小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)加減混合教案-資料下載頁(yè)
2024-11-02 12:52本頁(yè)面
【正文】 的豎式的寫(xiě)法．]（4）學(xué)生獨(dú)立試做例3和例4（教師行間巡視，隨時(shí)請(qǐng)不同做法的學(xué)生到黑板上板演．）（5）在學(xué)生們?cè)囎龅膬煞N方法中，對(duì)比，擇優(yōu)．引導(dǎo)學(xué)生選擇省時(shí)省力的算法．（6）問(wèn)：例4有沒(méi)有簡(jiǎn)便寫(xiě)法？為什么？（7）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，做像今天這樣的題目時(shí)，要注意些什么問(wèn)題？[1．抄數(shù)的時(shí)候要仔細(xì)，不要因?yàn)榘褦?shù)抄錯(cuò)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤；2．在豎式計(jì)算過(guò)程中，要注意看清運(yùn)算符號(hào)；]3．在計(jì)算之前要先想一想，這道題的運(yùn)算順序是什么，運(yùn)算順序錯(cuò)了，題目就該算錯(cuò)了．]2．對(duì)比小結(jié)問(wèn)：這節(jié)課學(xué)習(xí)例3和例4這兩道題有什么不同點(diǎn)？[1．例3不帶小括號(hào)，例4帶小括號(hào)；2．從根本上來(lái)說(shuō)，這兩道題的運(yùn)算順序不同]3．鞏固練習(xí)56＋24－30＝67－34＋39＝32＋（55－46）＝76－（13＋42）＝要求：做題速度比較快的學(xué)生可以按順序?qū)⑺牡李}目依次做完，做題速度比較慢的學(xué)生可以從每個(gè)做一做里任選一道題計(jì)算出結(jié)果．4．歸納質(zhì)疑（1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？（2）還有什么不明百或是需要說(shuō)明的問(wèn)題嗎？（3）除了同學(xué)們想出的方法以外，誰(shuí)還有什么更好的辦法解決今天學(xué)習(xí)的題目嗎？（4）今天學(xué)習(xí)的題目，在我們的生活中有沒(méi)有類似的例子？本節(jié)課緊接上一課的內(nèi)容，在連加、連減的基礎(chǔ)上進(jìn)行加減混合運(yùn)算。因此在教學(xué)開(kāi)始時(shí)，便通過(guò)一個(gè)動(dòng)畫(huà)很好地復(fù)習(xí)了這部分內(nèi)容。隨后又通過(guò)一個(gè)動(dòng)畫(huà)，形象地演示了混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，使學(xué)生通過(guò)自主的選擇，發(fā)現(xiàn)、掌握運(yùn)算順序。探究活動(dòng)討論會(huì)：迎新生活動(dòng)目的增加學(xué)生對(duì)連加的認(rèn)識(shí)．討論題目下面是開(kāi)學(xué)前一天，六一小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員和大隊(duì)干部們的對(duì)話：李老師：為了迎接新生入學(xué)，我們要給每一名新學(xué)生制作一朵小紅花．還要布置好帶新生進(jìn)教室的人員．六年級(jí)的四個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)齊聲說(shuō)：放心吧，李老師，我們年級(jí)已經(jīng)把這些事都包了！六一班的大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：我們班的同學(xué)們已經(jīng)做好了57朵小紅花了．六二班的大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：我們班的同學(xué)們也在做小紅花，已經(jīng)做好了49朵了．六三班和**班的大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：李老師，我們兩個(gè)班的同學(xué)們已經(jīng)把126名新生明天要坐的椅子都擺好了．六一班的大隊(duì)長(zhǎng)又說(shuō)：明天，我們班有23名同學(xué)負(fù)責(zé)迎接小同學(xué)，28名同學(xué)負(fù)責(zé)給小同學(xué)們戴小紅花．六二班的大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：明天，我們班有25名同學(xué)負(fù)責(zé)迎接小同學(xué)，22名同學(xué)負(fù)責(zé)給小同學(xué)們戴小紅花．李老師說(shuō)：你們的工作可真主動(dòng)，不愧是六年級(jí)的大哥哥大姐姐，你們?cè)谝黄鹚阋凰悖龅男〖t花夠不夠，給一年級(jí)小朋友戴花的人夠不夠，如果不夠，從五年級(jí)補(bǔ)上．您就放心吧！沒(méi)問(wèn)題．小讀者們，請(qǐng)你從中找出有用的條件來(lái)算算，他們準(zhǔn)備的小紅花夠嗎？是不是每一個(gè)一年級(jí)的新生都有人負(fù)責(zé)給他（她）戴上小紅花呢？活動(dòng)過(guò)程1．教師出示討論題目，有條件的可由學(xué)生表演．2．學(xué)生分組討論，然后每組派代表敘述本組結(jié)論．3．教師評(píng)判，給結(jié)論正確者戴上小紅花．100以內(nèi)數(shù)的加減混合
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