【正文】 意識(shí)淡薄的問(wèn)題。部分教師職 業(yè)理想不端正，把工作僅僅當(dāng)做謀生手段，事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作混天度日。二是學(xué)習(xí)意識(shí)淡漠的問(wèn)題。個(gè)別年輕教師以學(xué)歷高自居，平時(shí)不學(xué)習(xí)，不研究，落后不向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)；部分老年教師觀念落后，消極懶庸，抱著混日、等退休的不良思想，導(dǎo)致工作能力低，效果差，家長(zhǎng)和學(xué)生不滿意。三是紀(jì)律觀念不強(qiáng)的問(wèn)題。有些學(xué)校執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)，有令不行，有禁不止，職工自由散漫，上班遲到早退，上網(wǎng)聊天炒股、打游戲、睡懶覺(jué)。四是師德素質(zhì)差的問(wèn)題。個(gè)別教師師德失范問(wèn)題、作風(fēng)敗壞、行為不檢點(diǎn)、師生反響大，參與賭博、酗酒，糾集社會(huì)不法人員滋事，八小時(shí)之外缺乏監(jiān)管，嚴(yán)重?fù)p害教育形象等問(wèn)題。五是創(chuàng)新意識(shí)不濃問(wèn)題。部分教師不能積極投身教育教學(xué)改革，平時(shí)不研究，不學(xué)習(xí)，懶于實(shí)踐，畏于改革，致使課堂教學(xué)改革進(jìn)展慢，無(wú)起色，教學(xué)成績(jī)低劣。五、活動(dòng)載體為確保深化干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)取得實(shí)效，結(jié)合縣上統(tǒng)一部署安排的“創(chuàng)優(yōu)投資環(huán)境、減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)”、“廣泛征求意見(jiàn)、共克發(fā)展難題”、“窗口服務(wù)行業(yè)社會(huì)滿意度測(cè)評(píng)”、“民主評(píng)議基層站所”、“領(lǐng)導(dǎo)干部掛點(diǎn)結(jié)對(duì)幫扶”、“矛盾糾紛排查化解”、“民生政策落實(shí)情況大檢查”七項(xiàng)主題活動(dòng)，在教育系統(tǒng)主要開(kāi)展以下八項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)。（一）持續(xù)推進(jìn)“領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。各學(xué)校要緊密結(jié)合這次活動(dòng)，圍繞解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子突出問(wèn)題，進(jìn)一步細(xì)化措施，嚴(yán)格按照年初縣局制定的“領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，按步驟，有計(jì)劃、有重點(diǎn)的抓好落實(shí)。要緊密結(jié)合思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德教育和思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成果，并總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，采取各種形式，周密部 署，認(rèn)真策劃，組織教職員工集中開(kāi)展一次師德師風(fēng)教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德和職業(yè)理想，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別重點(diǎn)人、重點(diǎn)事的正面教育和查處，達(dá)到正風(fēng)紀(jì)、肅隊(duì)伍、促發(fā)展的目的。（二）扎實(shí)推進(jìn)“課堂教學(xué)改革年”活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，以推廣山東杜郎口和江蘇洋思名校課堂教學(xué)模式為主要內(nèi)容，采取“以點(diǎn)帶面、示范引領(lǐng)、整體推進(jìn)”的原則，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。要高度重視高中新課程改革，靠實(shí)責(zé)任，周密組織，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教研引領(lǐng)，榜樣帶動(dòng)，全力推進(jìn)，穩(wěn)步實(shí)施。要通過(guò)開(kāi)展課堂教學(xué)改革年活動(dòng)，將廣大教職工的思想統(tǒng)一到提高教學(xué)技能、提升教學(xué)效果上來(lái)，把更多的精力和更多的智慧投入到加強(qiáng)自身修養(yǎng)、改進(jìn)工作方法上來(lái)，從而解決教職工敬業(yè)意識(shí)淡薄、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、教學(xué)效果欠佳的問(wèn)題。（三）大力開(kāi)展“落實(shí)教育惠民政策，創(chuàng)優(yōu)教育發(fā)展環(huán)境”活動(dòng)。結(jié)合民生政策大宣傳教育主題實(shí)踐活動(dòng)和縣上這次干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)提出的“民生政策落實(shí)情況大檢查”活動(dòng)，積極開(kāi)展教育惠民政策宣講活動(dòng)和自查活動(dòng)。各單位要在活動(dòng)期間對(duì)“兩免一補(bǔ)”政策的落實(shí)情況，學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行和公用經(jīng)費(fèi)使用等情況進(jìn)行認(rèn)真自查，及時(shí)予以整改。局財(cái)務(wù)審計(jì)股要切實(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)管，加大財(cái)務(wù)督查和審計(jì)的頻度。要通過(guò)活動(dòng)，建立健全治理學(xué)校亂收費(fèi)和小金庫(kù)治理長(zhǎng)效機(jī)制，著力整治各級(jí)學(xué)校變相收費(fèi)問(wèn)題、領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)收受賄賂、干部職工違規(guī)經(jīng)商等問(wèn)題；著力整治機(jī)關(guān)工作人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部利用職務(wù)之便吃、拿、卡、要，謀取私利等問(wèn)題。