留守兒童之家建設(shè)和管理考核共5篇-資料下載頁(yè)
2025-10-22 18:40本頁(yè)面
【正文】 試點(diǎn)以點(diǎn)帶面。對(duì)已經(jīng)創(chuàng)辦一段時(shí)間且取得明顯成效的留守兒童之家，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)鞏固提高，精心打造品牌，擴(kuò)大社會(huì)影響。要把“讓留守兒童滿意，讓外出父母放心，讓社會(huì)輿論認(rèn)可”作為衡量留守兒童之家建設(shè)效果的標(biāo)準(zhǔn)和工作目標(biāo)。（二）整合資源，形成合力。要?jiǎng)訂T全社會(huì)力量廣泛參與留守兒童之家的建設(shè)工作，做到人、財(cái)、物、智的有效集聚，發(fā)揮整體效應(yīng)。各級(jí)部門要按規(guī)劃有序推進(jìn)留守兒童之家建設(shè)，規(guī)范留守兒童之家管理，不斷擴(kuò)充數(shù)量、擴(kuò)大規(guī)模、提高質(zhì)量，發(fā)揮留守兒童之家主陣地作用。要協(xié)調(diào)宣傳部門廣泛宣傳留守兒童之家創(chuàng)辦的目的意義，提高廣大干部群眾的思想認(rèn)識(shí)，造濃齊辦共建的社會(huì)氛圍。要積極爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，廣泛發(fā)動(dòng)、精心組織愛心媽媽、青年志愿者，積極投入留守兒童關(guān)愛工作，擔(dān)任留守兒童之家的臨時(shí)父母、兼職教師和知心朋友。要加強(qiáng)法制教育，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益，提供相關(guān)安全保障。會(huì)同公安、文化、工商等部門持續(xù)開展留守兒童之家周邊治安及文化、生活環(huán)境集中整治活動(dòng)。努力促使各部門齊抓共管、齊心協(xié)力、盡心竭力地做好留守兒童之家的建設(shè)工作，增強(qiáng)留守兒童的歸屬感，廣大家長(zhǎng)的認(rèn)同感，社會(huì)各界的責(zé)任感。第五篇：“留守兒童之家”建設(shè)與管理“留守兒童之家”建設(shè)與管理我?！傲羰貎和摇痹O(shè)在學(xué)校綜合樓二樓圖書閱覽室里，面積約90平方米，室內(nèi)配備了電話1部、電視兩臺(tái)、VCD一臺(tái)、長(zhǎng)桌凳10套、書刊約1萬(wàn)冊(cè)、報(bào)紙、報(bào)刊35種、一些常用的藝體器材、常用的生活用品等等。2．實(shí)行了“一童一袋”，、準(zhǔn)備了20個(gè)檔案盒，都貼上了側(cè)封面，平時(shí)把一些上級(jí)文件、方案計(jì)劃、活動(dòng)圖片、資料等分門別類，裝入檔案盒，便于查找。成立了組織并明確分工,學(xué)校成立了留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會(huì)、少先隊(duì)組織負(fù)責(zé)日常管理工作，并明確相關(guān)人員的管理責(zé)任。5．多形式加大宣傳。學(xué)校利用宣傳欄、展板、教育講座、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式宣傳關(guān)愛留守兒童行動(dòng)的重要意義。廣泛開展關(guān)愛行動(dòng)，讓留守兒童感受學(xué)校大家庭的溫暖。開展結(jié)對(duì)幫扶工作。要求每位教師聯(lián)系3—10名留守兒童，成為他們的“愛心爸爸”或“愛心媽媽”,學(xué)生之間實(shí)行 “愛心小伙伴”結(jié)對(duì)幫扶，做到“留守兒童”孤單了有人陪；困難了有人幫；生病了有人照顧；成績(jī)差了有人輔導(dǎo)?；顒?dòng)有安排。留守兒童之家活動(dòng)按班級(jí)進(jìn)行了合理的安排，要求值班負(fù)責(zé)人和值班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)正常開展。實(shí)行督查考核機(jī)制。學(xué)校對(duì)教師對(duì)留守兒童的關(guān)愛活動(dòng)過程進(jìn)行了跟蹤和結(jié)果的評(píng)比考核，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。親情電話免費(fèi)打。親情電話設(shè)在留守兒童之家，親情電話提供給留守兒童、準(zhǔn)留守兒童、孤兒及家庭困難的學(xué)生使用，要求先登記后撥打，親情電話管理人員能妥善處理外來(lái)電話。充分發(fā)揮留守兒童之家作用，在“家”上想點(diǎn)子，幫助留守兒童解決日常生活困難，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，加強(qiáng)道德品格培育、抓好健康文化熏陶、進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)、開展體質(zhì)體能鍛煉、培養(yǎng)獨(dú)立合作能力, 提高了留守兒童的綜合素質(zhì)。
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