赴宜川中學學習心得體會2-資料下載頁
2025-10-20 05:46本頁面
【正文】 日，我校一行13人在張文莉校長的帶領下赴宜川中學參觀學習，五天內，我們通過聽、看、問等多種方式，對宜川中學的辦學理念、辦學目標、學生自主管理、課堂教學改革等多方面進行了解，現將五天來的學習情況匯報如下：一、我看到的宜川中學：（一）濃厚的校園文化處處彰顯著“以人為本”的辦學理念。進入宜川中學的校園，我們首先被宜川中學濃厚的校園文化感染，被彌漫在校園每一個角落的人文氣息所打動。沒有居高臨下的管理標語，沒有空洞的理論說教；有的是對教師和學生充滿人文關懷的熱情標語。如：“全世界都在等待你成功的故事”、“世界上沒有任何東西可以取代堅持”等等。（二）早操、大課間活動體現出宜川中學學生積極向上的精神面貌。很多人看了宜川中學的早操和大課間活動都非常激動，情不自禁地會問：我們?yōu)槭裁床贿@樣做？其實作為參觀學習，本人認為不僅要看學校做了什么，更重要的是思考他們?yōu)槭裁匆@么做。宜川中學本著以人為本的理念，注重學生一天精神面貌的培養(yǎng)。整齊的步伐，哄亮的口號，動感的健美操節(jié)奏，課間活動時如風的行動速度，其最終目的都是為了學生能保持一個良好的精神面貌。（三）落實到位、執(zhí)行徹底的學生自主管理實踐了以人為本的辦學理念。宜川中學將校長在靖邊三中做報告時曾講過他們學校的自主管理，當時我還沒有太在意，但如果你有幸能在宜川中學校園轉一圈，你會被為自己平時為管理而付出的精力叫屈，他們真正做到了學生能做的事教師是不會干預的。早操操場見不到班主任，只有學生自主管理委員會的學生執(zhí)勤，早操結束，這些學生馬上集合，對當天的早操情況進行反饋總結，衛(wèi)生保持干凈，也見不到學校領導或值周教師。學生自主管理委員會和志愿者協會的管理人員隨處可見，環(huán)境也有被污染的現象，但持續(xù)時間決不會太長。（四）各種細節(jié)實踐著“以人為本”的辦學理念。，便于學生垃圾入桶。，便于彰顯學生個性，培養(yǎng)學生的自信心。如大課間英語角的設立就可以培養(yǎng)學生的口語能力，幫助學生建立自信心。，既培養(yǎng)了學生的競爭能力，又能詮釋“以人為本”的理念。，宜川中學能從學生的角度考慮問題，是“疏”而非“堵”。課間活動不做讓學生乏味的廣播操而代之以學生喜聞樂見的健美操。（五）、以導學案為載體的自主課堂讓學生真正成為了課堂的主人。在一年來的課堂教學改革嘗試中，我常會想：把課堂完全交給學生真的行嗎？學生的學生習慣養(yǎng)不成怎么辦？學生成績下滑怎么辦？有太多的疑問讓我不敢完全放手學生去主持課堂。這次聽了宜川中學六節(jié)初中語文，兩節(jié)高中語文，我為自己的顧慮而慚愧，宜川中學學生的課堂表現，更加堅定了我課堂教學改革的信心。他們能將課堂的絕大多數時間交給學生，學生的學習習慣和課堂的學習狀態(tài)告訴我們，他們正在享受學習的快樂。二、對我校課改工作的幾點新思考五天的參觀學習對我來說有很大的感觸，結合我校的實際情況，對我校的課改工作有如下幾點思考：（一）教學是塑造生命的工程，教師對的是活生生的性格迥異的鮮活生命，所以，學校的各項舉措當從執(zhí)教育和被教育者的角度去思考問題，即從教師和學生的角度考慮，全面體現“以人為本”的教育理念。（二）改變全校師生的思想是課改成功的關鍵，要讓學生改變首先教師得改變，要改變教師的思想，先得改變領導的思想，所以，建議類似的參加學習的后可以多組織一些，讓一線教師從思想上認識改革的必要性。（三）全校上下高度統(tǒng)一的思想是課改順利進行的保證。課改是本著的“以人為本”的理念的教學工作，它需要全校師生去摸索，不可急于求成，不可 各釣魚，更不能朝玲夕改張令王改，學校要成立課改領導小組，制定目標，明確方向，執(zhí)行有力，我校的課改工作才有可能有新的突破。(四)充分發(fā)揮學校各部室、教研組、年級組的職能作用，各項任務不僅要有布置，更要強調檢查，落實和評估是課改工作落到實處的保證。（五）學校要成立課改工作領導小組，對我校目前的各種資源進行充分研究分析，確立課改工作的階段目標與長遠目標，制定課改的長遠計劃的階段計劃。分階段、分年級、分科目穩(wěn)步推進，充分發(fā)揮全校教師的創(chuàng)新能力，調動教師的參與積極性。（六）發(fā)揮教育處職能作用，創(chuàng)新德育工作思路，夯實德育工作形式，為課改工作打好基礎。（七）狠抓學習小組建設工作，將班務管理和學習小組的建設有機結合起來，以小組評價學生的學習、生活及管理，為課改工作保駕護航。以上是本人在五天的學習過程中形式的一些粗淺的認識，正確與否要用行動去檢驗，不妥之處敬請各位不吝賜教。
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