【正文】 常高興家長朋友們能夠在百忙之中抽出時間來參加我們中二班的新學期家長見面交流會。你們的參與不僅是對孩子的重視，更是對我們工作的支持和理解，在此我謹代表我們中二班的三位老師和小朋友們，向大家的到來表示感謝！上學期幼兒園內(nèi)基本情況總結（下面我就簡單介紹一下上學期我班孩子的教育教學及開展的具體活動情況。）我們中二班的每個孩子都有他自己獨特的“個性”，有的純真可愛、天真善良，有的機靈調(diào)皮，給你出點亂子，這就是孩子們的天性。孩子們愛看書，愛聽故事也愛講故事，上學期我們老師注重孩子的早期閱讀能力的培養(yǎng)，他們會跟隨老師逐頁翻閱，講述圖片上的內(nèi)容，也能在班級里，在周一的升旗儀式上為小朋友表演講故事，這讓我們老師感到非常欣慰。“小老師”這一頭銜也是孩子們積極爭取的目標，讓“小老師”管理小朋友，幫小朋友發(fā)手工紙，發(fā)剪刀等，極大地激發(fā)了孩子的積極性，同時也培養(yǎng)他們的各方面能力。值得一提的是，在學期末的獎狀評比中，我們讓孩子說說自己的優(yōu)點，還要給大家表演一個節(jié)目，讓小朋友提出意見，在大家的一致認可聲中才能得到那張小小的獎狀。獎狀的“魅力”可謂影響巨大，所以這也使得平時膽小的孩子們不得不上臺來表現(xiàn)自己，這也是我們采取的一種比較自由、民主的教學手段，收到的效果還是不錯的。（我們班除了正常的教學活動外，本學期還開展了各類有意義的活動。）三月份，是一個絢爛多彩的月份，有“三八婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”、“學雷鋒日”。我們把主題教學活動與節(jié)日相結合，開展了豐富多彩的活動?！叭斯?jié)”我們開展了送花環(huán)給媽媽，為媽媽唱首歌的活動；“植樹節(jié)”上與大班的哥哥、姐姐一起在花壇里挖坑、種樹、澆水，知道要創(chuàng)造綠色家園需要我們每個人行動起來，保護、愛護環(huán)境；“學雷鋒”主題中我們讓孩子了解雷鋒叔叔的事跡，懂得要從身邊做起關心他人，幫助別人，培養(yǎng)孩子樂于助人等品質(zhì)，三月份還有一項園內(nèi)組織的歌唱比賽，希望家長能積極主動地引導幼兒參與到活動中來，形式可分為幼兒單獨唱，以家庭為單位合唱。如果園內(nèi)成績優(yōu)異的，將推薦到濱江區(qū)參加六一歌唱比賽。四月份：我們還將舉行親子半日活動，主要形式于往常不同，將采取家長助教的方式進行，如果哪位家長在某一方面有特長的都可前來助教，也讓我們也有一次更好的學習機會。四月下旬，為了開拓孩子的視野，也讓我們的孩子與大自然進行了一次親密接觸，幼兒園將組織孩子與家長一起春游，相信不僅增進親子感情，同時也讓幼兒開闊了眼界。五月份，院領導還請到了濱江消防大隊的消防員來我們園為我們的孩子進行一次消防演習，相信在這次演習中會讓我們的孩子受益匪淺的。，為了慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，園內(nèi)組織了各項游園活動，屆時邀請家長一起參加我們的六一游園活動。六月底，我們還將開展了“興趣班家長觀摩活動”，相信我們的家長到時又可以一睹孩子的風采。家長們通過觀摩美工興趣班、口才興趣班、蒙式數(shù)學興趣班、舞蹈興趣班的孩子們上課情況，了解了孩子在課上的學習情況。那么上學期參加美術興趣班的小朋友，象吳逸凡，戴王昊，李心怡、徐易晨、王棟磊、陳侃，他們通過半年的學習，孩子們嘗試了不同方式的作畫形式，有油畫棒、顏料畫、線條畫、手工（折紙）畫等，不僅掌握了一些繪畫技巧，同時在動手操作能力方面也有很大的提高。在上學期的觀摩活動中，家長也有一定的了解。我們班大多數(shù)小朋友都參加了蒙氏數(shù)學興趣班，他們不僅要在課堂上掌握知識完成任務，還要做好相應的作業(yè)，這就需要我們家長的配合，在家中對幼兒進行耐心細致的作業(yè)輔導。象周愿意、陳侃、張夢楚,陳思園，徐含義，沈露菲等小朋友的家長都非常重視孩子數(shù)學領域的培養(yǎng)，對他們的獨立完成意識也較為注重。如果一拖二，二拖三，久而久之也不利于孩子良好學習習慣的培養(yǎng)，所以說應該尤其是在中班年齡階段的孩子更要加強他們的任務意識，為孩子將來的成長打下基礎。本學期我們會不定時的為孩子布置少量家庭作業(yè)，比如一些是需要家長收集的資料，還有一些是需要孩子在家完成的（寫數(shù)字等）希望家長也能引起重視。王芳芳、平穎婷、周潔茹、陳婉言等小朋友參加的是舞蹈興趣班，在魏老師、黃老師的悉心指導下，孩子們的基本功比以前有很大的進步，能夠做一些簡單的音樂舞蹈組合，也樂于在小伙伴面前展現(xiàn)自我，變得更加自信了！