【正文】 難點(diǎn)：正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞light lighter , heavy heavier,和句型Who is taller ,you and SuYang? Whose ruler is longer ,yours or mine?四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課H部分的磁帶 2 練習(xí)題的投影片。3 課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A 跟音樂集體唱歌曲。B ，分組比賽 C Revision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演 2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段和會(huì)話。3 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話內(nèi)容。教師讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況說自己的優(yōu)勢(shì) I39。m taller than xxx I39。m younger than xxx I39。m stronger than xxx My father is taller than My pencil is longer than xxx39。s...5 讓學(xué)生看黑板，朗讀、拼讀剛才教師板書的四會(huì)單詞。6 學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好聽寫本，聽寫本課四會(huì)單詞。D 學(xué)生一齊拍手唱歌謠兩遍。E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 ； 用所學(xué)的句型來猜班級(jí)的同學(xué) 2．教師投影本單元的練習(xí)題請(qǐng)學(xué)生完成 六 布置作業(yè)： 朗讀本課的會(huì)話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦。2 學(xué)會(huì)唱歌曲。七 板書設(shè)計(jì)：投影本單元的練習(xí)題目牛津小學(xué)英語6B Unit 2 單元教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析：本單元主要話題是Jim 和他爸爸討論如何進(jìn)行體育鍛煉展開的。通過對(duì)話引出語言項(xiàng)目：副詞比較級(jí)。本單元A部分通過創(chuàng)設(shè)情景，和爸爸聊天引出引出副詞比較級(jí)的學(xué)習(xí)。B部分主要主要學(xué)習(xí)常見副詞及其比較級(jí)。C部分和D部分是本單元的句型結(jié)構(gòu)部分，重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型及其答句。Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No,he doesn39。E部分為L(zhǎng)ook ,read and judge。要求學(xué)生能根據(jù)所給的內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。F部分為游戲活動(dòng)部分，要求學(xué)生在聽聽、看看、做做、玩玩中進(jìn)行。G部分為語音部分，讓學(xué)生了解字母組合or在單詞中的讀音。H部分是一首韻律詩，要求學(xué)生能夠熟練朗讀、并能配以動(dòng)作進(jìn)行表演。單元教學(xué)要求：、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫slow, low ,fish ,late, be good at。, traffic , well, jog，do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型：Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語That39。s is not as strong as the other runs as fast as Ben..。 Run，rabbit，run。單元教學(xué)重、難點(diǎn)： 見教學(xué)要求。The First Period（第一課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容： 2 A部分,Listen ,read and 、教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運(yùn)用副詞比較級(jí)句型 2 掌握四會(huì)單詞be good at, strong, faster ,higher..3 掌握三會(huì)單詞和詞組jog, have problems with, do well in , That39。s true..4 能聽懂會(huì)說句型 That39。s is not as strong as the other 四會(huì)句型：Ben runs faster than 、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。2 準(zhǔn)備A部分的圖片。 2A部分Look, read and say五、教學(xué)過程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : How old are you ? Ss: I39。m 12years : How old is he? Ss: He39。s 11 years old ,: Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast? T: Who is taller , you or you r brother? Which bag is heavier, yours or mine?.C Presentation and drill新授和操練 教師通過剛才的師生問答引出句型I run faster than xxx。2 教師板書fast和faster進(jìn)行教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。3 教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。教師找一學(xué)生和自己比跳高。T:I jump higher than ，運(yùn)用相同的方法學(xué)習(xí)這2個(gè)單詞 就剛才創(chuàng)設(shè)情景，T：I39。m good at ：He is good at good at的學(xué)習(xí)。同時(shí)讓學(xué)生模仿說幾句。6 教師板書巨型并領(lǐng)讀。D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 讓學(xué)生聽錄音，引出單詞和詞組jog，do well in，do more exercise的學(xué)習(xí)。2 T板書以上單詞和詞組學(xué)生集體朗讀，并擴(kuò)展出詞組和句子 3 讓學(xué)生模仿跟讀錄音。4 學(xué)生小組活動(dòng)，每人接龍說一個(gè)比較級(jí)的句子，I run faster than jump higher than xxx。5 在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型：Ben runs faster than runs faster than xxx......6 請(qǐng)學(xué)生說出自己擅長(zhǎng)的方面運(yùn)用句型be good am good at 。7 Ask and answer in pairs.。六 布置作業(yè)：聽本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟，并能夠和同學(xué)比身高和年齡。調(diào)查班級(jí)同學(xué)的年齡和身高七、板書設(shè)計(jì)Unit 2 More exercise fast faster high higher I jump higher than runs faster than Second Period（第二課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容： 2B部分 Look ,Read and learn二、教學(xué)目標(biāo)： 能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。