托二班家長(zhǎng)助教感言-資料下載頁(yè)
2024-11-02 17:42本頁(yè)面
【正文】 體來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)讓我收獲不少，很多細(xì)節(jié)都記在心里，如果下次還有機(jī)會(huì)一定要不斷的提升自己，同時(shí)非常感謝徐總能給我這次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也會(huì)再接再厲。第五篇：家長(zhǎng)助教幼兒園大班音樂(lè)舞蹈教案《會(huì)跳舞的彩紙》活動(dòng)目標(biāo)：探索發(fā)現(xiàn)彩紙表現(xiàn)的可能性，嘗試“畫(huà)”簡(jiǎn)單的舞譜。提高身體協(xié)調(diào)能力，對(duì)合作表演產(chǎn)生興趣。體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄有歡快本民族音樂(lè)的磁帶一盤(pán)。彩色皺紋紙、竹筷若干。小腳圖譜、小剪刀、膠布等。為幼兒提供能自由活動(dòng)的較寬松的空間?；顒?dòng)過(guò)程準(zhǔn)備活動(dòng)律動(dòng)《會(huì)跳舞的小腳》（1）幼兒和教師一起自由地隨音樂(lè)節(jié)奏跳出各種舞步。如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才的舞步。（3）再聽(tīng)音樂(lè)讓自己的小腳跳起來(lái)。探索、發(fā)現(xiàn)活動(dòng)師：“除了我們的小腳會(huì)跳舞，還有什么也會(huì)跳舞？”（1）出示彩色皺紋紙。師；“它也會(huì)跳舞，試一試，怎樣讓它跳起來(lái)？”幼兒討論、嘗試，同時(shí)播放音樂(lè)。（2）師 ：“你們的彩紙都會(huì)跳舞，試一試，怎樣讓它跳得更美?！?幼兒再次嘗試、探索。教師觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作，想出各種辦法把 彩紙制作成更飄逸的彩帶等。（3）放音樂(lè)，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞可以畫(huà)出多少種圖 形。師：“聽(tīng)著音樂(lè)，快讓你的彩帶跳起來(lái)吧?！保?）請(qǐng)幼兒在實(shí)物投影儀上畫(huà)出彩帶在空中揮舞的圖形。（5）集體邊看舞譜邊隨音樂(lè)揮動(dòng)彩帶。結(jié)伴創(chuàng)編（1）彩帶與腳配合跳舞（2）幼兒自由組合，創(chuàng)編舞蹈展現(xiàn)欣賞（1）幼兒到前面老師布置的舞臺(tái)上，表演自由創(chuàng)編的舞蹈。（2）欣賞教師表演的手絹和扇舞，感受中華民族舞蹈的美。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1