【正文】 意識淡薄的問題。部分教師職 業(yè)理想不端正，把工作僅僅當做謀生手段，事業(yè)心、責任感不強，工作混天度日。二是學習意識淡漠的問題。個別年輕教師以學歷高自居，平時不學習，不研究，落后不向有經(jīng)驗的老師學習請教，理論與實踐嚴重脫節(jié)；部分老年教師觀念落后，消極懶庸，抱著混日、等退休的不良思想，導致工作能力低，效果差，家長和學生不滿意。三是紀律觀念不強的問題。有些學校執(zhí)行紀律不嚴，有令不行，有禁不止，職工自由散漫，上班遲到早退，上網(wǎng)聊天炒股、打游戲、睡懶覺。四是師德素質差的問題。個別教師師德失范問題、作風敗壞、行為不檢點、師生反響大，參與賭博、酗酒，糾集社會不法人員滋事，八小時之外缺乏監(jiān)管，嚴重損害教育形象等問題。五是創(chuàng)新意識不濃問題。部分教師不能積極投身教育教學改革，平時不研究，不學習，懶于實踐，畏于改革，致使課堂教學改革進展慢，無起色，教學成績低劣。五、活動載體為確保深化干部作風集中整頓活動取得實效，結合縣上統(tǒng)一部署安排的“創(chuàng)優(yōu)投資環(huán)境、減輕企業(yè)負擔”、“廣泛征求意見、共克發(fā)展難題”、“窗口服務行業(yè)社會滿意度測評”、“民主評議基層站所”、“領導干部掛點結對幫扶”、“矛盾糾紛排查化解”、“民生政策落實情況大檢查”七項主題活動，在教育系統(tǒng)主要開展以下八項重點活動。（一）持續(xù)推進“領導班子作風建設年”活動。各學校要緊密結合這次活動，圍繞解決學校領導班子突出問題，進一步細化措施，嚴格按照年初縣局制定的“領導班子作風建設年”活動方案，加強組織領導，按步驟，有計劃、有重點的抓好落實。要緊密結合思想作風建設年活動，進一步鞏固教師職業(yè)道德教育和思想作風建設活動成果，并總結成功經(jīng)驗，采取各種形式，周密部 署，認真策劃，組織教職員工集中開展一次師德師風教育活動。通過開展活動，進一步提升教師的職業(yè)道德和職業(yè)理想，切實加強對個別重點人、重點事的正面教育和查處，達到正風紀、肅隊伍、促發(fā)展的目的。（二）扎實推進“課堂教學改革年”活動。切實加強組織領導，以推廣山東杜郎口和江蘇洋思名校課堂教學模式為主要內容，采取“以點帶面、示范引領、整體推進”的原則，進一步深化課堂教學改革。要高度重視高中新課程改革，靠實責任，周密組織，突出重點，突破難點，教研引領，榜樣帶動，全力推進，穩(wěn)步實施。要通過開展課堂教學改革年活動，將廣大教職工的思想統(tǒng)一到提高教學技能、提升教學效果上來，把更多的精力和更多的智慧投入到加強自身修養(yǎng)、改進工作方法上來，從而解決教職工敬業(yè)意識淡薄、創(chuàng)新意識不強、教學效果欠佳的問題。（三）大力開展“落實教育惠民政策，創(chuàng)優(yōu)教育發(fā)展環(huán)境”活動。結合民生政策大宣傳教育主題實踐活動和縣上這次干部作風集中整頓活動提出的“民生政策落實情況大檢查”活動，積極開展教育惠民政策宣講活動和自查活動。各單位要在活動期間對“兩免一補”政策的落實情況，學校財務運行和公用經(jīng)費使用等情況進行認真自查，及時予以整改。局財務審計股要切實加強財務監(jiān)管，加大財務督查和審計的頻度。要通過活動，建立健全治理學校亂收費和小金庫治理長效機制，著力整治各級學校變相收費問題、領導干部違規(guī)收受賄賂、干部職工違規(guī)經(jīng)商等問題；著力整治機關工作人員和學校領導干部利用職務之便吃、拿、卡、要，謀取私利等問題。要通過活動，進一步建立完善監(jiān)督管理制度，確保各項惠農資金全面落實到位，教育發(fā)展環(huán)境顯著優(yōu)化。（四）積極開展“廣泛征求意見、共克發(fā)展難題”活動。單 位要采取分層召開座談會、發(fā)放征求意見表,組織當?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、特邀監(jiān)察員明察暗訪、開展專題調研、上門征詢等形式，廣泛征求社會各界，特別是學生家長和廣大群眾的意見建議。緊緊圍繞優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，采取有效措施，下大力氣規(guī)范辦學行為，簡化辦事程序，提高服務效能，形成“立足教育發(fā)展，服務人民群眾，促進經(jīng)濟建設”的良好氛圍，建立健全轉變作風、優(yōu)化環(huán)境的長效機制。