【正文】 平式、同量異形式、力臂相等； 對稱與不對稱指構(gòu)成要素占據(jù)空間的位置而言。平衡與不平衡指構(gòu)成要素各部分力量的分布狀況而言。分割：平面造型能夠表現(xiàn)的空間并非無限大，都是有限的形與面積，所以對空間的分割也是一項基本的造型行為。分割分為： 等分割 非等分割等分割分為：等形分割、等量分割、自由分割１）等形分割：是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨托袨?，分割后的單位形完全相同。２）等量分割：分割后形狀各不相同，但面積完全相同。3）自由分割：沒有規(guī)則的任意自由分割，特征是排除了數(shù)理規(guī)則的生硬，單調(diào)，極力避免等距離，數(shù)級，對稱等。４ 節(jié)奏和韻律節(jié)奏：原指音樂中音響節(jié)拍輕重緩急的變化各重復(fù)，這里借指在視覺上有規(guī)律的動感，有形式上的表現(xiàn)特征是反復(fù)和漸變。平面構(gòu)成中形體的周期性連續(xù)，交叉，重疊，由此而形成的大小，強弱，明暗，色彩的變化，在視覺上形成有規(guī)律的起伏和有秩序的動感，這就是節(jié)奏。韻律：指圖形形式上的優(yōu)美情調(diào)，是情調(diào)在節(jié)奏中起的作用。韻律是節(jié)奏與節(jié)奏之間運動所表現(xiàn)的姿態(tài)，它是可見的，一定的節(jié)奏和韻律結(jié)合就形成一種運動形式區(qū)別于另一種運動形式的特征。韻律的表現(xiàn)是表達動態(tài)感覺的造型方法之一。１）相同形的韻律構(gòu)成（秩序井然的韻律）２）相似形的韻律構(gòu)成（漸變或動感的韻律）３）類似形的韻律（自由感，動力化，構(gòu)筑性等復(fù)雜韻律的形成）４）韻律與配置（反復(fù)的本質(zhì)再現(xiàn)）【作業(yè)布置】對比、調(diào)和、對稱、均衡、節(jié)奏、韻律等構(gòu)成形式任選臨摹或創(chuàng)作2張第四篇：設(shè)計構(gòu)成之我見設(shè)機構(gòu)成之我見設(shè)計在生活中無處不在，改變了大自然也改變了人類的社會面貌。設(shè)計是連接物質(zhì)也是連接文明的橋梁，隨著不斷的學(xué)習(xí)與進步，也更多且更深入的了解了設(shè)計構(gòu)成。對于我所學(xué)的專業(yè)環(huán)藝，也有了更進一步的了解。我將從環(huán)藝的室內(nèi)和室外兩部分來闡述我對設(shè)計構(gòu)成的見解。在我們的一生里，有很長的時間生活活動于室內(nèi)空間中，因此在我們設(shè)計的室內(nèi)環(huán)境空間內(nèi)，一定會直接影響到期間的生活質(zhì)量和生產(chǎn)活動的效率，也必然會關(guān)系到人們最基本的安全、健康、和具有一定文化內(nèi)涵環(huán)境的心理需求等等。所以相對的環(huán)境設(shè)計系列將是與我們關(guān)系最為密切的環(huán)節(jié)。從較小范圍的室內(nèi)設(shè)計來講，室內(nèi)設(shè)計它是根據(jù)建筑物使用性質(zhì)、所處環(huán)境相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運用現(xiàn)代物質(zhì)技術(shù)手段與建筑美學(xué)原理，創(chuàng)造出功能合理、舒適美觀、滿足人類物質(zhì)與精神生活需要的室內(nèi)空間環(huán)境的一門實用藝術(shù)。這一空間環(huán)境既具有滿足相應(yīng)的使用功能與要求，同時也反映了歷史底蘊、建筑風(fēng)格和環(huán)境氛圍等精神因素。其間，明確地將“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)空間環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計目的，這正是以人為中心，一切為人創(chuàng)造出美好的生活、生產(chǎn)活動的室內(nèi)空間環(huán)境。當(dāng)然，服務(wù)在某些特定的場合也不能只為人類著想，還要考慮其他的生物以及生態(tài)的平衡等等因素。室內(nèi)設(shè)計它既是建筑設(shè)計的有機組成部分，同時也是對建筑空間進行得第三次設(shè)計，它還是建筑設(shè)計在微觀層次的深化與延伸。在和建筑整體環(huán)境設(shè)計的水乳交融中，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代的室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計藝術(shù)生命力。