小學(xué)二年級(jí)語文秋天的圖畫說課稿-資料下載頁(yè)
2024-11-02 12:40本頁(yè)面
【正文】 劃。，大家都找到了嗎？有這么多美麗的圖畫，你想變成哪一副呢？（點(diǎn)名）看來大家各有所好。那就請(qǐng)小朋友自己選擇一幅你最喜歡的圖畫，好好地練一練，想一想怎么樣才能把這幅畫給讀美了？。告訴大家你想讀哪副圖？是啊，那么我們文中勤勞的人們就是那些栽果樹，種莊稼的農(nóng)民伯伯。當(dāng)初春還沒有送走冬天的寒冷時(shí)，勤勞的人們已經(jīng)在田野里播撒下果樹、莊稼的種子，天天給他們澆水，施肥。果樹和莊稼開始發(fā)芽生長(zhǎng)了。夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)烘烤著大地，為了能讓果樹莊稼快快長(zhǎng)，勤勞的人們還是堅(jiān)持頂著烈日辛勞地在田間耕作著，忙碌著。他們的皮膚被曬得黑黑的，頭發(fā)、衣服都被汗水浸透了。經(jīng)過了漫長(zhǎng)的春季和夏季，豐收的季節(jié)終于來到了！是的，正是因?yàn)橛辛饲趧诘娜藗?，秋天的圖畫才會(huì)變得如此美麗，如此絢麗多彩！小朋友們，此時(shí)你就是這些果樹和莊稼了。你想對(duì)勤勞的人們說些什么呢？用你們的朗讀來感謝這群可愛的、勤勞的人們吧。拿起課本，和老師合作讀。我讀問句，你們來回答。四、回味品讀，秋天里藏著迷人的畫卷，秋天里還藏著動(dòng)聽的詩(shī)呢！聽老師來讀讀。其實(shí)啊，這首詩(shī)就是我們的課文，只是張老師變了個(gè)小魔術(shù)，改動(dòng)了句子的格式。于是課文就成了一首朗朗上口的小詩(shī)。看來啊，祖國(guó)的語言文字還真是有趣。你們想讀嗎？學(xué)著老師的樣子，讀出詩(shī)的韻味來。！小朋友你能來作作小詩(shī)人，來做做詩(shī)嗎？動(dòng)動(dòng)腦筋，請(qǐng)你在書里再寫一到二幅秋天的圖畫。，讓我們?cè)倩氐秸n文，一起美美地來讀一讀課文吧！起！五、指導(dǎo)寫字，讓我們感受了秋天的美，也讓我們知道了是勤勞的人們畫出了這美麗的圖畫?，F(xiàn)在讓我們也來做做這勤勞、勞作的人們，一起來學(xué)寫“勞作”兩個(gè)字。第五篇：二年級(jí)語文秋天的圖畫秋天的圖畫教案教學(xué)目標(biāo)1．通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受秋天的美麗，初步懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造美”的道理。2．學(xué)習(xí)生字，會(huì)認(rèn)八個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)生字。3．有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)課件教學(xué)過程：一、說話入境，繪畫導(dǎo)入秋姑娘悄悄來到我們身邊，你們找到她了嗎？1．先同桌交流自己課外在小道旁、廣場(chǎng)中、公園里、草地上觀察到的秋天景象。2．在音樂聲中，讓孩子們畫、剪、貼，自己動(dòng)手裝扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飛的大雁??3．就讓我們?cè)谶@喜人的豐收?qǐng)D中學(xué)習(xí)《秋天的圖畫》吧！二、初讀課文，整體感知學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)； 畫畫生字，把生字讀準(zhǔn)確。想想生字，把生字認(rèn)一認(rèn)。讀讀課文，把課文讀通順。三、誦讀課文，讀中感悟1．用自己喜歡的方式讀課文（默讀、同桌互讀、表演讀）。2．找出自己最喜歡或認(rèn)為最美的句子，多讀幾遍。3．讀句子（讀哪句，課件演示哪句），師生欣賞、評(píng)議，練習(xí)朗讀。對(duì)“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把”這一重點(diǎn)句，不僅要進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，還應(yīng)進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練。如：你覺得這句話中哪些詞語很美？（課件：黑白色的秋天的圖畫），你覺得美嗎？對(duì)，色彩不僅使圖畫變美麗，而且使句子更生動(dòng)。你還能說出哪些表示顏色的詞語？能不能用它來說一說你的同學(xué)、教室、家庭。4．有感情地朗讀課文，讀中感悟“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”。5．用喜歡的方式練習(xí)背誦課文。（可看課件背，同座位互背，下位找好朋友背??）四、各展所長(zhǎng)，贊美秋天1．啟發(fā)談話：小朋友，你眼中的秋天美嗎？你喜歡它嗎？勤勞的人們用雙手畫出了秋天的圖畫，我們也用不同的方式來贊美秋天，好嗎？2．自由組合，贊美秋天 畫畫組：畫秋天 寫作組：寫秋天 表演組：演秋天 歌唱組：唱秋天五、識(shí)記生字，書寫生字（略）
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1