20xx-20xx中小學教師素質(zhì)提升計劃-資料下載頁
2024-10-29 06:27本頁面
【正文】 義的教師一般基本功，也包括以德為先的師德素質(zhì)、以教為主的教學技能、多方聯(lián)動的教育能力等。堅持內(nèi)容的開放性，根據(jù)不同時期、不同環(huán)境確定教師基本功訓練的內(nèi)容和形式，才能達到切實提高教師素質(zhì)的目的。教師基本功訓練要面向全體教師，通過各種訓練活動，使全體教師在原有基礎上得到提高。教師基本功訓練是長期進行的教師培訓活動，必須長期反復練習才能熟練掌握，運用自如。教師基本功訓練要講求實效，訓練內(nèi)容、要求、形式都要適合教師和學校的實際情況，要做到練有所得，練以致用，促進教育教學能力的提高，達到提高教育教學質(zhì)量的目的。優(yōu)化訓練形式、追求訓練實效教師基本功訓練是群體性和個體性相結合的持久實踐活動，必須充分調(diào)動全體教師參加訓練的積極性、主動性，激發(fā)教師的興趣，才能持久地把教師基本功訓練工作落到實處。自學自練是開展基本功訓練的關鍵環(huán)節(jié)，必須牢牢把握，通過反復的練習，養(yǎng)成習慣，持之以恒。同時，要研究基本功訓練的特點和規(guī)律，輔之以必要的理論指導和考核評估，提倡能者為師，互教互學?；竟τ柧氁o密結合教育教學工作，要與教學活動、課外活動、教師業(yè)余文化生活、學校校園文化建設和繼續(xù)教育、教師培訓等緊密結合。采取靈活多樣的方式，給教師創(chuàng)造一個良好的訓練環(huán)境。建立激勵機制，強化檢查評比重視基本功訓練的激勵機制的建立，引入競爭意識，開展競賽活動，強化教師考核評價的驅(qū)動作用，實行教師基本功訓練成果與評職評優(yōu)、晉級政策傾斜掛鉤，列入績效工資考評的參考范疇，既要打造“上不封頂”的教師基本功訓練平臺，又要確?！跋乱档住钡膶Ｈ谓處熂寄艿拙€。評比是機制、檢查是手段、提高是目的。用評比替代檢查、用檢查促進提高。五、做一名受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習教學經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識，提高自己的教學能力。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。六、做一名“善于反思，勤于積累”的老師。充分利用學校為我們搭建的學習的平臺，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富。自身發(fā)展三年規(guī)劃（美術教師）陳翠蘭教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為，熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。作為一名新教師，我們今后的道路依然漫長。前方也許荊棘密布，但當你享受學生成長的喜悅時，一切都是微不足道的。在這個日漸浮躁的年代，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也許我們是清貧的，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命，難道不是嗎？在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。我給自己定的三年規(guī)劃。2013年，適應環(huán)境，角色轉變。完成從學生到教師的角色轉變。因地制宜，因材施教。角色轉變也是這三年里的重點內(nèi)容，時刻注意自己的言行，牢記“為人師表”。2014年，研發(fā)教材，站穩(wěn)講臺。在自己的教學方面我要求自己能夠站得穩(wěn)講臺，提高教學質(zhì)量，讓學生在我的課堂上可以學到一些真正的東西。我要求自己在三年內(nèi)，多聽課，多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。2015年，創(chuàng)建特色，不斷前進。在新課程改革的情況下中，努力完成教師角色的轉變。新課程將改變學生的學習生活，新課程也將改變教師的教學生活。在新課程中，教師應該與新課程同行，與學生共同成長。與他人進行專業(yè)合作。還要積極的學習，不斷充電，人常說：“要給學生一杯水，自己要有源源不斷的水?！彪m然是一名老教師，更要通過不斷的學習也充實自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。相信在未來的三年里，在學校領導和同事的幫助和我自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。三年的時間足夠讓我摸索、實踐，我希望在不斷的學習過程中，在教育教學上越來越完善。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。三年的時間，說長就長，因為它凝聚著前們輩的關懷與愛護，凝聚著我的辛勤付出；說短也短，匆匆間，時間便如流水般無聲息地悄然滑過，了無痕跡，無論怎樣，我都會按照既定目標，一步一個腳印地堅定走下去。2011年11月
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