要通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步建立完善監(jiān)督管理制度，確保各項(xiàng)惠農(nóng)資金全面落實(shí)到位，教育發(fā)展環(huán)境顯著優(yōu)化。（四）積極開(kāi)展“廣泛征求意見(jiàn)、共克發(fā)展難題”活動(dòng)。單 位要采取分層召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表,組織當(dāng)?shù)厝舜蟠怼⒄f(xié)委員、特邀監(jiān)察員明察暗訪、開(kāi)展專題調(diào)研、上門(mén)征詢等形式，廣泛征求社會(huì)各界，特別是學(xué)生家長(zhǎng)和廣大群眾的意見(jiàn)建議。緊緊圍繞優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，采取有效措施，下大力氣規(guī)范辦學(xué)行為，簡(jiǎn)化辦事程序，提高服務(wù)效能，形成“立足教育發(fā)展，服務(wù)人民群眾，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的良好氛圍，建立健全轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境的長(zhǎng)效機(jī)制。（五）認(rèn)真開(kāi)展“機(jī)關(guān)、學(xué)校社會(huì)滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng)。局機(jī)關(guān)、各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定具體的測(cè)評(píng)指標(biāo)、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)，采取發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、網(wǎng)上征求意見(jiàn)等形式，對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、收費(fèi)、安全、隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)行為、財(cái)務(wù)管理、惠民政策落實(shí)等工作的社會(huì)滿意度進(jìn)行測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)結(jié)果在一定范圍內(nèi)向社會(huì)公示。從而提升學(xué)校管理水平，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量、提升服務(wù)品質(zhì)，全力打造教育系統(tǒng)良好形象。（六）全面開(kāi)展“民主評(píng)議機(jī)關(guān)、學(xué)校”活動(dòng)。結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)問(wèn)卷、意見(jiàn)箱、召開(kāi)各界代表座談會(huì)等方式，在全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道和各部門(mén)中廣泛開(kāi)展“民主評(píng)議機(jī)關(guān)、學(xué)?！被顒?dòng)，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的教育方面的突出問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題。各單位要建立健全民主評(píng)議工作機(jī)構(gòu)和工作制度，實(shí)行科學(xué)考評(píng)。“評(píng)議”結(jié)果報(bào)縣局深化干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定后，在適當(dāng)范圍公開(kāi)通報(bào)。（七）積極開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)干部掛點(diǎn)結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。進(jìn)一步健全局機(jī)關(guān)干部聯(lián)系包校制度，深入基層，帶頭調(diào)研，幫助指導(dǎo)各級(jí)學(xué)校制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，理清發(fā)展思路，解決制約學(xué)校自主發(fā)展的突出問(wèn)題。各中學(xué)、教育辦和縣直校（園）要圍繞抓質(zhì)量、促均衡、求發(fā)展的目的，采取就近方便得原則，實(shí)行包學(xué)校、包 年級(jí)、包學(xué)生制度，積極開(kāi)展“質(zhì)量扶貧”、貧困學(xué)生救助、“問(wèn)題學(xué)生”和“留守兒童”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，使廣大教職工在抓管理、促質(zhì)量中轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在搶險(xiǎn)救災(zāi)、扶貧幫困中發(fā)揮作用，真正達(dá)到“干部變作風(fēng)、活動(dòng)見(jiàn)實(shí)效、群眾得實(shí)惠”的目標(biāo)。（八）開(kāi)展“矛盾糾紛排查化解”活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展兩訪治理化解年活動(dòng)和重大社會(huì)積案化解年活動(dòng)。各單位要以解決學(xué)生家長(zhǎng)、群眾反映強(qiáng)烈且久拖不決的教育方面的問(wèn)題為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，緊密結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真梳理一批群眾急需解決的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采取主動(dòng)接訪、重點(diǎn)約訪、帶案下訪等形式，堅(jiān)持“零距離”接觸矛盾，深入一線現(xiàn)場(chǎng)辦公，面對(duì)面地溝通，心對(duì)心地交流，能化解的矛盾力爭(zhēng)就地化解，能解決的問(wèn)題力爭(zhēng)就地解決，真正做到情況在一線掌握，問(wèn)題在一線處理，形象在一線樹(shù)立。六、方法步驟深化干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)總體上安排兩個(gè)月時(shí)間，從2010年8月5日開(kāi)始至9月30日結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：查找問(wèn)題（8月5日—8月20日）。