【摘要】第六單元《雨夜奇襲》導(dǎo)學(xué)案編號(hào):022課題雨夜奇襲課時(shí)1課時(shí)課型新授設(shè)計(jì)者徐廣平審核語(yǔ)文組使用時(shí)間2020/12/20備注學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解相關(guān)的歷史背景;注意環(huán)境描寫(xiě)
2024-11-18 16:28
【摘要】學(xué)寫(xiě)字《學(xué)寫(xiě)字》北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元同學(xué)們,我們先來(lái)看一幅圖片:《學(xué)寫(xiě)字》誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么內(nèi)容?《學(xué)寫(xiě)字》對(duì),圖上畫(huà)的是老師在講課,小學(xué)生在聽(tīng)講。同學(xué)們?cè)谠鯓勇?tīng)講呢?《學(xué)寫(xiě)字》同學(xué)們,想知道他們?cè)趯W(xué)什么嗎?
2024-12-13 12:21
【摘要】竊讀記教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能(1)學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。積累詞語(yǔ)。(2)抓住主要內(nèi)容.體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味。(3)學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致人物的動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)來(lái)表達(dá)感情的方法,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。(4)正確、流利、有感情地朗讀課文。2.過(guò)程與方法(1)抓住描寫(xiě)“我”動(dòng)作和心理的句子,讀讀議
【摘要】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元拓展閱讀:《竊讀記》(1課時(shí))課前預(yù)習(xí)1、林海音,女,原名林含英,原籍臺(tái)灣省苗栗縣,林海音于1918年3月18日生于日本大阪,五歲時(shí)隨父母到北京定居。1948年8月同丈夫帶著三個(gè)孩子回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。曾任《純文學(xué)》主編,被譽(yù)為編輯和出版界的“常青樹(shù)”。短篇小說(shuō)集《城南舊事》是她的小說(shuō)
2024-11-28 15:57
【摘要】“要做屈原和李白的傳人”;“歐風(fēng)美雨都不能奪走我的漢魂唐魄”;“中國(guó),最美最母親的國(guó)度”。鄉(xiāng)愁小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。長(zhǎng)大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭。后來(lái)呵,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?,我在外頭,母親在里頭。而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我
2024-11-17 01:44
【摘要】書(shū)海茫茫,讀書(shū)要借書(shū),這是常有的事。當(dāng)你借到一本你所需要的書(shū)時(shí),你在激動(dòng)興奮之后,便會(huì)埋頭攻讀,甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。但對(duì)自己已有的書(shū),雖然也是需要學(xué)習(xí)的,卻缺乏那種興奮感和迫切閱讀的激情。在這方面大概大家都有所體會(huì),這是為什么呢?今天我們要學(xué)習(xí)的課文《黃生借書(shū)說(shuō)》就議論了這個(gè)問(wèn)題,看看課文作者提出了什么看法,你和他的認(rèn)識(shí)是否一致?
【摘要】名:郭開(kāi)貞時(shí):(1892—1978)地:四川樂(lè)山人作:詩(shī)集《女神》、《星空》;話劇《屈原》評(píng):詩(shī)人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家本課的兩首詩(shī)都選自《星空》
2024-12-08 00:26
【摘要】李清照詞作誦讀課第一板塊?走近李清照?李清照是婉約派的代表,她的詞自成一家,被稱為“易安體”,詞作有《漱玉詞》。?少歷繁華----中經(jīng)喪亂----晚景凄涼?詞風(fēng):南渡前:清新柔媚?
【摘要】七下《使至塞上》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)目標(biāo):1、了解文學(xué)常識(shí),背默這首詩(shī)。2、鑒賞詩(shī)詞佳句,總結(jié)方法規(guī)律。3、體會(huì)詩(shī)人的情感。復(fù)習(xí)過(guò)程:背默闖關(guān)我能行溫馨提示:1、識(shí)記文學(xué)常識(shí)。王維,著名詩(shī)人、畫(huà)家,字,世稱“王右丞”,精通詩(shī)、書(shū)、
【摘要】積累與運(yùn)用(二)香甜菠蘿bbbd小馬快跑ddd斜坡捕蝶ppp香甜菠蘿bbbt一把傘柄tttf一根拐杖f(wàn)ffm兩個(gè)門(mén)洞mmm一個(gè)門(mén)洞nnn一根小棒llll讀讀寫(xiě)寫(xiě)記記l讀讀寫(xiě)寫(xiě)記記lbàwǒmā
2024-11-11 04:47
【摘要】采桑子·重陽(yáng)詞的有關(guān)知識(shí):詞,萌芽于南朝,形成于唐,盛行于宋。它原是配樂(lè)的詩(shī)。又叫詩(shī)余、長(zhǎng)短句。詞有多種詞調(diào),又叫詞牌,各種詞牌規(guī)定了各種詞的文字聲韻的固定格式,包括字、句多少,平仄、押韻等。詞的句式特征是長(zhǎng)短句,從一字句到十一字句都有。
2024-11-25 22:17
【摘要】童年絮味教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力;整體感知《童年絮味》課文內(nèi)容,了解“我”童年的生活情況。過(guò)程與方法;品味《童年絮味》風(fēng)趣的語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)《童年絮味》作者童年時(shí)物質(zhì)生活的艱辛與對(duì)美好世界的向往,進(jìn)而更加熱愛(ài)今天的幸福生活。4、概括《生命》中老師所說(shuō)的道理。教學(xué)重點(diǎn):1、整體感知《童
2024-11-19 12:08
【摘要】父母的心教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:體會(huì)文中父母“濃濃的愛(ài)心,淡淡的哀怨”。過(guò)程與方法:理解“一波三折,跌宕起伏”的情節(jié)特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:初步學(xué)習(xí)以對(duì)話方式表述的作用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn);體會(huì)文中父母“濃濃的愛(ài)心,淡淡的哀怨”。難點(diǎn):對(duì)話方式表述的作用。預(yù)習(xí)要求:(一)通過(guò)工具書(shū)解決生字詞
【摘要】(一)傳家寶家道中落的父親,臨終,把獨(dú)子叫到床前,指指床下,顫抖著說(shuō):“這兒有一幅畫(huà),是唐代王維的真跡,你爺爺留下來(lái)的?!笨嘈α艘幌?,“這么多年來(lái),家里的錢(qián)被人坑的坑,倒的倒,可是我始終守著這幅畫(huà)。我心里很踏實(shí)。我告訴自己,我還有路,真絕了,還能把這幅畫(huà)賣(mài)了。就這樣,我居然撐了下來(lái),能把這幅畫(huà),好好地交到你手里?!痹捳f(shuō)完,老人就咽了氣。喪事辦完,兒子在母親的
2024-11-28 15:58
【摘要】天鵝的故事教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:概括故事,把握文章主題。過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生珍惜、敬重、關(guān)愛(ài)動(dòng)物生命的感情。情感態(tài)度與價(jià)值觀:掌握閱讀方法,提高閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、概括故事,把握文章主題。2、掌握閱讀方法,提高閱讀能力教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)合作探究教具使用
2024-11-19 06:42