【正文】 喪失精神支柱，喪失政治靈魂。通過這次學習考察，使我更加深刻認識到，堅定的理想信念是廣大黨員，特別是領導干部發(fā)揮先鋒模范作用的前提與保證，只有進一步繼承好黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，任何時候、任何情況下，都必須始終做到在理想信念上不含糊，不動搖。繼承發(fā)揚井岡山精神，牢固樹立宗旨意識。井岡山精神是毛澤東、朱德等無產階段革命家在井岡山的斗爭中培育出來，是無數革命先烈為了黨的事業(yè)，人民大眾的利益用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶，是中國革命的精神源頭。這種精神在革命戰(zhàn)爭年代不但是我們克敵制勝的法寶，在社會主義建設時期仍然是保持旺盛的生命力動力，而且不斷得到深化和升華。胡錦濤同志提出的堅持“黨的事業(yè)至上，人民利益至上，憲法法律至上”，為我們的工作指明了方向，而“三個至上”思想也正是井岡山革命精神的歷史傳承。因此，在今后的工作中，我要努力做到堅信不移、堅定不移，自覺把“三個至上”作為自己的行為準則，積極主動，全心全意投身于事業(yè)。弘揚井岡山精神，加強作風建設。在蘊育井岡山精神的紅色斗爭中，為什么井岡山的紅旗能夠扛到底，為什么革命事業(yè)被廣大民眾所擁護，答案就是這支革命隊伍是一支作風過硬、紀律嚴明的人民子弟兵?！岸喜恕⒛瞎蠝备嬖V人們紅軍戰(zhàn)士不畏艱苦、樂觀向上；“朱德的扁擔”告訴人們常懷公仆之心，才能創(chuàng)造凝聚力……?，F在學習井岡山的精神，弘揚井岡山精神，我要注意培養(yǎng)品德高尚、情趣健康的生活作風，時刻自重、自省、自警、自勵，帶頭弘揚社會主義道德風尚。在工作和生活中做到秉持大義、不失小節(jié)，堅決抵制歪風邪氣，同各種消極腐敗現象做斗爭，為全市經濟的發(fā)展做出新的貢獻。踐行“科學發(fā)展觀”，爭做崗位標兵。當前，弘揚井岡山精神、延安精神、西柏坡精神等等，已成為一種熱潮，但最重要的是落實到行動上、落實在具體工作中。一是要與群眾保持密切的聯系。做到心系人民，全心全意為人民服務。二是始終保持清正廉潔。要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的義利觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，保持共產黨員的革命情操和高尚氣節(jié)，追求積極向上的生活情趣，堂堂正正做人，踏踏實實做事，時刻自重、自省、自警、自勵，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，勇于同各種消極腐敗現象作斗爭。三是立足本職工作，創(chuàng)造一流業(yè)績。要在自己的工作中，把積極進取和求真務實結合起來，把工作熱情和科學態(tài)度結合起來，不斷提升自身綜合素質。把此次黨校學習作為工作上的一個新起點，用黨校學習的理論知識更好的武裝自己，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到今后的工作中，勤奮努力，以更加優(yōu)異的成績回報黨，貢獻社會。第五篇：井岡山學習考察報告井 岡 山 學習考 察 報 告三山鄉(xiāng)塔上小學 桂緊根為了學習先進管理經驗，提升學校管理水平，2011年9月24日至26日，崇仁縣教育局和崇仁縣教師進修學校的有關領導帶領2011年小學校長（園長）崗位培訓班的學員一行26人，到井岡山幼兒園和井岡山小學學習考察?，F將學習考察情況報告如下：一、總體印象兒童樂園，幼教奇葩井岡山幼兒園坐落在井岡山景區(qū)、翠湖之畔，占地面積約1500平方米。幼兒園現有三棟綜合教學樓，三套大型戶外玩具。該園現有幼兒約460人，十個教學班；教職工29人，其中園長1人，副園長2人，教師23人，后勤職工3人。雖成班率高，師資奇缺，但該園管理卓越，成績斐然。首先，該園建立并執(zhí)行了完善的安全管理制度。譬如，校車管理制度、幼兒接送制度、廚房工作人員管理制度、食品留樣檢查制度、上下班交接制度等。