英語故事新三只蝴蝶-文庫吧資料
2024-10-29 05:25本頁面
【正文】 回答這個問題好不好？ 幼：好（拍手）師：大家可要認真看哦，等一下老師可還有問題要考考你們的哦！二、看動畫視頻《三只蝴蝶》的故事，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)幼兒興趣。師：嗯，我們小朋友真聰明！我們一起看看這三只蝴蝶在哪里玩耍的呢？她們的表情是什么樣的呢？ 幼：他們在花叢里玩耍的，他們在笑，很開心。師：小朋友們真聰明，你們猜對啦，是三只可愛的蝴蝶，今天老師要和小朋友講關(guān)于這三只蝴蝶的故事。（請小朋友猜謎語：頭上兩根須，身穿花衣裳，飛舞花叢中，快樂又逍遙。” 活動準備：動畫故事視頻PPT課件 活動過程：一、引入故事師：今天除了老師和你們一起上課之外，老師還請來了三位又可愛又特別的朋友來和我們一起上課。活動目標：、角色扮演等形式了解故事內(nèi)容?？傊?，在本次活動的設(shè)計過程中，我自覺地運用《幼兒園教育指導綱要》的教育理念，積極地為幼兒營造一種輕松愉快的活動氛圍。五、故事創(chuàng)編在幼兒理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提問：如果沒有太陽公公的幫助，三只蝴蝶還可以通過什么方法避雨？通過啟發(fā)式的提問，引導幼兒進行創(chuàng)編，激發(fā)幼兒的想象力，訓練幼兒的開放性思維。四、角色表演讓幼兒選擇自己喜歡的角色進行表演。這樣做既能培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，訓練幼兒的開放性思維，發(fā)展幼兒的語言表達能力，更能有效的幫助幼兒理解故事內(nèi)容，進而實現(xiàn)活動目標。二、觀察分析圖片，理解圖片內(nèi)容這是本次活動的重點，為了有效的解決重點目標的教學，我將運用多媒體教學法、啟發(fā)式提問法。根據(jù)本次活動的內(nèi)容以及幼兒的認知基礎(chǔ)，圍繞活動目標和活動重難點，我把活動過程設(shè)計為以下環(huán)節(jié)：一、情境導入，激發(fā)興趣今天老師給大家請來了三位小客人，看看它們是誰呢？（用遮擋的方式出示蝴蝶身體的一部分，引導幼兒說出蝴蝶的顏色。交流討論法：引導幼兒針對提出的問題主動探索、發(fā)現(xiàn)學習，調(diào)動幼兒的多種感官參與活動，在說一說的輕松氛圍中掌握學習的重難點。教育心理學認為：學習者同時開放多個感知通道比只開放一個感知通道能更準 確、更有效的掌握學習對象。啟發(fā)式提問法：通過設(shè)置一系列啟發(fā)性的問題，激發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展幼兒的語言表達能力。對于這樣活動重難點的落實，活動目標的實現(xiàn)，我運用以下教法學法。（難點）情感目標：教育幼兒要團結(jié)友愛，共度難關(guān)的道理。中班幼兒活潑好動，想象力豐富，他們的觀察、分析能力有了一定的發(fā)展，并且對外界的一切充滿了好奇心和探究的欲望，能夠用自己表達方式將觀察到的變化表述出來，已經(jīng)具備了初步語言表達能力和理解能力。太陽公公下，烏云上，然后雨上 紅蝴蝶：Oh ,it is going to rain , 黃蝴蝶：Where shall we hide ? 藍蝴蝶：We can hide behind the flower(他們飛向紅花)紅蝴蝶：Red flower , red flower , can we hide here ?第三篇： 三只蝴蝶說課稿尊敬的各位評委老師：大家好！我是*號考生，今天我說課的題目是故事《三只蝴蝶》，下面我將從說教材、說目標、說重點難點、說教法學法、說活動準備、說活動過程等方面進行說課！故事是幼兒園語言活動的重要組成部分，它內(nèi)容淺顯，情節(jié)生動，富有兒童情趣，通過故事教學，不僅可以豐富幼兒知識，啟迪智慧，還能發(fā)展幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒的想象力。劇中人物：紅、黃、藍三只蝴蝶，紅花、黃花、藍花、五色花、太陽公公、云、雨、花草等等。re good friends, we must stay together.”They fly under the are cold and they don39。s raining harder and fly to the white flowers and ask:“We39。re so we hide under your leaves?”The yellow flowers answ
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