【導(dǎo)讀】的音容笑貌、舉手投足,也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作,我們就來(lái)寫(xiě)這樣一個(gè)人,可以。是身邊熟悉的人,也可以是偶然見(jiàn)到的陌生人。寫(xiě)的時(shí)候,試著運(yùn)用課文中一些寫(xiě)人的方法,寫(xiě)完以后,同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng),改一改,讓人物特點(diǎn)更加突出。要想寫(xiě)好寫(xiě)人的作文,必須學(xué)會(huì)以下幾個(gè)方面的技巧、方法。有的同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛(ài)幫助別人,有的同學(xué)愛(ài)吃零食,等等。好用兩、三件事來(lái)寫(xiě)一個(gè)人)。選擇事例時(shí),要選那些能打動(dòng)人、影響人、感染人,給人印。象深刻的事例,也就是要選擇典型、新穎的事例。要把人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化,寫(xiě)具體,寫(xiě)生動(dòng)。出人物的年齡、職業(yè)、生活經(jīng)歷和個(gè)性等特點(diǎn),給人以鮮活之感。連續(xù)動(dòng)作,活現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。層進(jìn)一層地寫(xiě)了三個(gè)方面的特點(diǎn)或品質(zhì):王東同學(xué)是我們學(xué)習(xí)上的榜樣??讀者的閱讀興趣。接著一步步地揭開(kāi)其中的緣由,等到自己明白真相時(shí),一種敬意就會(huì)油然