這次整頓活動(dòng)不安排專題學(xué)習(xí)，不總結(jié)一般性經(jīng)驗(yàn)，不編發(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)，只發(fā)工作通報(bào)和督辦件。直奔主題，在對(duì)去年作風(fēng)集中整頓問(wèn)題整改情況和解放思想大討論活動(dòng)及教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子“思想作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)征求到的意見(jiàn)整改情況進(jìn)行“回頭看”的同時(shí)，采取自己查找、群眾評(píng)議和社會(huì)監(jiān)督的辦法，廣泛征求社會(huì)各界，特別是學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和廣大群眾的意見(jiàn)、建議，深入查找并弄清本單位和干部職工個(gè)人自身存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真梳理歸納，剖析原因。對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題、征求到的意見(jiàn)、建議，報(bào)縣局深化干 部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，縣局將逐條反饋給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工個(gè)人，并采取適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)公開(kāi)，接受各方面監(jiān)督。第二階段：整改落實(shí)（8月21日—9月20日）。在查找問(wèn)題的基礎(chǔ)上，精心制定整改方案。整改方案要見(jiàn)人見(jiàn)事、對(duì)癥下藥，是什么問(wèn)題就說(shuō)什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，防止上下照抄，左右互搬。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要針對(duì)解決突出問(wèn)題，確定整改時(shí)限，靠實(shí)整改責(zé)任，采取掛號(hào)督辦、銷(xiāo)號(hào)落實(shí)的辦法，確保查找的問(wèn)題得到徹底解決。同時(shí)，要注重在建立完善規(guī)章制度上下功夫，做好規(guī)章制度的“廢、改、立”工作，修訂完善教師管理、廉潔自律、內(nèi)部監(jiān)管、教師績(jī)效考核等方面的制度措施。第三階段：檢查驗(yàn)收（9月21日—9月30日）。各學(xué)校要在此階段要對(duì)作風(fēng)整頓活動(dòng)完成情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書(shū)面報(bào)告。于9月23日前報(bào)縣局深化干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進(jìn)行審核。縣局將根據(jù)縣上統(tǒng)一部署安排，抽組專門(mén)力量，深入各級(jí)學(xué)校，對(duì)深化干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)進(jìn)行考核驗(yàn)收，對(duì)行動(dòng)快、措施實(shí)、效果好的學(xué)校予以表?yè)P(yáng)；對(duì)行動(dòng)遲緩、措施不力、問(wèn)題整改不到位的學(xué)校要通報(bào)批評(píng)，并按照時(shí)間服從質(zhì)量的要求，延期整改，直到問(wèn)題徹底解決?？己私Y(jié)果作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核和學(xué)校綜合目標(biāo)考核的重要依據(jù)。七、保證措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。縣局成立深化干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織安排、督促落實(shí)活動(dòng)的開(kāi)展，各中學(xué)、教育辦、縣直各校（園）也要要把作風(fēng)整頓活動(dòng)列入重要議事日程，成立專門(mén)機(jī)構(gòu)，精心安排部署，確保達(dá)到預(yù)期目的。（二）精心組織。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)縣上的統(tǒng)一要求 和縣局部署，結(jié)合思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，制定具體可行的實(shí)施方案，保證活動(dòng)有步驟、有計(jì)劃地進(jìn)行；要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，廣泛發(fā)動(dòng)教職工和群眾積極參與，迅速掀起活動(dòng)的熱潮。各學(xué)校要于8月9日前將方案要報(bào)縣局深化干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批。（三）廣泛宣傳。要切實(shí)加強(qiáng)輿論宣傳，局信息中心要積極依托涇川縣教育信息網(wǎng)，開(kāi)辟創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)專欄，指定專人負(fù)責(zé)，及時(shí)更新網(wǎng)站宣傳信息，宣傳加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大意義、作風(fēng)整頓中好的做法及取得的實(shí)效。各學(xué)校要采取懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)的形式，著力營(yíng)造活動(dòng)氛圍。要充分利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、校園櫥窗、校園廣播、校報(bào)?？刃麄鬏d體，大力開(kāi)展宣傳活動(dòng)，著力營(yíng)造良好的輿論氛圍（四）強(qiáng)化監(jiān)督。要把民主監(jiān)督貫穿于深化干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的全過(guò)程。局機(jī)關(guān)和各學(xué)校在制訂方案、查找問(wèn)題等工作中，要主動(dòng)征求、廣泛聽(tīng)取當(dāng)?shù)鼗虮締挝稽h代表、人大代表、政協(xié)委員和社會(huì)各界的意見(jiàn)建議。要積極配合縣上民主評(píng)議小組，對(duì)這次作風(fēng)整頓的重點(diǎn)單位開(kāi)展評(píng)議和質(zhì)詢，加大監(jiān)督力度，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。