【正文】 他單詞進(jìn)行操練（far farther,......），讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。4 教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。然后同桌問(wèn)答 5 教師板書(shū)句型四會(huì)句型，由學(xué)生集體朗讀。6 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 出示C部分的投影片，看圖1，師生會(huì)話(huà)。Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。 根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報(bào)。3 自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。六 布置作業(yè)：看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫(xiě)會(huì)話(huà)，各編寫(xiě)兩段。七、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 2 More exercise Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。 fourth period（第四課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容： 2 D部分Listen and write二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握副詞以及比較級(jí)的使用。掌握四會(huì)單詞slow, low ,fish ,late, be good at。掌握三會(huì)單詞：far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..4 能聽(tīng)得懂會(huì)說(shuō)會(huì)讀日常交際用語(yǔ)That39。s is not as strong as the other runs as fast as Ben..5 能正確使用本單元的四會(huì)句型Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。能夠聽(tīng)懂D部分的會(huì)話(huà)，完成該部分的句子。四、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。2 準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。 2 D部分Listen and write五、教學(xué)過(guò)程：A 聽(tīng)本課的歌謠Run rabbit run B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? Ss: It39。s : Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T：Do the boys jump higher than the girls? S ：Yes ,they ： Does Jim swim slower than David? S： No, he doesn39。 Revision復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問(wèn)答，討論會(huì)話(huà)。2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3 學(xué)生到臺(tái)前表演會(huì)話(huà)。請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來(lái)表演。5 游戲：接龍默單詞，副詞以及比較級(jí) D Presentation and drill新授和操練 出示D 部分圖片,先請(qǐng)學(xué)生就圖片自己討論。運(yùn)用本單元的句型學(xué)生互相問(wèn)答 聽(tīng)本課會(huì)話(huà)錄音，讓學(xué)生理解D部分會(huì)話(huà)。根據(jù)剛才的錄音，教師提問(wèn)，學(xué)生試著回答會(huì)話(huà)的內(nèi)容。4 再次讓學(xué)生聽(tīng)會(huì)話(huà)錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步理解會(huì)話(huà)。打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生獨(dú)立完成18頁(yè)的填空，同時(shí)請(qǐng)六位學(xué)生到黑板上板書(shū)填空的內(nèi)容。6 學(xué)生完成后集體進(jìn)行校對(duì)。7 集體朗讀板書(shū)句型。E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 仿造D部分的內(nèi)容，請(qǐng)4位同學(xué)到前面請(qǐng)學(xué)生討論。2 游戲活動(dòng)：猜人游戲。運(yùn)用所學(xué)的句型。聽(tīng)本課歌謠，教師講解，讓學(xué)生試著朗讀一遍。六 布置作業(yè)： 抄寫(xiě)本課四會(huì)單詞各一行，每行各抄寫(xiě)單詞四遍。2 準(zhǔn)備自己家的照片分組討論。七 板書(shū)設(shè)計(jì)：投影18頁(yè)的句子The Fifth Period（第五課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容： 2 E、F、G、H部分二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握副詞以及比較級(jí)的使用。掌握四會(huì)單詞late later,early earlier,.三會(huì)單far farther 、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)四會(huì)句型：Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。t..、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)That39。s is not as strong as the other runs as fast as Ben..5 會(huì)說(shuō)歌謠。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解E 部分副詞比較級(jí)句型的使用并了解字母組合or在單詞中的讀音。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課G和H部分的磁帶。2 準(zhǔn)備量身高的尺子。3 課前寫(xiě)好本課的課題。五、教學(xué)過(guò)程：A 聽(tīng)歌曲并學(xué)唱歌曲。B 。I39。m good at Maths..I39。m good at English....。C Revision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問(wèn)答，討論會(huì)話(huà)。2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話(huà)。教師讓學(xué)生自己根據(jù)剛才的結(jié)果說(shuō)出自己在班級(jí)的優(yōu)勢(shì)。D Read and judge 閱讀理解 出示E部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解But the trffic was heavier than 讓學(xué)生看圖試著用英語(yǔ)描述圖中內(nèi)容。讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)，閱讀E部分內(nèi)容然后判斷對(duì)錯(cuò)。4 學(xué)生完成后，集體校對(duì)，后集體朗讀E部分內(nèi)容。E Listen and repeat聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀 讓學(xué)生聽(tīng)G部分錄音，先讓學(xué)生聽(tīng)一遍。學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這四個(gè)詞的中文意思。3 讓學(xué)生用所聽(tīng)到的單詞組成一個(gè)句子窗身情景讓學(xué)生背誦。4 聽(tīng)錄音模仿跟讀G部分。F 學(xué)唱歌G 游戲活動(dòng)：F guessing game 教師讓學(xué)生自己也做調(diào)查根據(jù)班級(jí)的情況來(lái)猜。.六 布置作業(yè)： A，B要求學(xué)生能夠背誦。背誦本課四會(huì)單詞，準(zhǔn)備下節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)。The Sixth Period（第六課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握副詞以及比較級(jí)的使用。、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)late later,early earlier, far farther..。, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)四會(huì)句型：Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。t..、會(huì)說(shuō)、39。s is not as strong as the other runs as fast as Ben..。三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞,和句型。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課H部分的磁帶 2 練習(xí)題的投影片。3 課前寫(xiě)好本課的課題。五、教學(xué)過(guò)程：A 跟音樂(lè)集體唱歌曲。B ，分組比賽 C Revision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演 2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段和會(huì)話(huà)。3 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話(huà)內(nèi)容。教師讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況說(shuō)自己的優(yōu)勢(shì) I39。m taller than xxx I39。m younger than xxx I39。m stronger than xxx My father is taller than My pencil is longer than xxx39。s I39。m good at Maths..I39。m good at English....I run faster than swim slower than jump higher than xxx....5 讓學(xué)生看黑板，朗讀、拼讀剛才教師板書(shū)的四會(huì)單詞。6 學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好聽(tīng)寫(xiě)本，聽(tīng)寫(xiě)本課四會(huì)單詞。D 學(xué)生一齊拍手唱歌謠兩遍。E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 ； 用所學(xué)的句型來(lái)猜班級(jí)的同學(xué) 2．教師投影本單元的練習(xí)題請(qǐng)學(xué)生完成(略)六 布置作業(yè)： 朗讀本課的會(huì)話(huà)，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦。七 板書(shū)設(shè)計(jì)：投影本單元的練習(xí)題目 牛津小學(xué)英語(yǔ)6B Unit 3 單元教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析：本單元主要話(huà)題是圍繞問(wèn)路來(lái)展開(kāi)一各項(xiàng)語(yǔ)言話(huà)題的。重點(diǎn)學(xué)習(xí)問(wèn)路中經(jīng)常涉及的相關(guān)用語(yǔ)。本單元A部分通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，展開(kāi)一段有關(guān)問(wèn)路的情景對(duì)話(huà)。B部分主要主要學(xué)習(xí)表示場(chǎng)所的詞組和問(wèn)路相關(guān)的動(dòng)詞詞組。C部分和D部分是本單元的句型結(jié)構(gòu)部分，重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型及其答句。Can you tell me the way...?Go along...,turn...at......is on your...How can I get to...?等句式。要求學(xué)生能夠四會(huì)掌握這些句型。E部分為read and number。復(fù)習(xí)句型和一般過(guò)去時(shí)。F部分為游戲活動(dòng)部分，要求學(xué)生在聽(tīng)聽(tīng)、看看、做做、玩玩中進(jìn)行。G部分為語(yǔ)音部分，讓學(xué)生了解字母組合or在單詞中的讀音。H部分是一首歌曲，要求學(xué)生能演唱。單元教學(xué)要求：、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。, crossing, away, suddenly, shout, thief ,shopping center ,.middle school , out of , train station ,History 、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)四會(huì)句型：Can you tell me the way to...,please? 、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)Go along this street, and then turn right at the third far is it from here ?It39。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center? 。 Excuse me。單元教學(xué)重、難點(diǎn)： 見(jiàn)教學(xué)要求。The First Period（第一課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容： 3 A部分,Listen ,read and 、教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握理解課文，并能在交際中口頭運(yùn)用關(guān)于問(wèn)路的句型 , turn left /right , post office ,get on /off, along, street。, crossing, away, shopping center ,.middle school , out of , train station ,History 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型和日常交際用語(yǔ) Go along this street, and then turn right at the third far is it from here ?It39。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center? 5 四會(huì)句型：Can you tell me the way to...,please?.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。2 準(zhǔn)備A部分的圖片。 3A部分Look, read and say五、教學(xué)過(guò)程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : Do you run fast? Do you run faster than xxx? Do you jump high? Do you jump higher than xxx? Do you swim fast? Does he swim faster than David ? T: Where is you school ? Where is the xxx? C Presentation and drill新授和操練 教師通過(guò)剛才的師生問(wèn)答用舊知識(shí)引出句型Can you tell me the way to the xxx ? Go along this street ,and then turn right at the third 教師板書(shū)句型中出現(xiàn)的生詞進(jìn)行教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。3 教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。教師假裝著急：How far is it from here? It39。s about kilometer away..同時(shí)板書(shū)單詞，運(yùn)用相同的方法學(xué)習(xí)單詞，同時(shí)領(lǐng)讀句子。就剛才創(chuàng)設(shè)情景，T:How many stops are there?引出every 5minutes ,get off at the third stop 的學(xué)習(xí)。同時(shí)讓學(xué)生模仿說(shuō)幾句。6 教師板書(shū)句型并領(lǐng)讀。D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，引出單詞和詞組History Museum ,post office的學(xué)習(xí)。2 T板書(shū)以上單詞和詞組學(xué)生集體朗讀，并擴(kuò)展出詞組和句子 3 讓學(xué)生模仿跟讀錄音。學(xué)生小組活動(dòng)，每人接龍說(shuō)一個(gè)問(wèn)路的句子 Can you tell me the way to...? 5 在次基礎(chǔ)上小組討論說(shuō)出句型的回答: go along this street