取得的進步一學期的學習與生活，讓我們看到了孩子們在各個方面的進步。大部分孩子都已養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，生活自理能力有了很大提高；孩子們樂于表現(xiàn)自己，在老師和同伴的鼓勵下，都能大膽地在集體面前說、唱、跳，應該說在語言表達能力方面有了長足的進步；孩子們在繪畫、手工等動手操作能力方面也基本上都能自己獨立完成。上學期進步最大的幼兒有：沈澤杭、金聞晨，陳婉言、蔡佳楠、李心怡、王棟磊等小朋友；在語言表達能力方面較突出的幼兒有：李宗偉、陳侃、陳楠、沈露菲等小朋友；在思維反應能力方面較突出的幼兒有：徐燁昊、樓樣、周愿意、張夢楚、徐含義等小朋友；在動手能力方面較突出的幼兒有：陳康男、史宏濤、平穎婷、陳思源、季純鑫等小朋友；在文藝舞蹈方面較突出的幼兒有：蔣心怡、王四倍、王芳芳、章詩彬、周潔如等小朋友；在繪畫方面較突出的幼兒有：戴王昊、吳逸凡、徐易晨等小朋友；應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，在親子運動會中我們班走高蹺比賽中榮獲團體第一，廣播操比賽中榮獲二等獎，在慶國慶親子環(huán)保小制作中，家長參與率達到79。3%榮獲一等獎。同時在園內(nèi)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設中分別獲得了兩次一等獎和一次二等獎，同時在學期末又被評為了先進班級，雖然在工作我們得到了園領導和家長的認可，但仍有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們?nèi)狈煌记?，與同伴相處不能很好地運用請求、商量、謙讓等交往方式；在音樂感受能力方面仍需加強；在早期閱讀方面還得繼續(xù)鞏固。針對以上各方面情況，本學期我們將在建立良好班級常規(guī)的基礎上，提高一日活動的教育教學質(zhì)量，正確引導幼兒進行同伴間的友好交往，注重幼兒思維、語言的發(fā)展，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。同時與家長密切聯(lián)系，步伐一致，切實提高幼兒的各方面能力。下面我就說下本學期的教育工作重點：（一）語言方面傾聽能力。傾聽是孩子感知和理解語言的行為表現(xiàn)，是前提和基本條件。聽故事、欣賞音樂，每一句話、每個字的聽和用，時時處處都需要傾聽。傾聽能力的強弱直接影響孩子知識技能的接受和掌握。在去年下半年我們開展的家長開放半日活動中，想必家長朋友們都已經(jīng)看見了自己孩子的表現(xiàn)，有的孩子能夠認真聽講，注意力非常集中，會積極回答老師的問題；有的孩子卻東看看西看看，不知道在摸什么東西，當然上課就不能學到什么知識和本領，這些就是孩子傾聽、注意力不集中的表現(xiàn)。還有我們的孩子由于在家庭中的特殊地位，孩子的表達能力增強了許多，很會說，可是有些習慣卻不好，如大人說話時常插嘴，不能認真仔細地聽等等。這些都是沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣。那我們應該怎么做呢？第一點，我們要培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣。在幼兒園，我們會讓孩子在聽故事、聽別人講述或回答問題時，要求孩子們能尊重他人，聽別人講話，眼睛看著說話的人，并且不隨便插嘴，安靜地聽他人把話說完。這是一種傾聽禮貌。第二點，讓孩子聽指令做事。我們會在教學活動中、游戲中，要求孩子聽指令做相應動作；在日常生活中交給一些簡單的任務，讓孩子完成，以鍛煉孩子對語言的理解能力；結合培養(yǎng)注意力，讓孩子根據(jù)某種音樂或節(jié)奏等，一邊看老師的手勢、圖譜的指引，來完成某些動作或相應的行為等。關于以上兩點，家長朋友們在家中也可有意識地對其進行培養(yǎng)。第三點，改錯。我們常發(fā)現(xiàn)有的孩子聽了一會不聽了，這就說明傾聽的質(zhì)量不高，聽得不仔細，不專心和不認真。因此，我們會在日常生活中有目的地開展活動，讓孩子去判斷語言的對錯，吸引孩子注意傾聽，并加以改正。二）科學方面本學期我們在孩子喜歡科學探索的方面有以下目標：讓孩子喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。愿意收集感興趣的信息，動手動腦，探究問題。