致女兒的信定稿教案共5篇-資料下載頁
2024-10-29 06:02本頁面
【正文】 學生而言，由于中學生“涉世未深“，對愛情的本質(zhì)的理解會有些困難。另外，學生對課文中一些含義較深較抽象的語句，學生理解起來會有一定的難度。教學目標：（1）了解書信的寫法，積累詞語、名言警句和文學常識（2）體會運用小故事闡述抽象道理這一寫法的好處 (1)展示自己搜集到的有關(guān)愛情的名言警句(2)復(fù)述文中故事，并談?wù)勛约旱母惺?。、態(tài)度與價值觀了解愛情的真諦，感受偉大愛情的美好，幫助學生走好青春第一步，正確把握萌動的情感。教學重難點：/ 5；讓學生明白只有懂得愛的真諦才會擁有幸?？鞓返娜松虒W方法：朗讀法、討論法 教學用具：多媒體 課時安排：一課時 教學過程： 一． 激情導(dǎo)入多媒體展示《泰坦尼克號》的經(jīng)典畫面，然后講述：男主人公杰克為愛羅斯而放棄求生的最后一塊浮木的那種超越生死的偉大愛情，感動了許許多多的人。愛情就是災(zāi)難日子里的共同承受和分擔。“哪個少年不鐘情，哪個少女不懷春”，同學們，人在花季，多彩的心事也許正困擾著你，但你懂得愛情的真諦嗎？今天就讓我們一起走近世界著名教育家蘇霍姆林斯基，讀一讀他給自己14歲女兒的一封信，它會給你智慧的啟迪?。ò鍟n題作者）二．走近作者你了解蘇霍姆林斯基嗎？交流后多媒體展示：蘇霍姆林斯基（1918—1970），蘇聯(lián)教育家。他在帕夫雷什中學任教，擔任這所農(nóng)村中學的校長和教師長達32年。蘇霍姆林斯基一生短暫，不滿52歲，但他卻持之以恒去寫作，奇跡般寫出40部土著，600多篇論文，約1200篇兒童小故事。其中著名的有《把整個心靈獻給孩子》、《公民的誕生》、《給教師的一百條建義》等等。蘇霍姆林斯基的全部著作都是面向教師，教育家，父母和自己孩子們的，他把自己的思維建義和見解全部傾注在他的著作中，即怎樣培養(yǎng)“真正的人”，他作為一位有獨創(chuàng)精神的教育家被載入蘇聯(lián)史冊，成為世界著名教育家。三、對話文本學生自讀課文，完成基礎(chǔ)知識積累（多媒體輔助教學）（1）、讀準字音：繁衍 yǎn 忐忑 tǎn t232。 一抔黃土 p243。u 佇立 zh249。 一幢 zhu224。ng 怒不可遏 232。/ 5（2）、解釋詞語： 忐忑：心神不定繁衍：逐漸增多或南增廣 化為烏有：變得什么都沒有 無比倫比：沒有能比得上的 怒不可遏：憤怒之極不可抵制用自己喜歡的方式讀課文，初步感受課文激情小組討論問題后搶答（1）讀完文章你最大的感受是什么？為什么？（學生自由討論，言之成理即可）（2）面對女兒的問題，作者沒有輕下結(jié)論，他是怎樣解釋愛情的？提示：由于女兒還是個涉世未深的少女，作者沒有用那種講道理的方法，而是采取寓言故事的形式，借生動有趣的故事啟發(fā)女兒正確對待愛情。（3）上帝三次來到人間，他從人的眼神中先后讀到哪三種不同的東西？提示：愛情、忠誠、心靈的追念。（4）故事中為何把這對男女的愛情放在五十多年的歷程中去表現(xiàn)？這是說明什么？ 提示：真正的愛情能夠經(jīng)歷時間的考驗。（5）五十多年里是什么維系他們的愛情？ 提示：是忠誠、心靈的追念。（6）課文最后一段，作者告訴我們該如何對待愛情？提示：善待愛情，以人的方式去愛，真正的愛情遠遠高于生理需要，愛情中包含“忠誠” “心靈的追念”等人性的光輝，這正是人之為人而不是動物的根本標志。（板書：愛情高于生理需要，充滿人性的光輝）品味語言：“做一個幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候”的含義。展示探究結(jié)果：當你成熟的時候，在異性或愛人之間的交往中，只有保持一定的理智慎重和機警，才可以和諧相處，共創(chuàng)幸福。四．拓展延伸某中學一女孩收到男孩的一封信，眼前立刻浮現(xiàn)男孩的笑容、眼神，還有男孩運動時矯健的身姿。這一切的一切都令她陶醉，其實，就像她關(guān)注他一樣，他早就開始默默地關(guān)注她了。/ 5請問：他們可以進一步發(fā)展嗎？為什么？學生各抒已見后，教師總結(jié)。當我們在情感的門前徘徊時，我們需要反思自己的情感選擇，在反思中學會承擔責任，學會保護自己，那就讓我們學會用平靜坦然的態(tài)度對待異性朋友，因為花季不是愛情的季節(jié)，這時的我們還沒有足夠的能力去承擔，過早的摘取戀愛的果實，品嘗到的不是愛情的甜蜜，而是酸澀，就象文中所說：做一個幸福的人只能是在你成為有智慧人的時候，讓我們在青春的旅途中珍藏這份粉紅色的記憶，在學業(yè)有成的明天收獲一份成熟的甜美的人生之果。五、感悟創(chuàng)新在改革開放的今天，男女同學的交往異常頻繁，你認為怎樣進行男女同學之間的正常交往，方可避免“早戀”請談?wù)勛约旱目捶?。提示：關(guān)心、幫助、愛慕、贊嘆等不是愛情六、課堂小結(jié)：這節(jié)課對于“什么是愛情”這個古老而新鮮的話題，我們有了更加深刻的理解。其實愛情很簡單，什么是愛情？愛情就是平淡歲月中的相互扶持和依靠，愛情就是災(zāi)難日子的共同承受和分擔。愛情就是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，愛情就是“在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝”的不離不棄，真的愛情其實很簡單，這正如一著歌里所唱的，愛一個人就應(yīng)該“悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸?！?。下面就讓我們帶著輕松愉悅的心情一起來欣賞經(jīng)典老歌《牽手》七、布置作業(yè)，以自己喜歡的形式，說說什么是愛情，可以是一句箴言，也可以是一段隨筆。板書設(shè)計： 致女兒的信 愛情高于生理需要 充滿人性的光輝 教學反思：本文由于采用故事的形式闡釋道理，對學生有較強的吸引力；同時中學生正值青春期，對/ 5愛情比較好奇和敏感，因而比較感興趣。如處理不當，思想認識不足，就會產(chǎn)生早戀等不良現(xiàn)象。因此在教學中讓學生開展形式多樣的討論，用多種方式加以引導(dǎo)和鼓勵。引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀。/ 5
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1