【正文】 幼兒帶著愉快的情緒投入活動，并能夠活動了幼兒的身體，從而引出課題的相關(guān)內(nèi)容——春天。再通過與幼兒共同討論春天的景色，引出柳樹這一事物。第二環(huán)節(jié)，我先出示了各種柳樹的圖片，請他們來觀察柳樹的形態(tài)，讓他們對柳樹進行一下描述。幼兒的說法很多，有的幼兒說他看到柳樹發(fā)芽了；有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的；有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風(fēng)里飄動的……幼兒的議論，讓我感覺他們在平時的生活中，是那么關(guān)心周圍的事物，觀察得是那么得仔細。我通過幼兒的討論，最后總結(jié)了一下柳樹的特點，并把柳樹這種優(yōu)美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘：柳樹姑娘靜靜地坐在河邊，她那長長的辮子隨風(fēng)飄動著，一陣微風(fēng)吹過，她的頭發(fā)就被甩進了池塘，不停地搖擺著，好像是要把自己的秀發(fā)清洗地干干凈凈似的，引起了幼兒的共鳴，再通過對歌曲的欣賞，讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美。第三環(huán)節(jié)，那就是學(xué)習(xí)歌曲了，幼兒在欣賞了歌曲之后，被歌曲活潑輕快、優(yōu)美動聽的旋律所吸引，在老師的帶領(lǐng)下，他們認真地學(xué)習(xí)歌曲。在教授歌曲過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對其中的一句掌握起來有一點難度：后半部分中的一個字唱幾個音，幼兒容易拖拍或者是搶拍，造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象。為了解決這個問題，我經(jīng)過了多次的范唱，并帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)，提醒幼兒可以在長音的時候在心里默數(shù)三拍，這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經(jīng)過幼兒的多次練習(xí)后，難點就解決了。篇十一：《柳樹姑娘》教案活動目標：學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。能注意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。活動準備：課前觀察柳樹。有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。活動過程：學(xué)習(xí)歌曲：《柳樹姑娘》（1）教師有感情地演唱歌曲一遍，提問：“這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢？”（2）幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。（3）結(jié)合錄象，通過提問引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。（4）幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。（5）鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍，教師針對幼兒跟唱情況即使指導(dǎo)。（6）學(xué)習(xí)用不同的形式進行演唱，用優(yōu)美及活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。音樂游戲《逛公園》提醒幼兒進行游戲時，注意保持前后的適當(dāng)距離。篇十二：《柳樹姑娘》教案活動名稱：音樂活動歌曲：《柳樹姑娘》活動目標：感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。通過游戲復(fù)習(xí)附點四分音符及其節(jié)奏。嘗試二聲部演唱，學(xué)習(xí)唱襯詞?；顒又攸c：認識符點四分音符以及節(jié)奏。能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲?；顒与y點：嘗試分聲部演唱歌曲，學(xué)習(xí)唱襯詞。活動準備：經(jīng)驗準備：幼兒觀察認識過柳樹過渡環(huán)節(jié)中聽過歌曲《柳樹姑娘》，熟悉歌曲旋律。認識過四分音符、符點四分音符，知道其節(jié)奏特點。物質(zhì)準備：四分音符、符點四分音符節(jié)奏卡歌曲MP3 課件活動過程：提問導(dǎo)入：提問：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天？重點：喚起經(jīng)驗，能說出春天季節(jié)特征及植物的變化。出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的柳樹，小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子，一起來場幫忙之旅。（1）猜謎語游戲： 小姑娘本事大，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子，春風(fēng)幫他梳頭發(fā)。（柳樹）（2）聆聽歌曲，理解歌詞教師范唱后提問：柳樹的枝條像什么？歌曲中描繪了怎樣的景色？重點：鼓勵幼兒大膽回答，每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣。（3）再次聆聽感受歌曲的拍子，復(fù)習(xí)符點四分音符節(jié)奏。柳樹姑娘的美引來了“知了”，它飛到樹上唱起了歌。他是怎樣叫的？這種叫聲用“噠”出來試試？課件中出示符點四分音符，帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。重點：體會四三拍節(jié)奏規(guī)律，知道符點節(jié)奏。三、學(xué)唱歌曲觀看課件朗誦歌詞教師彈琴領(lǐng)唱，幼兒集體演唱。重點：鼓勵幼兒用優(yōu)美聲音演唱，能唱準符點節(jié)奏。分組演唱重點：糾正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱。學(xué)習(xí)二部演唱，嘗試唱襯詞。（1）幼兒演唱歌詞，老師輔助低聲部唱“啦啦啦”襯詞。.（2）幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。.四、復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》延伸活動：在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹的詩歌在表演區(qū)中投放音樂，鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作?；顒臃此迹哼x擇音樂能體現(xiàn)春季季節(jié)特征，旋律優(yōu)美，歌詞簡單明快，幼兒非常喜歡，也易于演唱和表現(xiàn)。為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，踴躍回答問題，我在課件中設(shè)計了“給柳樹長葉子”的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡單，所以這個環(huán)節(jié)顯得“柳樹”的作用并不大，可省略。整個活動流程較為清晰，目標都基本完成。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個環(huán)節(jié)，部分幼兒能較為準確的唱好襯詞，個別幼兒還是節(jié)奏不夠準確?