20xx秋北師大版語文八上第二單元走向蟲子-資料下載頁
2024-12-08 04:54本頁面
【導讀】角度來賞析語言。度過了童年和青年時期。是接觸蟲子，認識蟲子，了解蟲子的意思。3圈點勾畫，文中描寫蟲子以及作。快速挑選出本文所描寫的蟲子有哪些？者一開始說的“可笑”呢？對于第一只蟲子，作者說到“這下。頭底下還有路”。“……還是少管閑事。我已經有過教訓”。對于螞蟻，作者的感慨是“我這顆大腦袋，壓根不知道螞蟻那只小腦袋里的事情”?？梢愿惺艿秸嬲尚Φ氖俏覀內祟?。大好幾倍的糞蛋，滾到一個半坡上。滾，費了很大勁才滾動了一點點。否找出我們“人”的可笑之處呢？從蜣螂身上，可笑人類智慧的有限；向蟲子”，其實是透過蟲子看清自己。都不如，卻常常盲目地為優(yōu)越感所蒙蔽。弱點，那么我們就應盡力去克服它，時時注意自我反省。“三人行，則必有我?guī)煛?，我想，類只是大自然中的一員。用擬人手法來寫一動物，以求達到幽默風趣的效果。
【正文】 檢測 2 文中的三只蟲子身上，大家能否找出我們“人”的可笑之處呢？ ? 明確： ? 從第一只蟲子身上，可笑“人的自以為是”； ? 從蜣螂身上，可笑人類智慧的有限； ? 從螞蟻身上，可笑人類能力的有限。 ? 小結：至此我們可以說，課文內容雖寫的是“走向蟲子”，其實是透過蟲子看清自己。作者感悟出：人的局限性如此之明顯，在某些方面連一只小蟲子都不如，卻常常盲目地為優(yōu)越感所蒙蔽。 課堂小結 這篇文章讓人類看見自己身上的弱點，那么我們就應盡力去克服它，時時注意自我反省。孔子有云：“三人行，則必有我?guī)煛保蚁?，我們不僅要向他人學習，還得向大自然中萬千生靈學習，畢竟我們人類只是大自然中的一員。 片段寫作： 用 擬人手法 來寫一動物，以求達到 幽默風趣 的效果。
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