【正文】 上課：教師備課能準確把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學生的實際情況安排教學目標；合理的設計教學環(huán)節(jié)，練習安排適當，絕不增加學生的課業(yè)負擔。學校同時開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實素質(zhì)教育目標。體育鍛煉，確保陽光活動。為了切實提高學生的健康水平，由學校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動內(nèi)容，保證每天一個小時的體育鍛煉時間。鼓勵學生到陽光下，到操場上，鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學生體質(zhì)、健康水平，有效提升學生的綜合素質(zhì)。三、課程評價、考試、作業(yè)情況圍繞課程標準，我校在對學生評價上注重過程評價；主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、學習態(tài)度等構(gòu)成平時成績，記錄以等級+評語進行；單元考查是等級制，并且有試卷分析；期末以書面考查、口語表達構(gòu)成期末綜合成績，記錄以等級進行。學校不公布學生考試成績，不排列名次。學生的成績只是作為調(diào)整和改進教學的依據(jù)，不做他用。對于地方課程，學校也制定了相應得評價方法和標準，為每個學生建立了評價檔案，評價結(jié)果都以等級形式表達。學生課業(yè)完全依照省標準執(zhí)行，學生每天在校時間不超過6小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。作業(yè)布置，講鞏固也求實踐。家庭作業(yè)總量控制在一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級不超1小時。四、教材與教輔資料使用一切教材和教輔資料，均按上級主管部門的要求進行征訂，學校從未私自給學生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強迫性地推銷教輔資料。第五篇：2010三小課程實施水平評估自查報告諸葛鎮(zhèn)第三小學課程實施水平情況匯報歡迎感謝各位領導蒞臨學校指導工作學校基本情況：我?，F(xiàn)有學生300名，一至六年級8個教學班，教師22人，其中本科學歷8人，大專學歷12人，中師2人。理念：愛讓我們樂在其中愛：教師：教育、教師、學校、學生，樂于自發(fā)提高教書育人能力、干好本職工作學生：老師、學校、班級、同學、父母，樂于學習，在快樂的氛圍中努力學習、快樂成長。近年來，我校堅持“為學生的終生發(fā)展奠基”的辦學理念，關注、還原學生的健康和快樂，以全面落實省“規(guī)范”為把手，以課程改革為學校發(fā)展助力，以推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量為總目標，全校教干、教師齊心協(xié)力，真抓實干，學生在德、智、體、美各方面都得到了全面快速發(fā)展。一、課程理念學校領導始終站在教育改革的最前沿，全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質(zhì)教育，開足開全課程；準確把握新動態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，用科學的理論武裝頭腦，不斷充實自己，堅持多渠道搜集素材，廣開學習之路，充分學校、教研組的作用，建立校本教研制度，不斷提升教師的專業(yè)水平，保證了各項教學工作的圓滿完成。二、課程開設我校執(zhí)行《義務教育課程設置實驗方案》扎實推進義務教育課程改革，堅持德育為首，扎實推進素質(zhì)教育，制定學期課程實施方案，均衡設置課程，對國家、地方、學校課程，要求教師開足開全，不得隨意增減課程。三、課程資源我校教師隊伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗豐富，年富力強，是學校發(fā)展的寶貴財富。裝備有實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、微機室、德育活動室等功能教室，各種教學儀器均達一類標準，滿足了學校教學工作的需要。按照上級要求，我們積極開發(fā)其它資源，重視家長學校的建設，通過家長會、聯(lián)系卡、學生發(fā)展報告手冊等形式，向?qū)W生家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，以及上級主管部門規(guī)范辦學等方面的一系列要求，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，提高家庭教育水平。四、課程實施教師實行集體備課。學校鼓勵大家改革備課方式，創(chuàng)新備課過程，集思廣益，發(fā)揮集體的聰明才智，要統(tǒng)一認識，打開思路，使教案真正成為有價值的資料。加強教研活動管理。教研組經(jīng)常開展活動，堅持做到以下五個方面：一 保證時間。二 落實研究內(nèi)容。三 盡量達到人人參與。四 每次都有記錄。五 將校本研訓活動中的收獲、感悟升華再回到教學實踐中，指導自己的教學行為。規(guī)定作業(yè)批改的具體要求。作業(yè)批改是日常教學工作非常重要的一環(huán)，是教師進行教學反思的有效途徑，是培養(yǎng)學生良好學習習慣的最有效手段。以課后練習題和自行設計適合學生的題目作為作業(yè)內(nèi)容，做在作業(yè)本上。充分考慮到學生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級語文、數(shù)學書面課外作業(yè)控制在1小時之內(nèi)。加強教學過程監(jiān)控。為了加強教學過程的全面監(jiān)控，進一步提高教師教書育人的本領，我們十分重視教學管理，經(jīng)常深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失與成敗。學生管理。學校經(jīng)常開展班會、校會、升國旗、大課間、德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學生講文明、講禮貌、講秩序，使學生在德、智、體、美諸方面都得到了長足發(fā)展。五、課程評價對學生評價：分為口頭評價、即時評價、評語評價、階段質(zhì)量評價四種形式。每學期結(jié)束，對學生進行全面的等級評定，不公布學生的考試成績，不給學生排名；每學期開學前，家長在家庭報告書上，對學生在家中表現(xiàn)給予評價。希望領導們對我們存在的不足給予指導和幫助在今后的工作中，我們一定會再接再厲，進一步規(guī)范教育教學行為，積極改革、創(chuàng)新教育教學管理思路，提高學校的管理水平和教學質(zhì)量，為學校的騰飛和發(fā)展、為學生的全面成才做出新的更大的貢獻。