童莊小學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法-資料下載頁
2024-11-13 16:19本頁面
【導(dǎo)讀】出“學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保”的共性。為了確保留守兒童健康快樂成長，我校從以下幾個(gè)方面解決最現(xiàn)實(shí)的留。各班班主任、任課教師與父母都不在家的留守兒童結(jié)成。幫扶對(duì)子，各校務(wù)會(huì)成員與心理障礙明顯、性格暴躁的留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子?！傲羰貎和泵科趯懸环庥H情信。兒童，通過采取一些有效措施使留守兒童“留心”在學(xué)校，對(duì)老師、同學(xué)信任，對(duì)“留守兒童”在每學(xué)期開學(xué)進(jìn)行調(diào)查摸底，填寫“留。建立“留守兒童”檔案和聯(lián)系卡，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。地發(fā)揮學(xué)校教育功能，以提高他們對(duì)“留守兒童”的監(jiān)護(hù)能力和教育管理能力，“留守兒童”的教育管理與一般學(xué)生相比，有其特殊性和。開設(shè)心理健康咨詢信箱，及時(shí)解決“留守兒童”成長中出現(xiàn)和遇到的各方面問題，開展“牽手留守兒童”活動(dòng)，以班級(jí)為單位建立“留守。兒童”互助小組，負(fù)責(zé)對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)、生活幫助。
【正文】 新教師家訪辦法，開設(shè)心理健康咨詢信箱，及時(shí)解決“留守兒童”成長中出現(xiàn)和遇到的各方面問題，幫助其塑造健康心理；引導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確努力方向，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的人生觀和世界觀，增強(qiáng)明辨是非、美丑、真?zhèn)?、善惡，抵制外界不良風(fēng)氣的能力，正確 認(rèn)識(shí)困難和挫折。 加快寄宿步伐。加快寄宿制學(xué)校建設(shè)，充分利用現(xiàn)有資源，改善生活條件，讓更多適齡兒童在校寄宿，讓更多學(xué)生感到學(xué)校就是一個(gè)溫馨的家。 注重親情培養(yǎng)。設(shè)立親情室，開設(shè)親情電話或計(jì)算機(jī)視頻，確保每月讓每位留守兒童與父母通一次電話、書信交流或視頻聊天一次，加強(qiáng)學(xué)生、家長、教師三者之間的聯(lián)系與交流。 鼓勵(lì)互愛互助。開展“牽手留守兒童”活動(dòng)，以班級(jí)為單位建立“留守兒童”互助小組，負(fù)責(zé)對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)、生活幫助。
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