多設“小問號”，讓孩子帶著問題去探索、操作，老師則作為引導者，細心觀察孩子的需要，幫助他們按要求活動，會嘗試運用實驗、觀察、記錄等方式講述自己的操作過程和要求、結果，并按要求檢查自己的活動結果，會與同伴交流探索的過程與結果。在數(shù)學方面，尤其是家長關心的學寫數(shù)字方面，有的家長在家里教過，有的孩子則是因為參加了蒙氏數(shù)學興趣班學過，所以我們班的孩子在這方面差異比較大，有的已經(jīng)會寫，而且寫得很規(guī)范，有的則接觸了皮毛，有的根本不會寫。我們會根據(jù)孩子的具體情況進行分類教學，讓孩子能夠在正確的握筆姿勢的基礎上，掌握規(guī)范的數(shù)字書寫順序，當然我們會在本學期的開展這一活動。另外，我們會開展相應的數(shù)學教學活動：比如“1—20的手口一致數(shù)數(shù)”、“ 10以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)”、“復習1—10的數(shù)量感知”、“數(shù)量守恒”、“比較兩數(shù)關系”、“會依據(jù)高矮、長短、大小排序”、“找規(guī)律”、“會進行物體分類”等。家長朋友們在平日里可以到書店去購買一些左、右腦智力開發(fā)、腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜謎等書籍，注重孩子思維反應能力等的培養(yǎng)。（三）音樂方面在日常的教學活動中，這學期我們將著重進行音樂的培養(yǎng)，主要分為音樂欣賞、歌唱活動、韻律活動、打擊樂、舞蹈五個方面，讓孩子多聽多欣賞，培養(yǎng)幼兒聽覺注意力和音樂感受能力，能區(qū)別音樂作品的力度、速度的變化，初步了解音樂A—B—A的結構，體驗傾聽的快樂。讓他們有機會操作打擊樂器，同時我們也要求孩子們能用自然的聲音演唱2/4拍和3/4拍的歌曲，能夠感知和理解歌詞和曲調(diào)、內(nèi)容，表現(xiàn)出音樂中的高低、快慢、強弱，會接唱。會自己聽音樂節(jié)奏進行歌表演和舞蹈，能夠?qū)σ魳非榫w的感受、聯(lián)想，模仿和新編律動及舞蹈動作，學習欣賞和評價同伴的作品。（四）關注特殊兒童，加強個別教育。每個孩子都是不同的個體，他們的發(fā)展都是因人而異的。這里我想說說家長們最為關心的孩子“大膽表現(xiàn)”的問題，上次有家長在意見表上寫著讓我們老師要多關注孩子，讓他們有更多機會去表現(xiàn)自己。我們也在盡量創(chuàng)造機會讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，但還是會出現(xiàn)一些特殊情況。比如：孩子們非常喜歡當“值日生”，雖然我們看著只是一些簡單的為大家分點心，分勺子等，但在孩子眼里，他們認為這是非常重要的，意味著可以管理小朋友，小朋友們要聽他的話。這可以促進孩子們能力的培養(yǎng)，在語言表達、交往等方面都是有益處的。但我們也發(fā)現(xiàn)，有的孩子會爭著想當，有的孩子則是我三番四次請他，他都不肯上來。我給他機會，他都不要，可以說真當是有“個性”。有的孩子則是不自信，不敢做值日生。這樣就顯得不公平，有的孩子經(jīng)常擔任值日生，有的孩子卻一次都沒做過，能力上有很大分別。所以這學期我們創(chuàng)設的“今天我當值日生”一欄，為了兼顧所有孩子的均衡發(fā)展，我們把它作為一個任務，一天一個值日生，鼓勵孩子自己要在當天換好照片，填畫好天氣預報一欄，以及其他為小朋友服務和管理的工作。再如：有的孩子一個人上臺表演時聲音小、不敢大膽表現(xiàn)，有的表達口齒不清楚，我們就會安排其他孩子與他一同登臺，讓他能在同伴的帶動下進行表演。當然，我們也會適時地依據(jù)孩子的表現(xiàn)逐漸地讓他能獨立表演等?？傊?，對于這些幼兒，我們應盡量給予更多的關注，注重與家長的溝通和配合。通過榜樣激勵法、習慣訓練法、賞識教育法、強化說理法等措施，提高幼兒各方面的能力。回首上一學期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落，有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感謝家長們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護，希望家長們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進。用我們的真心和愛心，換取你們家長的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同探討一起進步吧！