省級(jí)骨干教師推薦-資料下載頁(yè)
2024-10-29 06:35本頁(yè)面
【正文】 使自己的課漸漸地受到學(xué)生所喜歡，也就形成了一套獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我壓擔(dān)子，分配給本人一些關(guān)鍵性的教育教學(xué)任務(wù)，使我自己在13年的磨練中，很快成為教壇新秀。自己所做的工作也得到了上級(jí)的充分肯定和認(rèn)可，也博得了當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。在2006年以來(lái)，本人連續(xù)被鎮(zhèn)政府評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，2009年所帶的畢業(yè)班在參加全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中所任教的語(yǔ)文學(xué)科榮獲全縣同級(jí)同類學(xué)校二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，在2010年，本人被共青團(tuán)錦屏縣委和錦屏縣教育局評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。二、參加培訓(xùn)，充實(shí)自我，不斷提煉教育理論 “教無(wú)定法，貴在得法”，而“貴在得法”務(wù)必要有先進(jìn)的教育理論為基礎(chǔ)。13年來(lái)，本人只要有機(jī)會(huì)，從不放過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的良機(jī)。函授的、面授的乃至網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的本人都能見(jiàn)縫插針的抽取時(shí)間參加學(xué)習(xí)，其主要目的就是要用學(xué)得的先進(jìn)教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。在2003年至2006年本人就參加了小學(xué)教育專業(yè)?？聘叩冉逃淖詫W(xué)考試，取得畢業(yè)。2008年起又一直本科在讀，專攻漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。2009年7月，本人參加全州的中小學(xué)課改實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)。2010年，參加北京大學(xué)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班，專攻小學(xué)班主任管理工作。2011年參加“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)思品學(xué)科的網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2012年7月下旬，本人又參加貴州省教育廳與美國(guó)科特教育協(xié)會(huì)在貴州師范大學(xué)聯(lián)合舉辦的2012年暑期《海內(nèi)外基礎(chǔ)教育研討會(huì)》。此外，在“小繼教”的第一階段和第二階段的集中學(xué)習(xí)中，本人從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，總是全身心地投入到提高自我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中。通過(guò)從不間斷地學(xué)習(xí)，不僅豐富了自己的教育教學(xué)理論，而且還提高了自己駕馭課堂教學(xué)的水平，讓自己在課堂教學(xué)中能得心應(yīng)手，左右逢源。三、交流學(xué)習(xí)，登臺(tái)獻(xiàn)藝，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)青年教師 多年來(lái)，本人通過(guò)學(xué)習(xí)了一些教育教學(xué)理論之后，存著“初生牛犢不畏虎”的心態(tài)，積極報(bào)名參加各級(jí)各類的教學(xué)大比武活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)既可以從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)技藝，又可從中鍛煉自己。后來(lái)，又存“藝高膽大”的心態(tài)，應(yīng)邀到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)去上示范課，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)青年教師。2004年11月，本人參加全縣新課改小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，就摘下了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2006年4月，本人被縣教育局教研室聘請(qǐng)到本縣的彥洞鄉(xiāng)、固本鄉(xiāng)、河口鄉(xiāng)上課改示范課。2011年3月份，本人又被縣教研室聘請(qǐng)到平秋鎮(zhèn)開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。2012年10月，本人應(yīng)邀到本縣的裕河小學(xué)上公開(kāi)示范課。2010年9月，本人參加全縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，又榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2011年9月，本人參加全縣小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，也取得了一等獎(jiǎng)。并于同月被錦屏縣教育局推薦到黔東南州參加中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，取得政治學(xué)科小學(xué)組一等獎(jiǎng)。自2006年以來(lái)，本人先后到本縣的4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)7所學(xué)校上過(guò)公開(kāi)示范課，參加聽(tīng)課的教師累計(jì)達(dá)600多人。無(wú)論是報(bào)名參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，還是應(yīng)邀參加公開(kāi)示范課，或是在本校上示范課，以及指導(dǎo)年青教師，本人并非圖其名利，而是借助一些平臺(tái)不斷地鍛煉自己，就新課程改革進(jìn)行交流探討，也期望能夠現(xiàn)場(chǎng)對(duì)一些青年教師有所教益。四、積累經(jīng)驗(yàn)，理論升華，開(kāi)展教育教學(xué)科研 多年來(lái)，本人通過(guò)理論學(xué)習(xí)，又用理論來(lái)指導(dǎo)自己的課堂實(shí)踐，又在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)反思，不斷地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也就形成了自己獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格。本人積極承擔(dān)學(xué)校的一些教學(xué)科研課題，在實(shí)施國(guó)家課程、地方課程、校本課程的過(guò)程中，本人毛遂自薦地勇挑重?fù)?dān)，成為新課程改革實(shí)施過(guò)程中的中堅(jiān)力量。2006年以來(lái)，本人深入課堂，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，2006年撰寫(xiě)的《教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表在《錦屏教育》，2011年撰寫(xiě)的《〈神奇的水〉教學(xué)設(shè)計(jì)》和2012年撰寫(xiě)的《〈友愛(ài)殘疾人〉教學(xué)設(shè)計(jì)》都被貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會(huì)評(píng)選為二等獎(jiǎng)。本人也將不斷的探索，將一些符合于山區(qū)教育的直接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為間接經(jīng)驗(yàn)，升華為具有價(jià)值的理論，在教育教學(xué)科研的道路上不斷地探幽發(fā)微。工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只能證明我的過(guò)去。侗鄉(xiāng)教育事業(yè)的未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我決心在侗鄉(xiāng)教育事業(yè)這塊天地里上下求索，發(fā)揮教研教改“領(lǐng)頭雁”作用，努力發(fā)揮自己的光和熱，讓滿園桃李，遍地芬芳。2012年11月5日
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