英語(yǔ)故事新三只蝴蝶-資料下載頁(yè)
2024-10-29 05:25本頁(yè)面
【正文】 作品l 先發(fā)生了什么事？又發(fā)生了什么事？最后怎么樣了？（盡量使用故事中的詞匯或?qū)υ挘┲邪嗾Z(yǔ)言集體教育活動(dòng)研討教案（到花下躲雨），按照紅、黃、白花的順序有序講述（二）再次欣賞，理解擬人化的語(yǔ)言特點(diǎn)，感受共同面對(duì)困難的朋友情誼。教師再次朗誦，幼兒欣賞提問：我們又聽了一遍故事，小朋友們有問題嗎？ 鼓勵(lì)幼兒積極提問，教師根據(jù)幼兒的問題做適當(dāng)回答了解幼兒興趣點(diǎn)和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、原有的發(fā)展水平，培養(yǎng)幼兒思考與表達(dá)能力，培養(yǎng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。理解擬人化的語(yǔ)言特點(diǎn)l 蝴蝶、花兒會(huì)說(shuō)話嗎？為什么這個(gè)故事里的蝴蝶和花會(huì)說(shuō)話呢？（作家為了讓這個(gè)故事更有趣，所以把蝴蝶和花變得向我們一樣會(huì)說(shuō)話，這種方法叫“擬人化”的方法）l 蝴蝶們說(shuō)了些什么？花兒怎么說(shuō)？（教師旁白，鼓勵(lì)幼兒復(fù)述蝴蝶的語(yǔ)言）l 下雨了，蝴蝶們先遇到了誰(shuí)？之后呢？l 三只蝴蝶分別躲在三朵花下就可以躲雨了，為什么他們不愿意分開呢？（他們都擔(dān)心自己的好朋友找不到躲雨的地方）l 誰(shuí)幫助了蝴蝶們？太陽(yáng)公公怎么做的？（教師注意重復(fù)關(guān)鍵詞）l 受到幫助的蝴蝶怎么樣？（快樂、感恩、更加友愛，知道遇到困難要大家一起面對(duì)）第三次欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒與教師一起較為準(zhǔn)確地說(shuō)出蝴蝶與花的對(duì)話根據(jù)前面教師與幼兒的互動(dòng)，確定是由教師帶領(lǐng)幼兒講述，還是教師旁白，幼兒分角色講述。（可請(qǐng)一位老師帶兩名幼兒分別當(dāng)三朵花，其他小朋友當(dāng)蝴蝶）（三）小結(jié)：今天我們講了一個(gè)故事，故事的名字是《三只蝴蝶》它講了三個(gè)好朋友的故事它告訴我們大家相互幫助再大的困難也能克服四、延伸活動(dòng)：第一次活動(dòng)：理解與感受了解事件發(fā)生的順序，復(fù)述故事中的典型對(duì)話 第二次活動(dòng)：學(xué)習(xí)講述的方式和重點(diǎn)詞匯首尾呼應(yīng)：故事的開始、結(jié)尾如何講述的重點(diǎn)詞匯：miaoxiefangzi de cihui 描寫雨變化的詞匯：突然下起大雨來(lái)，雨好大好大 雨下得更大了。雨別再下了描寫動(dòng)作的詞匯：避避雨、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、打濕了、曬干了、發(fā)冷了、看見了請(qǐng)求說(shuō)、齊聲說(shuō)、飛來(lái)飛去、趕走、中班語(yǔ)言集體教育活動(dòng)研討教案、跳舞、捉迷藏、游戲第三次活動(dòng)：有感情的表達(dá)：學(xué)習(xí)有表情的講述（語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)）第四次活動(dòng)：創(chuàng)作：仿編、續(xù)編、童話劇等附原文：《三只蝴蝶》花園里有三只蝴蝶，一只蝴蝶是紅的，一只蝴蝶是黃的，一只蝴蝶是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊兒跳舞，非?？鞓?！有一天，他們正在草地上捉迷藏，突然下起大雨來(lái)，雨好大好大。他們一起飛到紅花那里，齊聲向紅花請(qǐng)求說(shuō)：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉子下面避避雨吧！”紅花說(shuō)：“紅蝴蝶的顏色像我請(qǐng)進(jìn)來(lái)，黃蝴蝶，白蝴蝶快飛開！”三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走?！庇晗碌酶罅?。三只蝴蝶一起飛到黃花那里，齊聲向黃花請(qǐng)求說(shuō)：“黃花姐姐，黃花組組，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉子下面避避雨吧！”黃花說(shuō)：“黃蝴蝶的顏色像我請(qǐng)進(jìn)來(lái)，紅蝴蝶，黃蝴蝶快飛開！”三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走。”三只蝴蝶一起飛到白花那里，齊聲向白花請(qǐng)求說(shuō)：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉子下面避避雨吧。”白花說(shuō)：“白蝴蝶的顏色像我請(qǐng)進(jìn)來(lái)，紅蝴蝶，黃蝴蝶快飛開！”三只蝴蝶，一齊搖搖頭說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛不分手！要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走?！比缓诖笥昀镲w來(lái)飛去，找不著避雨的地方，真是著急呀！可是他們誰(shuí)也不愿意離開自己的朋友。這時(shí)候，太陽(yáng)公公從云縫里看見了他們，連忙把烏云趕走，叫雨別再下了。太陽(yáng)公公發(fā)出熱的光，把三只蝴蝶的翅膀曬干了，三只蝴蝶一塊兒在花園里快樂的跳舞做游戲。（642）前后呼應(yīng)、重點(diǎn)句式背景下雨了、線索找避雨的地方 思想：好朋友相親相愛不分手
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