（五）嚴(yán)格督查?？h局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要強(qiáng)化監(jiān)督檢查，采取隨機(jī)抽查、個(gè)別走訪、重點(diǎn)督辦、定期通報(bào)等措施，確保活動(dòng)各個(gè)階段工作要求落到實(shí)處。對(duì)在活動(dòng)中搞形式、走過(guò)場(chǎng)、組織不力、措施不實(shí)、效果不佳的單位，要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，主要領(lǐng)導(dǎo)誡勉談話；對(duì)去年作風(fēng)集中整頓、職業(yè)道德教育和紀(jì)律作風(fēng)整頓后師生意見(jiàn)較大，今年整頓后仍無(wú)明顯變化的干部職工要上報(bào)有關(guān)部門(mén)，從嚴(yán)給予紀(jì)律處分或組織處理，以推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展，確保取得真正實(shí)效。第五篇：教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)心得體會(huì)教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)心得體會(huì)獨(dú)店中學(xué)王鵬飛為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，在廣泛征求意見(jiàn)、深入討論的基礎(chǔ)上，決定在我校召開(kāi)整頓作風(fēng)工作動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議傳達(dá)了田局長(zhǎng)在全縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《獨(dú)店中學(xué)教職工作風(fēng)整頓實(shí)施方案》，使我領(lǐng)會(huì)了這次整頓工作的指導(dǎo)思想是以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力樹(shù)立廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象；明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂(lè)主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型學(xué)校；我簽定了作風(fēng)整頓工作責(zé)任書(shū)，從而迅速拉開(kāi)了作風(fēng)紀(jì)整頓工作的帷幕。下面我就本人開(kāi)展作風(fēng)整頓工作的情況，談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：一、對(duì)開(kāi)展作風(fēng)整頓工作的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)加強(qiáng)道德建設(shè)是堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開(kāi)展作風(fēng)整頓是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)整頓工作。按照整頓作風(fēng)的內(nèi)容要求，認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問(wèn)題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實(shí)可行的整改措施，下大力氣抓好整改。二、按照要求，深刻查找自己工作中存在的問(wèn)題對(duì)照要求，我對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風(fēng)上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風(fēng)上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問(wèn)題；在組織紀(jì)律方面存在對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有抵觸情緒，工作積極性不高的問(wèn)題。三、整改工作情況針對(duì)上述問(wèn)題和現(xiàn)象，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對(duì)照作風(fēng)整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說(shuō)力行，堅(jiān)持了邊查邊整邊改。對(duì)能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時(shí)整改到位。對(duì)一時(shí)解決不了的問(wèn)題，及時(shí)向組織解釋。前一個(gè)階段我采取的整改措施主要有：認(rèn)真自學(xué)了田局長(zhǎng)在全縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話，增強(qiáng)了創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，從而克服自己因循守舊，在新課改中穿新鞋走老路的思想。反復(fù)學(xué)習(xí)獨(dú)店中學(xué)教職工管理辦法，把握重點(diǎn)，掌握實(shí)質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和寧?kù)o的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問(wèn)題。堅(jiān)決克服在其位而不謀其事的工作作風(fēng)。認(rèn)真遵守有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；耳不聾，不該聽(tīng)的不聽(tīng)；手不伸，不該打的不打；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場(chǎng)，從而確保工作的正確方向?？傊?，通過(guò)這次學(xué)習(xí)和整頓，使我對(duì)作風(fēng)建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)作風(fēng)整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束，作為班主任，我還要安排好班級(jí)的各個(gè)工作，同時(shí)，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動(dòng)搖，執(zhí)行學(xué)校制定政策不走樣，做到愛(ài)校如家，為國(guó)家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。