【正文】 e weather like in autumn in New York? 第三幅圖是紐約的人們在秋季的活動。問題：What do the Americans usually do in autumn? 第四幅圖是紐約冬季孩子們堆雪人的圖片。問題：What do the children usually do in winter in New York? ，小組內(nèi)根據(jù)所聽內(nèi)容把下列句子排序并讀出，同時(shí)解決countryside這個(gè)單詞。1． New York is very beautiful in ． Ben likes making snowmen in New ． New York is usually very hot in ． Su Yang39。s father is going to New ． People in New York like to go to farms in the ，注意語法現(xiàn)象，讀過后小組內(nèi)討論解決，解決，接龍式復(fù)述D部分。七．板書設(shè)計(jì)Unit5 The seasons turn green, go rowing, get shorter, go walking, go jogging 牛津小學(xué)英語6B教案——Unit5 The seasons第五課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： E、教學(xué)目標(biāo)：1進(jìn)一步在真實(shí)的語言環(huán)境中應(yīng)用本單元句型，提高英語做事能力。培養(yǎng)學(xué)生看圖理解運(yùn)用的能力。3 實(shí)踐中總結(jié)游戲規(guī)則和自創(chuàng)玩法。三、教學(xué)重點(diǎn)：1 游戲中掌握所學(xué)知識。2 在真實(shí)的語境中處理所學(xué)知識。四、教學(xué)難點(diǎn): 1 游戲中全部使用英語。2 及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并解決。五、課前準(zhǔn)備：1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和第五單元的磁帶。2 準(zhǔn)備好已做好的游戲道具。六、教學(xué)過程：Step1 Look and ,spring,summer,autumn,winter,hot,cold寫在卡片上，以小組為單位半分鐘內(nèi)，一個(gè)學(xué)生看卡片做口形，另一個(gè)猜并拼讀，看一看哪個(gè)小組完成得多，勝者積分。Step2 Look and ,cool,cloudy,rainy,windy,snowy,sunny,foggy, rowing,snowball fights,countryside寫在卡片上,一個(gè)抽卡片并做動作，其他學(xué)生舉手搶答，答對為小組積分。Step3 Talk about the weathers of some ，每個(gè)小組代表來抽，按所抽地名準(zhǔn)備 對話并表演。例如：哈爾濱A：What39。s the weather like in winter in Haerbin? B: It39。s cold and 39。s often : What do people usually do? B: They usually go skiing and go Talk about the students39。 hometown, finish part 。Step5 Play games about part ，并鼓勵(lì)學(xué)生改變游戲。七．板書設(shè)計(jì)Unit5 The seasons 哈爾濱 北京 南京 ?？?昆明 拉薩牛津小學(xué)英語6B教案——Unit5 The seasons第六課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： G、教學(xué)目標(biāo)：1進(jìn)一步在聽說基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生四會句型寫的能力。4singing contest, sports are you going to do...? We39。re going to...三．教學(xué)重點(diǎn)：、會說、會讀和會拼寫單詞piic, play, take part in..、會說、會讀本單元出現(xiàn)的動詞詞組。四．教學(xué)難點(diǎn)： 能初步運(yùn)用本課所學(xué)語言描述將要發(fā)生的動作。五．課前準(zhǔn)備：。 Unit6 B部分 Look, read and learn ：Step1 Organization up 1)Listen to a rhyme: )Everyday English(S→Ss) talk師生自由交談，T: Good morning, boys and : Good morning，T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? Ss: It39。s....T: What date is it today？ S1: It39。s...of....T: What39。s the weather like today? S2:It39。s....3．Revision 以“Seasons”為主題，做一個(gè)對話表演或編一個(gè)小短文。Step2 Presentation and practice ，讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有個(gè)感性的認(rèn)識。然后拿出一些關(guān)于周末活動的圖片（可使用B部分的教學(xué)圖片），老師通過在黑板上貼圖的方式創(chuàng)設(shè)情境向?qū)W生介紹周末活動。