研修計(jì)劃模版-資料下載頁
2024-10-29 06:11本頁面
【正文】 立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2．多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。3．勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。第四篇：研修計(jì)劃研修計(jì)劃參加工作兩年多來,滿懷熱情,可是由于經(jīng)驗(yàn)不足,難免會(huì)走些許彎路。在實(shí)際的教學(xué)工作中，也常常遇到困難，對(duì)于教材內(nèi)容的把握，新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)存在不足，此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們搭建了很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),以此為契機(jī),不斷提高自身的的工作能力和業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)做創(chuàng)新型、研究型的教師，不斷探索，更好的實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何提高課堂效率，提升自己的教學(xué)技能；，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)獲取新知。二、學(xué)習(xí)方法和基本思路。、在研究中發(fā)現(xiàn)自己的問題，提高教育教學(xué)技能，力求形成自己的教學(xué)風(fēng)格。、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中，向名師學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)，借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì)。三、實(shí)施步驟，密切聯(lián)系課堂教學(xué)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。，汲取名師專家的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在有理論的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，反復(fù)體會(huì)感悟，找到適合自己的方式方法。，培養(yǎng)自身的合作能力，同時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修中的共同進(jìn)步。，學(xué)習(xí)中堅(jiān)持思考，記錄心得。教學(xué)與反思結(jié)合，每堂新授課后，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。四、預(yù)期研修成果希望能夠掌握更多高效的教學(xué)技能，提高專業(yè)素養(yǎng)，讓自己的課堂既有樂趣，又省時(shí)高效。第五篇：研修計(jì)劃20112012學(xué)第二學(xué)期教師個(gè)人研修計(jì)劃福山中心學(xué)?；▓?chǎng)小學(xué) 姜榮南一、指導(dǎo)思想遵照縣教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)工作為指導(dǎo)，立足課堂，革新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展小學(xué)信息術(shù)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、研修目標(biāo)１、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。２、積極探索，參與課題研究，更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化，情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。三、研修內(nèi)容１、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育方針政策，學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)名師教學(xué)方法等，提高理論水平，堅(jiān)強(qiáng)信念，更新觀念。２、鉆研教材，鉆研本學(xué)段教材內(nèi)容，整理歸類，找出重難點(diǎn)問題，并交流研討，不斷進(jìn)步。３、課堂教學(xué)，聽光盤看CD,設(shè)計(jì)研討課。４、案例分析，因材施教，具體情況具體分析，及時(shí)收集材料與同行探討交流，不斷進(jìn)步。５、按時(shí)完成作業(yè)和撰寫經(jīng)驗(yàn)，積極參加網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)評(píng)討論，撰寫關(guān)于教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，發(fā)行于報(bào)刊或縣繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)。按時(shí)完成上級(jí)和老師布置的作業(yè)，研修后把學(xué)習(xí)過程和體會(huì)結(jié)合起來寫個(gè)人研修總結(jié)。四、研修措施１、多讀自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。２、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。３、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做到創(chuàng)新型的教師。４、力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中成長(zhǎng)審視今天——在審視中甑別前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新５、積極參加縣和中心校舉辦的有關(guān)教研活動(dòng)或網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。６、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，用欣賞、發(fā)展的目光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，努力做到靈活高效課堂。五、時(shí)間安排１、每周一、三、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，觀看光盤或讀名師名著，并做好筆記。２、周六、日進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討交流學(xué)習(xí)或提交心得作業(yè)。３、堅(jiān)持每周至少聽年輕教師1—2節(jié)課，并進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)交流。４、積極參加縣、中心?；蚱瑓^(qū)舉辦的教研活動(dòng)。
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