2 能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better,和Ben runs faster than is not as strong as the other 4． 掌握B部分中出現(xiàn)的三會(huì)單詞 far farther三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握B部分單詞。能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。2 準(zhǔn)備本課單詞的圖片。3 準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。54 課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? Ss: It39。s : Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S3: I39。m younger than Su ： Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast? C Presentation and drill新授和操練T有和學(xué)生的對(duì)話引出B部分單詞的教學(xué)。T: Do you swim fast?引出同類單詞的教學(xué)。1 教師板書low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better, far farther，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用句型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生說句子。T：xxx flies the kite 。然后集體升降調(diào)朗讀。3 運(yùn)用剛才所學(xué)句子操練。讓2個(gè)學(xué)生做動(dòng)作大家一起說 Ss: xxx swims slower than gets up earlier than xxx Xxx jump farther than xxx....4 運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。小組內(nèi)學(xué)生匯報(bào)剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。6 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1 讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。2 游戲：A：一學(xué)生說形容詞他的同桌說出比較級(jí)。B：分集團(tuán)接龍說單詞。再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。4 在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓升學(xué)自己總結(jié)部分形容詞比較級(jí)的變化規(guī)則。六 布置作業(yè)：1抄寫形容詞和他的比較級(jí)。2 跟讀錄音。七、板書：Unit 2 More exercise 單詞xxx swims slower than gets up earlier than xxx Xxx jump farther than Third period（第三課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容： 2 C部分Work in pairs二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握副詞以及比較級(jí)的正確用法。2 熟練運(yùn)用四會(huì)句型：Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握四會(huì)單詞late later,early earlier, far farther..2 并能熟練運(yùn)用四會(huì)句型: Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課C部分的投影片。2 課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? Ss: It39。s : Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I39。m younger than Su : Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast?C Revision復(fù)習(xí)會(huì)話 看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。2 讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。3 復(fù)習(xí)句型Heis not as strong as 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。投影副詞以及比較級(jí)，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。D Presentation and drill新授和操練 教師出示C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練： T： boys jump girls jump : Do the boys jump higher than the girls? Ss: Yes ,they 。用同樣的方法操練其他的副詞。（low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better）教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景讓2個(gè)學(xué)生比賽引出句型第三人稱單數(shù) T：Does Jim swim faster than David ?.教師運(yùn)用同樣的方法引出其他單詞進(jìn)行操練（far farther,......），讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。4 教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。然后同桌問答 5 教師板書句型四會(huì)句型，由學(xué)生集體朗讀。6 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 出示C部分的投影片，看圖1，師生會(huì)話。Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。 根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報(bào)。3 自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。六 布置作業(yè)：看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會(huì)話，各編寫兩段。七、板書設(shè)計(jì)Unit 2 More exercise Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。 fourth period（第四課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容： 2 D部分Listen and write二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握副詞以及比較級(jí)的使用。掌握四會(huì)單詞slow, low ,fish ,late, be good at。掌握三會(huì)單詞：far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..4 能聽得懂會(huì)說會(huì)讀日