文言文閱讀理解-資料下載頁
2025-06-07 19:16本頁面
【正文】 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3. 課文的描寫充滿童真童趣，找出你最喜歡的一處，并說說你喜歡的理由。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （四）趙人患鼠，乞貓于中山，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用，吾將饑寒焉。不病于無雞乎！無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠。若之何而去夫貓也！” ——選 自劉基《郁離子 捕鼠》[注釋] 盍去諸：何不把它趕走呢？垣墉：墻壁。1. 找出文中寫老鼠禍害的句子，并用現代漢語寫出它的意思。句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2. 趙人與其子在養(yǎng)貓問題上各自的主張是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3. 從這則故事中你悟出了什么道理？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【試題答案】（一）1. ⑴跟從（跟）?、蒲b滿（裝） ⑶背（背著）2. 你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎？（或“你的想法本來是好的，但這能作為學生拜師的禮物嗎？”）3. 因為他得知老師沒有米煮飯，想幫助老師。（或“因為他得知老師家很窮，沒有米煮飯”。）這件事反映了林琴南是一個心地善良的人。（二）1. （1）有人 （2）去除 （3）減輕 （4）怎么（哪里）2. （1）遺失在路上的財物無人拾取。（2）商人旅客在野外露宿。3. 取奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏。（三）1. A 2. （1）蹲下身子，使身子跟臺子一般高。（2）舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。3. 示例：神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。理由：正當“我”看得格外入神時，癩蝦蟆破壞了“我”的興致。惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲。這充分地寫出了“我”兒時的天真活潑和獨特的生活情趣。（四）1. 句子是：竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用。意思是：偷我的糧食，毀壞我的衣服，打穿我的墻壁，破壞我的器皿和用物。2. 趙人要養(yǎng)貓驅鼠，趙人之子則因貓捕雞要趕走貓。（反對養(yǎng)貓）3. 任何事物都有兩面性，凡事有利亦有弊。做事要善于抓住主要矛盾，解決主要問題，不能患得患失，因小失大。第7頁 版權所有 不得
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1