青島版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)62頻數(shù)與頻率-資料下載頁
2024-12-08 04:48本頁面
【導(dǎo)讀】理．因?yàn)榻?jīng)過普查和抽樣調(diào)查的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠收集數(shù)據(jù)并會(huì)做簡單表示，機(jī)摸出一個(gè)球，有幾種可能發(fā)生的結(jié)果？如果把同一種可能發(fā)生的結(jié)果看做一個(gè)。事件，哪個(gè)事件發(fā)生的可能性大，哪個(gè)事件發(fā)生的可能性??？果重復(fù)這樣的摸球?qū)嶒?yàn)50次，你能猜出將會(huì)得到怎樣的結(jié)果？各對(duì)象的頻數(shù)之和等于數(shù)據(jù)總個(gè)數(shù)；讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過程，理解頻數(shù)、頻率的概念，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的態(tài)度，有時(shí)，是，否，有時(shí)，否，有時(shí)，否，否，有時(shí)，否，是，有時(shí)，有時(shí)，有時(shí)，根據(jù)中各組的頻數(shù)，制作相應(yīng)的扇形統(tǒng)計(jì)圖.4．某班學(xué)生參加考試，分?jǐn)?shù)是60~70分的組的人數(shù)為20人，該組的頻率是，長度在~的麥穗占總數(shù)的百分之幾?比較兩個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績是用頻數(shù)還用頻。數(shù)學(xué)”、“用數(shù)學(xué)”的重要理念，同時(shí)加深對(duì)本課新知的認(rèn)識(shí)，形成知識(shí)體系，
【正文】 評(píng)時(shí)，調(diào)查了 20個(gè)客戶．他們對(duì)小張的工作評(píng)價(jià)如下： 評(píng)價(jià)等級(jí) 滿意 不滿意 很不滿意 次數(shù) 18 2 0 你認(rèn)為小張的工作表現(xiàn)怎樣 ? 8．下表是某兩個(gè)班級(jí)期中數(shù)學(xué)成績的統(tǒng)計(jì)結(jié)果： 優(yōu)秀人數(shù) 及格人數(shù) 不及格人數(shù) 總?cè)藬?shù) 甲 20 45 5 50 乙 18 38 2 40 （ 1）甲乙兩班中，哪個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀人數(shù)、及格人數(shù)多？哪個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀率高？哪個(gè)班級(jí)的及格率高？ （ 2）你覺得哪個(gè)班級(jí)成績好 ?為什么？比較兩個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績是用頻數(shù)還用頻率好？為什么？ 課堂小結(jié) : 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你還有哪些困惑呢？與同學(xué)們交流一下 . 作業(yè) : 課本 第 1 題 板書設(shè)計(jì) : 頻數(shù)與頻率 回顧復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)與探究 ： 例 1 教學(xué)反思 : 通過對(duì)數(shù)據(jù)的收集、處理全過程的親身體驗(yàn)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)新課程“做數(shù)學(xué)”、“用數(shù)學(xué)”的重要理念，同時(shí)加深對(duì)本課新知的認(rèn)識(shí)，形成知識(shí)體系 ，另外經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，我越來越深刻的體會(huì)到合作交流的重要性 ． 學(xué)生與學(xué)生之間的交流，教師可以通過活動(dòng)體現(xiàn)小組合作、小組討論，這樣能培養(yǎng)學(xué)生與別人合作精神，大家取長補(bǔ)短，使學(xué)習(xí)更有效率 ．
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