T: Here are some pictures of some weekend at them are they doing? What is he/she doing? 2．讓學(xué)生在小組中自學(xué)piic, play, take part in.，concert, outing, Beijing opera show, singing contest, sports meeting.，然后搞一個(gè)“Little Teacher”活動，使其獲得成就感，然后讓其他學(xué)生參與評價(jià)，老師通過個(gè)人說、集體說、小組說、開火車說等形式，檢查學(xué)生的掌握情況，最后給予總結(jié)。，跟讀模仿。：What are you going to do this weekend? I am going to have a am going to....Step3 Practice and consolidation練習(xí)和鞏固：Look and act教師和學(xué)生說出詞組，其余學(xué)生用動作表示。：Look and guess教師或?qū)W生做某一動作，全班學(xué)生競猜What are you going to do？或Who is going to...? 七．布置作業(yè)：，：Unit6 B部分Look,read and learn 動詞詞組和圖片。牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 6 Planning for the weekend第二課時(shí)6哪一組正確回答的多。建議教師給每個(gè)學(xué)生建立積分卡，凡是競賽活動中個(gè)人獲勝的可積分卡上記5分，小組獲勝的小組成員每人可積2分，學(xué)期結(jié)束后看看哪位同學(xué)的積分多。在理解課文的基礎(chǔ)上，完成對話后面的練習(xí)。 for the weekend：學(xué)生在小組中交流，創(chuàng)設(shè)情景對話。六、布置作業(yè)：，模仿學(xué)說，熟練朗讀并能初步表演該對話內(nèi)容。、B部分中的三會單詞。七、板書設(shè)計(jì)： Unit 6 Planning for the weekend plan still Is that Gao Shan? Yes, the way, what are you going to do...?牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 6 Planning for the weekend第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 6 C部分，Look and 、教學(xué)目標(biāo)：、會說、會讀和會寫單詞play與句型What are you going to do...? 及其回答We39。re going to...。三、教學(xué)重難點(diǎn)： are you going to do...?句型及其回答并能在具體情境中熟練運(yùn)用。四、課前準(zhǔn)備：：錄音機(jī)、磁帶。2準(zhǔn)備一些關(guān)于周末活動的圖片（可使用B部分的教學(xué)圖片）：板書課題Unit 6 C Look and 、教學(xué)過程：Step1 Organization up 1)Sing a song: Will you join me?可邊唱邊表演。2)Everyday English(S→Ss) talk: Planning for the weekend 1)Play a game: Bingo。教師將班級學(xué)生分組，通過游戲達(dá)到鞏固、檢查單詞的目的。2)A部分對話表演賽：可通過分角色朗讀、分角色表演，改編對話等形式鞏固、操練A部分。Step2 ：教師指著圖片提問What are you going to do...?學(xué)生回答We39。re going to...復(fù)習(xí)鞏固句型。2．教師可以在學(xué)生充分練習(xí)的基礎(chǔ)上，安排適當(dāng)?shù)淖x寫的練習(xí)，以促進(jìn)讀寫技能的提高。Step3 Practice and Consolidation game： 教師課前準(zhǔn)備一些關(guān)于周末活動的圖片（可使用B部分的教學(xué)圖片），讓一學(xué)生到臺前選擇自己最喜歡的一件，其它同學(xué)用What are you going to do...?句型猜他（她）將要做什么。猜對最多的同學(xué)即為優(yōu)勝者，可以積分卡上記5分。：用What are you going to do...? 及其回答We39。re going to...句型造句，看看哪個(gè)小組說得最多，獲勝的小組每位成員可在積分卡上加2分。六、布置作業(yè)：，自己找搭檔操練What are you going to do...? 句型。39。re going to...句型寫出自己周末將要做的五件事。8牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 6 Planning for the weekend第五課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 6 E部分Read and number G部分 Listen and repeat二、教學(xué)目標(biāo)：，提高學(xué)生的朗讀和閱讀理解能力。，指導(dǎo)學(xué)生找到相應(yīng)的圖片。3．掌握語篇中出現(xiàn)的三會單詞project, zebra, Africa, elephant。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：正確理解語篇的內(nèi)容，并能實(shí)際運(yùn)用。四、課前準(zhǔn)備：：錄音機(jī)、磁帶；圖片等。