；顒幼詈蟓h(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》，但臨時調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替，應(yīng)該堅持原來的環(huán)節(jié)設(shè)計?；顒诱掌浩骸读鴺涔媚铩芬魳方贪附虒W(xué)內(nèi)容：歌表演《柳樹姑娘》。教學(xué)目標：1．學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》。2．通過歌表演，用身體動作感受四三拍的韻律。教學(xué)準備：電子琴，音響教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好二、導(dǎo)入：小朋友們都知道哪些大樹的種類，我們來說一說今天我們就以來來學(xué)習(xí)一首關(guān)于柳樹的歌曲，歌名叫《柳樹姑娘》 教師范唱有節(jié)奏的朗讀歌詞三、學(xué)習(xí)歌曲由于歌曲旋律比較流暢，可隨錄音學(xué)唱幾遍（不要求學(xué)生背唱，能跟錄音哼唱即可）。分句教唱邊唱邊拍手打節(jié)奏。歌曲的情緒抒情、優(yōu)美，但注意第三樂句與前后樂句在情緒上有對比。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生注意情緒的變化，并能用身體動作表現(xiàn)。四、課堂總結(jié)篇十四：《柳樹姑娘》音樂教案活動目標：學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用連貫優(yōu)美和輕快活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲的不同意境。引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動作表現(xiàn)柳樹形象。通過這次活動，激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛，對大自然的熱愛。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌焊枨读鴺涔媚铩非榫皥D片3張活動過程：一、導(dǎo)入律動《布谷鳥》，師幼在音樂中感受春天美麗的春色。二、新授師：美麗的春天悄悄地到來了，那我們有沒有發(fā)現(xiàn)春天有哪些漂亮的春色呢？教師引導(dǎo)幼兒說出春天有柳樹這一物體。那你們知道柳樹在微風(fēng)的吹拂下是在擺動的嗎？師：那現(xiàn)在我們也來做一次柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中輕輕地擺動，好不好啊？師幼隨著音樂律動。（以《柳樹姑娘》的彈奏樂為背景音樂）師：剛才的背景音樂，小朋友有沒有聽清楚是幾拍子節(jié)奏的啊？引導(dǎo)幼兒是3拍子節(jié)奏的音樂。讓幼兒與教師一起用打拍子的方法來把《柳樹姑娘》這首歌曲的節(jié)奏打一遍。再次打拍子，感受這首歌曲的節(jié)奏感。師：老師今天還帶來了一首與柳樹有關(guān)的歌曲，叫《柳樹姑娘》。那我們先一起來聽聽好不好??？教師清唱《柳樹姑娘》，幼兒欣賞歌曲。師：你剛才聽見歌曲里唱了些什么呢？教師根據(jù)幼兒的回答，出示圖譜，便于幼兒歌詞的記憶。師：很好。那我們一起來跟著音樂學(xué)唱一遍好不好？學(xué)唱歌曲：幼兒跟老師完整演唱，教師可以利用圖譜，來幫助幼兒掌握歌舞內(nèi)容。練習(xí)歌曲，分男、女小朋友，集體演唱。師：歌詞的開頭兩句是表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕地擺動，那小朋友覺得我們應(yīng)該怎么唱呢？幼：優(yōu)美快樂的唱。師：柳樹姑娘甩進了池塘，她在池塘里高興地洗頭發(fā)，那我們應(yīng)該怎么唱呢？（活潑輕快）用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。師：春天來了，柳樹姑娘會越來越美麗，我們也來做做美麗的柳樹姑娘吧。（引導(dǎo)：前面和后面的感情是不一樣的，小朋友要用動作把它做出來。）小朋友跟著音樂邊唱邊表演。可以一個人跳舞，也可以和好朋友一起表演。師：接下來，老師要請小朋友一起來做《猜拳游戲》了。師幼在游戲中結(jié)束教學(xué)活動。篇十五：《柳樹姑娘》音樂教案活動目標：感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。了解少數(shù)民族歌曲獨特風(fēng)格。能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲?；顒訙蕚洌簂、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)活動過程：一、提問導(dǎo)入課題教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。①教師：這張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?②教師演唱，提問幼兒。學(xué)唱歌曲。(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?(2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。(3)教師提示：①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱。教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。這首歌其實在中班已經(jīng)學(xué)過了，所以在開始時還是比較順利的導(dǎo)入了活動。活動反思：《綱要》“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。孩子們有對春天現(xiàn)象的回憶與經(jīng)驗，在本次活動中，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱時重點，孩子們第一次接觸，有學(xué)習(xí)的興趣，卻總掌握不了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，后來我做起了指揮，讓孩子們看指揮來唱襯詞，并提醒他們要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，這樣多練習(xí)了幾遍以后，效果就好了許多。篇十六：《柳樹姑娘》音樂教案教學(xué)目標學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》。教學(xué)重難點學(xué)生能用自然的聲音演唱歌曲，背唱《柳樹姑娘》。感受三拍子的韻律。能用打擊樂器為歌曲伴奏。教法講授法、討論法教具電子琴、手風(fēng)琴教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，創(chuàng)造聲音。欣賞《春天在哪里》，感受愉悅的情緒。創(chuàng)造春天的聲音：沙球――雨聲，人聲模仿鳥鳴、大镲――雷聲。二、新歌教學(xué)聽范唱《柳樹姑娘》。提問：我們來為《柳樹姑娘》這首歌找個朋友，你認為《小寶寶睡著了》、《小紅帽》、《再見吧冬天》、《大樹媽媽》這四首歌中誰可以成為它的朋友？為什么？感受三拍子韻律，用不同的方法為歌曲伴奏，表現(xiàn)出強弱弱的節(jié)奏特點。學(xué)唱歌曲。A帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞。B用整體跟唱法教唱歌曲。C讓學(xué)生在歌譜中用打擊樂伴奏，或配以“沙”等象聲詞。柳?樹姑|娘|…………|沙沙沙|…………動創(chuàng)編：分小組學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。分組表演。課后作業(yè)。請同學(xué)們課后收集、含有小動物叫聲的音樂作品，帶到學(xué)校來與同伴們交流、分享。板書設(shè)計六、迎新春《柳樹姑娘》