原地側(cè)向投擲紙球教案-資料下載頁
2024-11-01 22:00本頁面
【正文】 ，教師集合學生糾錯。：壘球頭準（三）結(jié)束部分 。第五篇：《原地側(cè)向投擲輕物》說課稿《原地側(cè)向投擲輕物》說課稿一、說教材本課以三年級《體育與健康》課程標準為依據(jù)，按水平目標二課程目標要求，以堅持“健康第一”的指導思想促進學生健康成長。本節(jié)課選擇小學三年級原地側(cè)向投擲輕物的項目進行教學。從小學低年級學生的心理、生理特點出發(fā)，采用由易到難、簡單到復雜，循序漸進的教學方法，讓學生能很快進入角色，融入課堂氣氛中去，成為課中真正主人。激發(fā)學生的運動興趣和積極性，通過教材“投擲”為載體，以教師的啟發(fā)為引導，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在“玩中學”、“學中玩”、“學中練”的過程中得到成功的樂趣，掌握動作技術(shù)，促進學生身心的全面發(fā)展。二、教學目標（1）知識目標：初步了解投擲的技術(shù)。（2）能力目標：發(fā)展學生協(xié)調(diào)性、靈敏性、擲遠能力。（3）情感目標：通過投擲的教學，使學生初步具有良好的組織紀律觀念、競爭意識、創(chuàng)新意識，團結(jié)協(xié)作精神，勇于克服困難等意志品質(zhì)。三、本課重點：肩上曲肘，揮臂迅速。四、本課難點：蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂動作連貫。五、教學過程本課教學過程隊形隊列——健美操——教師示范——學生自練——教師導學——學生互練——游戲——放松——小結(jié)隊形隊列：首先進行課堂常規(guī)，教師宣布本課內(nèi)容，通過模仿教學集中學生注意力，培養(yǎng)學生飽滿的學習精神，為本課有序地進行打下良好的基礎(chǔ)。健美操：通過優(yōu)美的音樂節(jié)奏與教師一起練習。激發(fā)學生的學習興趣和積極性，培養(yǎng)學生上課認真聽講、注意力集中的好習慣，同時培養(yǎng)學生美感和韻律感，培養(yǎng)學生終身體育的意識。充分活動身體有關(guān)的肌肉與關(guān)節(jié)，為學習本課任務作好充分的準備。導學：以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，教給學生投擲的技術(shù)、技能，發(fā)展學生身心，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。自練、互練：給學生時間，讓學生自練、互練的形式，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和個性的發(fā)展，充分體現(xiàn)本課的“自主、協(xié)同、創(chuàng)造”的教學模式。培養(yǎng)學生群體意識，使學生在團結(jié)、互助、互幫、互學的氛圍中學習。利用小學生好動及愛表現(xiàn)自己的心理，讓他們自己進行示范，教師點評過后再進行練習。從而對本課的重難點加以鞏固。通過游戲“雙龍出海”，提高學生的學習興趣和積極性，發(fā)展學生協(xié)調(diào)性、連貫性、競爭意識，重點培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。結(jié)束部分：采用情境導入模式，讓學生們再果園抓蘋果的過程中緩緩放松。小結(jié)：總結(jié)本課教學。
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