【正文】 息，和同桌交流發(fā)現(xiàn)。探究活動討論會：迎新生活動目的增加學(xué)生對連加的認(rèn)識．討論題目下面是開學(xué)前一天，六一小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員和大隊(duì)干部們的對話：李老師：為了迎接新生入學(xué)，我們要給每一名新學(xué)生制作一朵小紅花．還要布置好帶新生進(jìn)教室的人員．六年級的四個大隊(duì)長齊聲說：放心吧，李老師，我們年級已經(jīng)把這些事都包了！六一班的大隊(duì)長說：我們班的同學(xué)們已經(jīng)做好了57朵小紅花了．六二班的大隊(duì)長說：我們班的同學(xué)們也在做小紅花，已經(jīng)做好了49朵了．六三班和**班的大隊(duì)長說：李老師，我們兩個班的同學(xué)們已經(jīng)把126名新生明天要坐的椅子都擺好了．六一班的大隊(duì)長又說：明天，我們班有23名同學(xué)負(fù)責(zé)迎接小同學(xué)，28名同學(xué)負(fù)責(zé)給小同學(xué)們戴小紅花．六二班的大隊(duì)長說：明天，我們班有25名同學(xué)負(fù)責(zé)迎接小同學(xué)，22名同學(xué)負(fù)責(zé)給小同學(xué)們戴小紅花．李老師說：你們的工作可真主動，不愧是六年級的大哥哥大姐姐，你們在一起算一算，做的小紅花夠不夠，給一年級小朋友戴花的人夠不夠，如果不夠，從五年級補(bǔ)上．您就放心吧！沒問題．小讀者們，請你從中找出有用的條件來算算，他們準(zhǔn)備的小紅花夠嗎？是不是每一個一年級的新生都有人負(fù)責(zé)給他（她）戴上小紅花呢？活動過程1．教師出示討論題目，有條件的可由學(xué)生表演．2．學(xué)生分組討論，然后每組派代表敘述本組結(jié)論．3．教師評判，給結(jié)論正確者戴上小紅花．100以內(nèi)數(shù)的加減混合。[設(shè)計(jì)意圖]：通過多種形式的練習(xí)，使學(xué)生鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法。用豎式計(jì)算。（2）出示應(yīng)用題：車上原有67人，下去了25人，又上來人28人，現(xiàn)在有多少人？（3）理解題意、獨(dú)立解答、小組交流、匯報(bào)板演。（二）豎式計(jì)算。第四篇：二年級加減混合運(yùn)算教案二年級加減混合運(yùn)算教案教學(xué)內(nèi)容：課本P28例3 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的方法。（1）．叫三名同學(xué)到到黑板上計(jì)算。2．學(xué)習(xí)例３。3．昨天我們學(xué)的是連加運(yùn)算，今天我們將學(xué)習(xí)加減混合運(yùn)算。四、課堂總結(jié)今天我們學(xué)生了什么知識？你又學(xué)會了什么？計(jì)算加減混合運(yùn)算時(shí)需要注意什么問題教師引導(dǎo)梳理。指名說說計(jì)算方法。完成p28做一做。一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課小朋友們，你們在乘坐公共汽車過程中發(fā)現(xiàn)了哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，說給同學(xué)聽一聽。教學(xué)難點(diǎn)：能正確的使用豎式計(jì)算加減混合運(yùn)算式題。練習(xí)。三、鞏固練習(xí)完成練習(xí)五第4題，第8題分小組比賽完成。意圖：通過多種形式的練習(xí)，使學(xué)生鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法。2．共同訂正。39+4648=（4）．集體訂正。2．完成課本29頁練習(xí)五第二題。在以后盡量縮短例題的時(shí)間，增加練習(xí)連習(xí)量。如果個位不夠減,就從十位退（）。個別回答。三、鞏固練習(xí)請將下面豎式填寫完整。獨(dú)立思考并說計(jì)算