小石潭由此聞名遐邇）3“伐竹取道”說明什么？答:一方面說明作者的游興之盛，另一方面說明小石潭環(huán)境寂靜，人跡罕至。3作者寫小石潭的水“清”筆法達到了超妙的藝術境界。請結合原文內(nèi)容分析作者是如何寫水“清”的特點的？你還能聯(lián)想到哪些與此有關的古詩文？答：以水底的形貌清晰可見來寫水的清澈；借游魚寫水清，“皆若空游無所依”，“日光下澈”時，魚“影布石上”，都很好地突出了水清的特點。吳均的《與朱元思書》中：“水皆縹碧，千丈見底，油魚細石，直視無礙”。3二段寫潭中的游魚生活靈動，情趣盎然，這樣寫的目的是什么？答：既表現(xiàn)河水的清澈，更傳達出作者愉悅的心情。3作者游覽西山，在西山之巔觀賞自然景物時曾有“心凝形釋與萬化冥合”的體驗，“至無所見而猶不欲歸”，你認為作者在游小石潭時是否有物我兩忘的體驗？為什么他在這里匆匆記之而去？答：欣賞潭中游魚時有過。想到自己寂寞的處境，渺茫的前途，忍受不了眼前這份空寂，故匆匆記之而去。3文中寫游魚，用“皆若空游無所依”一句有何作用？又說魚“似與游者相樂”，表達了作者一種怎樣的情懷？答:襯托水的清澈。表達了作者娛情山水，樂而忘憂的情懷。3本文寫作特色之一是情景交融，結合課文分析作者觀魚時心情與游覽到最后心情有何不同？答：觀魚時寫魚“似與游者相樂”也折射作者產(chǎn)生與魚同樂，融與自然的愉悅情感，觀魚者坐潭上，有“凄神寒骨，悄愴幽邃”之感，也表達作者被貶后抑郁憂傷的心情。3用簡潔生動的語言概括小石潭的獨特之處并分析作者為它作記的原因。答:小石潭景色美麗而凄清，這與作者被貶后郁悶而又故作解脫的閑情意趣和諧一致,這正是作者為小石潭作記的原因。3文章寫潭中游魚的筆法極妙，你認為妙在何處？與《記承天寺夜游》中寫月的筆法有類似之處嗎？（1）沒有一筆涉及水，只說魚“空游無所依”，就使水的澄澈透明，魚的生動傳神，各盡其妙的顯現(xiàn)出來，意境深，令人拍案叫絕。八下語文文言文知識要點（2）有類似之處：寫月不著月字，也生動傳神地寫出樂月光的澄澈透明。小石潭記的比喻句是哪句，表達效果是什么? “如鳴佩環(huán)”“斗折蛇行”“其岸勢犬牙差(cī)互” 是比喻句。表達效果：（1）用比喻的修辭手法，借寫人身上佩戴的玉佩玉環(huán)的聲音來形容，寫出小石潭溪水的清澈和悅耳，引人注意，表明作者來到小石潭的欣喜。（2）用比喻的修辭手法，寫出了小石潭溪身和溪水的特點，襯托表現(xiàn)出作者對這里美景的陶醉。（3）用比喻的修辭手法，寫出小石潭石頭的特點，體現(xiàn)小石潭景物的與眾不同。《岳陽樓記》一、文學常識《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者是范仲淹，字希文，北宋初期著名的政治家、文學家，死后謚號文正，世稱“范文正公”，有《范文正公集》傳世。岳陽樓與武漢的黃鶴樓、南昌的滕王閣并稱為“江南三大名樓”。二、重點字詞 古今異義 古義::微斯人今義: 古義::氣象萬千今義: 古義：及，到。例句：越明年。今義：越過。 古義：規(guī)模。例句：增其舊制。今義：制度。 古義：完全，詳盡。例句：前人之述備矣。今義：準備。 古義：日光。例句：至若春和景明。今義：景物。 古義：曾經(jīng)。例句：予嘗求古仁人之心。今義：品嘗。 去：古意指離去；今義指到、往。 古義：寫文章。例句：屬予作文以記之。今義：文章，文體 古義：國都。例句：則有去國懷鄉(xiāng)。今義：國家。 古義。鳥停歇在樹上。例句：沙鷗翔集，錦鱗游泳。今義：集會，集體。通假字屬予作文以記之 屬 ： 通 “囑”，囑咐。具：通“俱”，全，皆。一詞多義 來:屬予作文以記之因為:不以物喜,不以己悲 看:予觀夫巴陵勝狀景色:此則岳陽樓之大觀也 一片:一碧萬頃全，都:長煙一空 放晴:連月不開打開:開我東閣門 那么:然則何時而樂耶 就是:此則岳陽樓之大觀也于是，就:居廟堂之高則憂其民 極點:感極而悲者矣盡:此樂何極通向：南極瀟湘 有時候:而或長煙一空或許,也許:或異二者之為 心情:或異二者之為做,為:全石以為底 天空:濁浪排空 消散:長煙一空 順利:政通人和通向:北通巫峽 和樂:政通人和和煦:至若春和景明詞類活用 八下語文文言文知識要點（形作名，各種廢棄的事）（方位名詞作狀語，在……之先）（名詞作動詞，做太守）（方位名詞作狀語，向北......）三、重點句子的翻譯：越明年，政通人和，百廢具興。到了第二年，政事政務順暢，人民和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。覽物之情，得無異乎？觀賞自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？若夫霪雨霏霏，連月不開。像那連綿不斷的雨紛紛灑落，幾個月不放晴至若青和景明，波瀾不驚待到春風和煦，陽光明媚、湖面平靜去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心（人家）說壞話，懼怕（人家）批評指責。心曠神怡，寵辱偕忘。胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都置之度外。予嘗求古仁人之心，或異二者之為我曾經(jīng)探究過古代品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種感情吧。不以物喜，不以已悲。譯：不因為外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。在朝庭里作高官就為平民百姓憂慮；不在朝廷做官就為君主擔憂。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂在天下人憂愁之前就憂愁，在天下人快樂之后才快樂。1而或長煙一空，皓月千里有時大片煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里。1刻唐賢今人詩賦與其上把唐代名人和當代作家的詩賦雕刻在上面。1微斯人，吾誰與歸？沒有這種人，我同誰一道呢？1予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。我觀賞那巴陵的美好景色，都在洞庭湖上。1銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。它銜著遠處的山，吞長江的水，水勢洶涌，寬闊無邊，早上陽光照耀，晚上烏云蔽天，天氣景象千變?nèi)f化。1若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；象那連綿不斷的雨紛紛灑落，接連幾個月天氣不放晴的時候，陰冷的風狂吼，渾濁的浪沖向天空；1而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧有時大片的煙霧完全消散了，明月照耀著千里大地，浮動的光如跳躍的碎金，靜靜的月影像沉入水底的白璧1登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。在這時登上這座樓，就有心胸開朗，精神愉快；榮耀和屈辱統(tǒng)統(tǒng)忘記，舉酒迎著清風，那心情真是喜氣洋洋啊。八下語文文言文知識要點1居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。在朝庭上做高官就擔憂他的百姓；離開朝廷，在偏遠的地方做官就擔憂他的君王。四、常見重點問題簡答出自本文的成語。百廢俱興 政通人和 氣象萬千 心曠神怡 浩浩湯湯 先憂后樂 氣象萬千 波瀾不驚 春和景明 皓月千里用課文語句填空① 寫滕子京重修岳陽樓的原因句子是：政通人和，百廢具興。② 作者寫本文的原因是：屬予作文以記之。③ 表現(xiàn)洞庭湖“勝狀”或“岳陽樓大觀”的句子是（寫洞庭湖全景的句子）：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。景物特點怎樣？表現(xiàn)了洞庭湖景象開闊而多變化的特點，渲染了洞庭湖浩瀚的氣勢。④ 前人之述備矣中“前人之述”指的是：唐賢今人詩賦。⑤ “遷客騷人”覽物之情有哪兩種？：悲 和 喜；作者認為覽物之情應該是：不以物喜，不以己悲。⑦ 在句子“或異二者之為”中的“二者（或二者之為）”是指：一、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者；二、心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者。⑧第二段中，“覽物之情，得無異乎？”全文結構上起什么作用？：承上啟下（引出下文的抒情）⑨ 在句子“是進亦憂，退亦憂”中，“進”是指：居廟堂之高；“退”是指：處江湖之遠。⑩ 在句子“是進亦憂，退亦憂”中，“進亦憂”是指：居廟堂之高則憂其民；“退亦憂”是指：處江湖之遠則憂其君。⑾、本文中能表現(xiàn)作者闊大胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。⑿、本文中能表現(xiàn)作者政治抱負的句子：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。⒀、句子“微斯人，吾誰與歸”中“斯人”是指：古仁人。⒁第三、四段與文章主旨有什么關系？（寫這兩段的目的是什么？）：推導出“古仁人之心”與“二者之異”，表現(xiàn)古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。⒂、《岳陽樓記》中最能表達作者政治見解的句子是：先天下之憂，后天下之樂而樂。⒃、“遷客騷人”抒發(fā)“覽物之情”的句子有：一、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲；二、心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風