室內(nèi)裝飾裝潢是著重于從外表視覺藝術(shù)的角度來探討和研究并解決問題。如：室內(nèi)空間各界面的裝點美化、裝飾材料的選用等。室內(nèi)設(shè)計的構(gòu)成應(yīng)考慮的功能、空間、界面、飾品甚至是經(jīng)濟和文化。而住宅正是室內(nèi)設(shè)計的一部分，我具體說一下對于室內(nèi)住宅設(shè)計構(gòu)成的見解。合理的功能布局是住宅內(nèi)裝飾和美化的前提。大致可分為廚房、餐廳、客廳、臥室、浴室和書房?？蛷d是家人團聚器具休息會客娛樂等多種功能的居室，使用頻率高有主導(dǎo)性，因此要有協(xié)調(diào)性、通透性、隱私性、連貫性和合理性。而餐廳應(yīng)靠近廚房，色彩要能讓人有良好的情緒進餐。臥室是私密度最高的房間，盡量要位于住宅的盡端，以不被貫通，應(yīng)營造一個溫馨恬靜的空間。廚房更應(yīng)滿足功能需求，比如洗碗儲存和烹飪功能，而色彩應(yīng)主要用清潔干凈的色彩。而衛(wèi)生間則要考慮通風(fēng)、洗漱功能地面防滑和排水等問題。而書房可以根據(jù)個人工作學(xué)習(xí)生活的不同需求來設(shè)計，基本套件都會有電腦桌、電腦椅、書柜、和休閑小沙發(fā)。而室外設(shè)計構(gòu)成有很多步驟，它的基本程序是這樣的，首先是設(shè)計的準(zhǔn)備階段。然后是環(huán)藝的設(shè)計階段，其次是施工圖設(shè)計階段，最后是設(shè)計實施階段。從現(xiàn)代景觀設(shè)計來說就空間形態(tài)而言，可分為點狀景觀設(shè)計、線狀景觀設(shè)計和面狀景觀設(shè)計。充分利用實體要素，包括建筑、地面、水體、植物、墻面、設(shè)施、標(biāo)識、自然地形等構(gòu)筑不同的空間形態(tài)。它的空間構(gòu)成有實體圍合構(gòu)成空間：也稱容積空間，如傳統(tǒng)的四合院、由四周構(gòu)筑物圍合成中心有噴泉的景觀空間。特點：具有向心、內(nèi)聚性，使用者有領(lǐng)域感，內(nèi)聚排外。實體占領(lǐng)構(gòu)成空間：由某一突出建筑實體作為空間軸心，以其對空間的凝聚力來界定一個空間領(lǐng)域。具有擴散、外射的特點。強烈顯現(xiàn)對周圍空間的輻射力。實體之間張力產(chǎn)生空間。根據(jù)活動性質(zhì)分為：休閑空間：公園、居住區(qū)廣場、步行街、娛樂場所等，功能空間高速公路、交通廣場、紀(jì)念性廣場等。根據(jù)群組的關(guān)系及對空間的占有程度分：公共性空間——城市廣場、商業(yè)步行街、綜合的社區(qū)中心及開放公園與綠地等。半公共性空間—社區(qū)入口、居住區(qū)的中心綠地和道路及住宅組團間的活動場地。半私密性空間——圍合感較強，公園長廊、小亭、門前花園及宅間道路等。私密性空間——住宅的前庭后院、公共電話亭等四類。樹木的配置方式主要有：孤植——如銀杏、榕樹等；對植——常位于大門旁或左右對稱第五篇：《設(shè)計構(gòu)成》教學(xué)大綱《設(shè)計構(gòu)成》教學(xué)大綱一）設(shè)計構(gòu)成課程在專業(yè)中的地位與作用設(shè)計構(gòu)成是現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)的一個重要組成部分。設(shè)計構(gòu)成是現(xiàn)代實用藝術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。二）設(shè)計構(gòu)成課程的目標(biāo)與基本要求通過色彩構(gòu)成課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解色彩構(gòu)成的基礎(chǔ)理論知識，掌握各種色彩的構(gòu)成方法，從而提高學(xué)生對規(guī)律的認識，提高學(xué)生的設(shè)計能力、想象力、創(chuàng)造力和敏銳的觀察能力。在色彩方面人對色彩的知覺和心理出發(fā)用科學(xué)分析的方法把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本的要素，利用色彩在空間、量與值的可變換性，按照一定的色彩規(guī)律去組合各予構(gòu)成要素間的相互關(guān)系，創(chuàng)造出新的理想的色彩效果。色彩搭配能力和畫面組織能力。立體構(gòu)成中除了造型形態(tài)的實體之外，還有一種虛擬的空間形態(tài)。