其次，該園形成了制度化和人性化相結合的人力資源管理模式。教師考勤、職稱評聘、職務晉升、評優(yōu)評先等等，均有章可循。一方面，諸多規(guī)章歷經實踐檢驗，在實踐中不斷修正、發(fā)展和完善，在廣大教職工中具有普遍的認同感。另一方面，該園堅持制度面前人人平等，無園長和教師之分。如遇特殊情況，該園實行彈性管理，體現道義，彰顯人文關懷，關注教師利益。例如，上早班的教師，在條件允許時，下午可在家休息，或處理私事。再次，該園構建了張揚個性開放創(chuàng)新的教學管理體系。早操音樂怡情，課堂游戲益智；成長記錄袋里珍藏亮點，學生值日牌上承載責任；才藝在展示園地里熠熠生輝，品行在言傳身教中默默熏陶。該園不但要求教師教學中尊重學生個性，而且鼓勵教師積極開發(fā)紅色課程資源，唱紅歌，講紅軍故事，創(chuàng)作紅軍題材的美術作品等，進行學校教育滲透紅色教育的課題研究與實驗，頗具開放創(chuàng)新意識。來此園參觀的人免不了贊嘆：“這里真是童話一般的兒童樂園，也是幼教之林中的一朵奇葩！”紅色名校，素質楷模井岡山小學也坐落于井岡山景區(qū)、翠湖之畔，毗鄰井岡山幼兒園，占地面積約2000平方米。該?，F有2棟綜合教學樓，1700余名學生，80多位教師。該校有60年歷史，先后有多位黨和國家領導人到校視察，亦有不少文化名人學者到校訪問，更獲得了各級政府和社會各界眾多贊譽。如今，該校已是井岡山市一所現代化素質教育示范學校。在推行素質教育上，該校傾其所能，不遺余力。一是校本培訓架起了教師專業(yè)發(fā)展的橋梁。據學校教研資料顯示，該校各級教研組織都務實有效地開展各項活動，承擔校本培訓任務，客觀上促進了教師的專業(yè)發(fā)展。據校長介紹，學校慶祝建校六十周年教師論文集《翰墨書香》和校本教研?？毒〗萄小分械乃形恼戮鶎俳處熢瓌?chuàng)作品。我捧卷細讀，掩卷沉思，亦感不少作品觀點新穎，視角獨特；有些作品不乏真知灼見，而且頗有學術深度。教師專業(yè)化程度由此可見一斑。二是課程管理提供了實施素質教育的制度支持。該校嚴格的課程管理制度，引導、規(guī)范了教師的教學理念、教學行為和教學方法，使之適應素質教育之需，并服務于素質教育。三是體藝活動搭建了學生展示素質特長的強大平臺。小紅軍導游員比賽，《小紅軍報》征文活動，少先隊員入隊儀式，“六一”文藝演出活動，紅軍長征60周年紀念活動，教材朗讀比賽，“歌頌建國六十周年”文藝演出活動??豐富多彩的活動，培養(yǎng)了學生的藝術興趣，發(fā)展和提高了學生的藝術感受力、表現力和創(chuàng)造力?！拔逵辈⑴e，全面發(fā)展，在這里可謂名副其實。紅色名校，素質楷模。這就是井岡山小學的真實寫照。二、主要體會校長必須牢樹以人為本的管理思想，著力建設優(yōu)秀高效團隊。兩校（園）班子成員相互團結，各位老師相互協作。何以使然?原來學校本著“有尊重才有理解，有理解才有發(fā)展”的原則，人性化地進行人力資源管理。平日里盡量欣賞和尊重老師，矛盾面前首先關注教師合法權益，及時加強有效溝通與交流，最大限度地釋放善意和表達誠意。這樣，便于取得理解，達成共識，化解矛盾，打破僵局，促進工作，開啟新篇。井岡之行，使我深知樹立以人為本的管理思想，對于校長、對于學校是何等的舉足輕重。學校需要有效開發(fā)校本課程資源，傾力打造優(yōu)質特色校園。縱觀兩校（園）數十年辦學歷史，細察兩校（園）今日的辦學實踐，不難發(fā)現：往昔的輝煌成績書寫在巨幅醒目的光榮榜上，如今的特色教育吸引了慕名而來的四海同仁。優(yōu)質與特色共存，校本課程資源的開發(fā)顯然功不可沒。鮮活的老紅軍本人、《小紅軍報》、紅歌、紅軍故事、紅軍題材美術作品、紅軍題材剪紙作品、紅軍遺址、遺物等，都為學校的特色教育書寫了濃墨重彩的一筆。他山之石，可為我用。我認為，我校應結合當地實際，將地方自然和人文景觀搜集、整理和編輯成校本課程資源，融入學校課程體系，初步形成優(yōu)秀理學文化啟蒙教育的一大特色。巍巍井岡山，紅色求學地。三天的學習考察，雖然短暫，我卻受益匪淺。在今后的工作中，我一定學好用好井岡經驗，弘揚井岡精神，銳意進取，開拓創(chuàng)新，努力使學校工作不斷邁上新臺階。2011年9月30日