20xx-20xx學(xué)年江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程全員崗位培訓(xùn)-資料下載頁
2025-09-21 11:50本頁面
【導(dǎo)讀】職教師完成在線學(xué)習(xí)至少15小時(shí)。壇發(fā)帖討論至少3次。生自己照著練練不就完了嘛?？梢韵胂?，真是這樣的話，課堂上將會(huì)教師教學(xué)無法，學(xué)生反復(fù)操練，室內(nèi)笛聲刺耳。長(zhǎng)此以往，當(dāng)孩子最初的新鮮感消失之后，剩下的恐怕就只有枯燥與厭煩了。教學(xué)不僅達(dá)不到器樂教學(xué)在提高學(xué)生音樂審美能力上的獨(dú)特作用，相反會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。因此，教師的示范直接影響到孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣和熱情。初教學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛，我認(rèn)為要重視并加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，切不可操之過急。積極性，以達(dá)到吹奏音階中的每一個(gè)音都能應(yīng)付自如的效果，為吹奏樂譜作下鋪墊。不同音區(qū)口風(fēng)的運(yùn)用就存在普遍的問題。通過比較口風(fēng)的強(qiáng)弱，以及。這種情況是由于手形不好造成的。并采取“一幫一”的辦法，讓學(xué)生做小老師相互。檢查、督促，逐漸養(yǎng)成良好的手指動(dòng)作和按孔感覺。將豎笛與視唱結(jié)合?？傊?，在學(xué)生初學(xué)豎笛時(shí)，一定要重視抓基礎(chǔ)，才能保證日。后逐步提高吹奏水平。
【正文】 了視唱教學(xué)的主要內(nèi)容，這樣完全遏制了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，久而久之就造成了惡性循環(huán)，使學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生厭倦心理，害怕上音樂課。所以，我們需要從根本上改變音樂課的模式。 在教學(xué)中，常常出現(xiàn)學(xué)生唱不準(zhǔn)音高的現(xiàn)象，這時(shí)，豎笛就發(fā)揮了作用。將豎笛與視唱結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)，把豎笛作為視唱的“拐棍”，學(xué)生在認(rèn)識(shí)音符、準(zhǔn)確打出節(jié)奏之后，用豎笛將旋律演奏出來，也就自然而然找到了音高，準(zhǔn)確的視唱旋律。 在音樂課教學(xué)中豎笛合奏重視了學(xué)生的基本功訓(xùn)練，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的合奏能力，而視唱教學(xué)的目的，是培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力，把二者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，能起到事半功倍的效果。 通過近一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，大部分學(xué)生都已經(jīng)掌握了豎笛的持法、指法、氣息的控制，有部分學(xué)生還能根據(jù)書本上的簡(jiǎn)譜準(zhǔn)確地吹奏?？傊趯W(xué)生初學(xué)豎笛時(shí)，一定要重視抓基礎(chǔ)，才能保證日后逐步提高吹奏水平。 雖然寒冬已至，但我們學(xué)習(xí)的熱情未減。因?yàn)槲覀冃闹兄灰粋€(gè)信念，那就是：博學(xué)才能善教！ 有望得到的…… 要努力無望得到的…… 不介意無論輸贏姿態(tài)都要好看有望得到的…… 要努力無望得到的…… 不介意無論輸贏姿態(tài)都要好看
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