這種空間形態(tài)幾乎涉及一切藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域。中國古代老莊哲學(xué)中就十分強調(diào)“空”、“無”的美學(xué)觀念，認為“無”形比有形更富有表現(xiàn)力。中國古典建筑中最講究通透，這種內(nèi)外合一把建筑的實體與空間自然融合的方式，可以豐富空間的層次和對景物的情思。三）色彩構(gòu)成教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進度及要求 第一章 色彩構(gòu)成基礎(chǔ)色彩的三屬性表色體系和色彩調(diào)和論配色練習(xí)第二章 配色基礎(chǔ)練習(xí)明度練習(xí)彩度練習(xí)色相練習(xí)匹配關(guān)系練習(xí)第三章 主體性配色季節(jié)的表現(xiàn)味道的表現(xiàn)音像的表現(xiàn)輕重、速度的表現(xiàn)氣質(zhì)、風(fēng)格的表現(xiàn)樂曲與地方特色的體現(xiàn)四）立體構(gòu)成教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進度及要求 第一章 形態(tài)的構(gòu)成元素點的構(gòu)成線的構(gòu)成面的構(gòu)成第二章 立體構(gòu)成的材料加工紙的材料金屬的材料木制材料廢舊材料第三章 立體構(gòu)成的形態(tài)感覺量感的表現(xiàn)運動感的表現(xiàn)空間感的表現(xiàn)肌理感的表現(xiàn)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)做到：(一)能順利而準(zhǔn)確地完成本課程的各項課程設(shè)計；(二)掌握現(xiàn)代構(gòu)成設(shè)計的規(guī)律，具有交叉和綜合應(yīng)用的設(shè)計表現(xiàn)能力；(三)具有分析、評價優(yōu)秀設(shè)計作品的初步能力。讓學(xué)生借助每一個課題，以自已親身的體驗，實踐與思考，啟迪造形創(chuàng)作意念，發(fā)現(xiàn)構(gòu)筑新形式的方法，從中提高創(chuàng)造能力，審美能力與表達能力。充分利用電腦媒介，完成教學(xué)與練習(xí)。五）教學(xué)環(huán)節(jié)的必要說明，各校情況有差異。教學(xué)組織可在總的指導(dǎo)思想下，有相應(yīng)的靈活性，最好能結(jié)合專業(yè)應(yīng)用方向，教師適當(dāng)?shù)难a充相應(yīng)的內(nèi)容，設(shè)計相應(yīng)的訓(xùn)練課題。：接合幻燈講座，理論講授，課題分析，示范作業(yè)詳解，電腦輔助教學(xué)與練習(xí)，錄相，電視等各種形式，對于教與學(xué)有利的，都可廣泛采用。結(jié)合大量的手繪草圖訓(xùn)練，教勵學(xué)生電腦完稿。，學(xué)生作業(yè)互講互評，提高概念解釋能力和創(chuàng)意思想交流。，研究構(gòu)成史，開出學(xué)生參考閱讀書目，指導(dǎo)學(xué)生理論的學(xué)習(xí)，加強審美與表達能力。六）考試的基本方式成績評定參考與必要說明：作品考試。：平時40%，考試60%(其中平時成績40%中平時作業(yè)80%，出勤20%)。：構(gòu)成形式40%，表現(xiàn)技巧與效果30%，創(chuàng)造性30%。六）參考考題A卷：1選擇色彩明度漸變作為表現(xiàn)手段，完成一個具有形式美感的構(gòu)圖(具象，抽象形具可)。，表現(xiàn)立體空間。（1，2任選）B卷：1選擇色彩純度漸變作為表現(xiàn)手段，完成一個具有形式美感的構(gòu)圖(具象，抽象具可)。，表現(xiàn)立體空間。（1，2任選）： 要求：尺寸20x20cm。C調(diào)性明確，對比適度，色組合要美。根據(jù)所學(xué)的色彩對比的方法，完成色彩對比作業(yè)一組。要求：任選其中一組做（如色彩強對比與弱對比）并應(yīng)注明所做內(nèi)容。色彩強對比（用對比色）色彩弱對比（用同類色）補色強對比（12對補色）補色弱對比（12對補色）純度強對比（大面積使用純色）純度弱對比（大面積使用灰色）尺寸：1515厘米2張。造型上抽象具象均可，2張作業(yè)使用同一構(gòu)圖。色彩對比要符合要求，要適度，色彩關(guān)系要美。評分標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)成形式40%，表現(xiàn)技巧與效果30%，創(chuàng)造性30%。A卷B卷C卷任選一題。時間：180分鐘