【總結】第一篇:幼兒園小班語言教案 幼兒園小班語言教案:《大拇指》 目標: 1、學會分辨大拇指和小拇指,并熟悉它們的名稱。 2、初步學習跟唱歌曲,能根據(jù)歌詞內容做相應的手指動作。 準備: 1、錄音...
2024-10-08 18:48
【總結】幼兒園大班語言教案第一篇:幼兒園大班語言教案活動名稱:大班語言活動《我,喜歡我自己》活動目標:1、情感目標:了解自己的特點和長處,感受自己的與眾不同。2、認知目標:學會欣賞自己和同伴的優(yōu)點。3、技能目標:能完整表達出:“我,喜歡我自己?!被顒訙蕚洌呵嗤軋D片、錄音、故事課件?;顒舆^程:一、介紹我自己(通過互相交流等方式大膽的介紹自
2025-03-16 05:13
【總結】第一篇:幼兒園小班語言教案 活動名稱:小與大活動目標: ,能跟教師一起念兒歌。 。 ,愿意在集體面前說話?;顒訙蕚洌? ,衣物等。 ,教學掛圖?;顒舆^程: 。 (1)小朋友,我們一起來唱...
2024-10-09 00:23
【總結】第一篇:幼兒園中班語言教案 找相反 【活動目標】 1、引導幼兒積極思維,理解相反的含義。 2、體驗游戲的愉悅感,發(fā)展幼兒口語表達能力。 3、能準確找出意義相反的事物,感知生活中有很多事物的特...
2024-10-17 16:13
【總結】第一篇:幼兒園中班語言教案 幼兒園中班語言教案:好朋友 活動目標: 1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段,理解故事內容掌握一問一答的對話形式,初步學會復述故事。 2、在配對游戲、語言情境中,...
2024-10-15 10:25
【總結】 幼兒園中班語言教案:幼兒園中班語言教案《三只蝴蝶》 活動目標: 1、大膽嘗試繪畫蝴蝶,并用對稱的方法進行裝飾。 2、通過對故事的欣賞,感受春天的美麗景色,體驗與好朋友相親相愛在一起的...
2025-04-03 13:56
【總結】 幼兒園中班語言教案:幼兒園中班語言教案小小的船 活動目標: ,學會正確、流利、有感情地朗讀兒歌。 ,生發(fā)熱愛大自然的情感,激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣,培養(yǎng)好奇心。 活動準備:圖片兩...
2025-04-03 12:15
【總結】第一篇:語言教案 一、教學目標: 1、引導幼兒觀察、比較,講述太陽的外形特征,通過看一看、擺一擺、貼一貼,初步了解故事內容,并學習故事中反復出現(xiàn)的字和詞,以及其中的對話等。 2、鼓勵幼兒大膽發(fā)言...
2024-10-13 18:30
【總結】第一篇:語言教案 寓言是文學作品的一種體裁,以比喻性的故事寄寓意味深長的道理,給人以啟示。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行。是民間口頭創(chuàng)作。在先秦諸子百家的著作中,經(jīng)常采用寓言闡明道理,保存了許多...
2024-10-21 13:26
【總結】 幼兒園大班語言教案《花的語言》 幼兒園大班語言教案《花的語言》 大班語言游戲教案:花的語言 設計思路: 本次活動是在孩子們的游戲《花店》中生存的,在一次游戲分享中,我們在討...
2024-10-06 20:45
【總結】 幼兒園大班語言教案《神奇的語言》 大班語言公開課教案《神奇的語言》 幼兒園大班語言教案:神奇的語言 有益的經(jīng)驗: 人類自從誕生以來,在長期的勞動中,形成了語言。有了語言人們...
2024-10-06 20:23
【總結】第一篇:幼兒小班語言教案玩具大家玩教案 玩具大家玩教案 小班教案:玩具大家玩(社會、語言) 活動目標: 1、體驗大家一起玩玩具的快樂。 2、懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意;能與同伴友好...
2024-10-10 10:12
【總結】幼兒園大班語言教案(散文欣賞):秋天的雨活動目標:1、認真聆聽雨的聲音,比較不同雨聲的特點,用‘_____的’的表達方式描述不同季節(jié)雨的特點。2、主動講述自己觀察到的“秋天到來”的各種變化,描繪秋天的故事。3、傾聽散文的配樂朗誦,跟隨音樂感受散文中秋天的美。4、跟讀散文,理解并感知散文的語言美、內容美以及情境美,學習有感情的朗讀散文,激發(fā)閱讀散文作品的興趣,體驗散文學習的快樂
2025-08-05 06:49
【總結】幼兒園大班語言教案 幼兒園大班語言教案1活動目標: ,看圖標有感情地朗誦詩歌。 。 ,熱愛祖國,體驗成長的快樂。 ,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。 。 活動準...
2024-12-07 04:36
【總結】幼兒園像我家活動內容:兒歌《幼兒園像我家》活動目的:1、激發(fā)幼兒對幼兒園像我家的情感,使小朋友愛上幼兒園。2、理發(fā)并初步記住兒歌內容,能有節(jié)奏地念這首兒歌?;顒訙蕚洌簩嗉壱?guī)劃成幾個活動區(qū)域,布置成“家”的情景?;顒又笇В?、根據(jù)兒歌內容及順序,引導幼兒觀察圖片,并進行相關的提問。2、教師結合圖片完整朗讀兒歌,邊朗讀邊做動作,幫助幼兒理解兒歌的內容。
2025-04-27 12:50