：板書課題 Unit 6 Planning for the weekend五、教學(xué)過程：Step1 Organization up 1)Sing English songs: 教師組織各小組進(jìn)行英語歌曲的拉歌比賽。2)Everyday English:(S→Ss)，復(fù)習(xí)鞏固C部分句型?？梢詭熒鷨柎?，也可以生生問答，還可以小組與小組之間問答。Step2 Presentation ：1)教師先指導(dǎo)學(xué)生閱讀本課的語言材料，大致理解句子含義，想象活動場景。2)對本部分出現(xiàn)的生詞project, zebra, Africa, elephant，教師可采取不同的處理方法：可在閱讀前講解，可啟發(fā)學(xué)生通過上下文猜測，也可指導(dǎo)學(xué)生借助課文插圖理解詞意。3)引導(dǎo)學(xué)生閱讀對話，選擇合適的圖片，完成本部分閱讀練習(xí)。：1)老師讓學(xué)生自己朗讀單詞，邊讀邊體會字母組合ow在單詞中的讀音。2)指導(dǎo)學(xué)生聽錄音跟讀單詞和句子。教師可利用圖片或多媒體課件幫助學(xué)生理解句意。3)教師可知道學(xué)生朗讀，也可在學(xué)生中開展朗讀比賽。4）講師鼓勵(lì)學(xué)生自己歸納整理其他例詞，編寫繞口令或其他句子并練習(xí)朗讀。Step3 Consolidation ，然后表演出來。 a game:接龍比賽教師將學(xué)生分成若干組，每組以snow開頭，要求學(xué)生用含有相同音素的單詞進(jìn)行接龍比賽，看看哪個(gè)小組接得多，接得快！獲勝的小組每位成員可在積分卡上記2分。六、布置作業(yè)：，并用句型造句。牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 6 Planning for the weekend第六課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)及完成《學(xué)習(xí)手冊》二、教學(xué)目標(biāo)：，能熟練掌握本單元所學(xué)的單詞。，能熟練地在情境中運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語。《學(xué)習(xí)手冊》中的練習(xí)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)，鞏固本單元的知識點(diǎn)，達(dá)到熟練運(yùn)用。四、課前準(zhǔn)備：：錄音機(jī)、磁帶；實(shí)物；圖片等。：復(fù)習(xí)本單元所有知識點(diǎn)，準(zhǔn)備本節(jié)課檢測。：板書課題Unit 6 Revision五、教學(xué)過程：Step1 Organization up 1)Sing English songs: 教師組織各小組進(jìn)行英語歌曲的拉歌比賽。2)Everyday English:0 T: My telephone number is.....What39。s your telephone number?以此檢查學(xué)生理解程度，telephone number雖未出現(xiàn)過，但兩個(gè)單詞學(xué)生都理解，所以這個(gè)詞并不難。教師出示圖片，請學(xué)生聽錄音，找出學(xué)得最快的學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。writing paper ,envelope, post card, glue這四個(gè)詞均可由實(shí)物直接引出，因?yàn)榻處熞巡贾脤W(xué)生提前預(yù)習(xí)，所以可請英語發(fā)音較好的學(xué)生上臺當(dāng)小老師教其他同學(xué)。重點(diǎn)操練glue拼寫。聽錄音，模仿跟讀。小組合作，4人為一組，分別讀B部分詞匯，請其他成員查找錯(cuò)誤并糾正。D．。A good memory: 將教學(xué)掛圖的每一物品標(biāo)號，一學(xué)生說序號，請另一學(xué)生不看，而只憑記憶說出其相應(yīng)單詞。Listen and point: 此游戲可請掌握較慢的學(xué)生參加，一學(xué)生說英文，請兩位學(xué)生比賽看哪一位指得最快。游戲雖然簡單，但也可以讓他們感到學(xué)習(xí)英語的樂趣。A guessing game: 可將本部分詞匯設(shè)計(jì)為謎語，如下：Liu Tao39。s mother is now in Tao is in wants to speak to his can help am I? S: You39。re a...教師可布置學(xué)生課后自編謎語，下一節(jié)課同學(xué)交流。E．Assigning 、聽錄音，熟讀B部分詞匯。根據(jù)B部分詞匯，自編謎語。預(yù)習(xí)C部分句型。牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 7 A letter to a penfriend第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 6B Unit 7 and say二、教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)B部分詞匯。聽懂、會說、會讀、會寫句型：Can I have...? What for ? I want to... you 、教學(xué)難重點(diǎn)：在真實(shí)情景中自然操練C部分句型。四、課前準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：B、C部分教學(xué)掛圖；C部分句型卡片。學(xué)生準(zhǔn)備：事先布置學(xué)生預(yù)習(xí)C部分詞匯。板書準(zhǔn)備：預(yù)先寫好課題：U