（五）認真開展“機關、學校社會滿意度測評”活動。局機關、各學校要結合實際，制定具體的測評指標、內容、標準，采取發(fā)放問卷調查表、網(wǎng)上征求意見等形式，對學校管理、教育教學質量、收費、安全、隊伍建設、辦學行為、財務管理、惠民政策落實等工作的社會滿意度進行測評。測評結果在一定范圍內向社會公示。從而提升學校管理水平，規(guī)范辦學行為，提高教育質量、提升服務品質，全力打造教育系統(tǒng)良好形象。（六）全面開展“民主評議機關、學?！被顒印＝Y合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過問卷、意見箱、召開各界代表座談會等方式，在全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道和各部門中廣泛開展“民主評議機關、學?！被顒?，切實解決群眾反映強烈的教育方面的突出問題、焦點問題。各單位要建立健全民主評議工作機構和工作制度，實行科學考評?！霸u議”結果報縣局深化干部作風集中整頓活動領導小組辦公室審定后，在適當范圍公開通報。（七）積極開展“領導干部掛點結對幫扶”活動。進一步健全局機關干部聯(lián)系包校制度，深入基層，帶頭調研，幫助指導各級學校制定學校發(fā)展規(guī)劃，理清發(fā)展思路，解決制約學校自主發(fā)展的突出問題。各中學、教育辦和縣直校（園）要圍繞抓質量、促均衡、求發(fā)展的目的，采取就近方便得原則，實行包學校、包 年級、包學生制度，積極開展“質量扶貧”、貧困學生救助、“問題學生”和“留守兒童”關愛活動。通過結對幫扶，使廣大教職工在抓管理、促質量中轉變作風，在搶險救災、扶貧幫困中發(fā)揮作用，真正達到“干部變作風、活動見實效、群眾得實惠”的目標。（八）開展“矛盾糾紛排查化解”活動。認真開展兩訪治理化解年活動和重大社會積案化解年活動。各單位要以解決學生家長、群眾反映強烈且久拖不決的教育方面的問題為重點，切實加強組織領導，緊密結合工作實際，認真梳理一批群眾急需解決的熱點、焦點、難點問題，采取主動接訪、重點約訪、帶案下訪等形式，堅持“零距離”接觸矛盾，深入一線現(xiàn)場辦公，面對面地溝通，心對心地交流，能化解的矛盾力爭就地化解，能解決的問題力爭就地解決，真正做到情況在一線掌握，問題在一線處理，形象在一線樹立。六、方法步驟深化干部作風集中整頓活動總體上安排兩個月時間，從2010年8月5日開始至9月30日結束，分三個階段進行：第一階段：查找問題（8月5日—8月20日）。這次整頓活動不安排專題學習，不總結一般性經(jīng)驗，不編發(fā)工作簡報，只發(fā)工作通報和督辦件。直奔主題，在對去年作風集中整頓問題整改情況和解放思想大討論活動及教育系統(tǒng)領導班子“思想作風建設年”活動征求到的意見整改情況進行“回頭看”的同時，采取自己查找、群眾評議和社會監(jiān)督的辦法，廣泛征求社會各界，特別是學生、學生家長和廣大群眾的意見、建議，深入查找并弄清本單位和干部職工個人自身存在的突出問題，認真梳理歸納，剖析原因。對查找出來的問題、征求到的意見、建議，報縣局深化干 部作風集中整頓活動領導小組辦公室，縣局將逐條反饋給相關領導班子和干部職工個人，并采取適當方式在一定范圍內公開，接受各方面監(jiān)督。第二階段：整改落實（8月21日—9月20日）。在查找問題的基礎上，精心制定整改方案。整改方案要見人見事、對癥下藥，是什么問題就說什么問題，什么問題突出就解決什么問題，防止上下照抄，左右互搬。各學校領導班子要針對解決突出問題，確定整改時限，靠實整改責任，采取掛號督辦、銷號落實的辦法，確保查找的問題得到徹底解決。同時，要注重在建立完善規(guī)章制度上下功夫，做好規(guī)章制度的“廢、改、立”工作，修訂完善教師管理、廉潔自律、內部監(jiān)管、教師績效考核等方面的制度措施。第三階段：檢查驗收（9月21日—9月30日）。各學校要在此階段要對作風整頓活動完成情況進行認真總結，形成書面報告。于9月23日前報縣局深化干部作風集中整頓活動領導小組辦公室進行審核。縣局將根據(jù)縣上統(tǒng)一部署安排，抽組專門力量，深入各級學校，對深化干部作風集中整頓活動進行考核驗收，對行動快、措施實、效果好的學校予以表揚；對行動遲緩、措施不力、問題整改不到位的學校要通報批評，并按照時間服從質量的要求，延期整改，直到問題徹底解決?？己私Y果作為學校領導班子考核和學校綜合目標考核的重要依據(jù)。七、保證措施（一）加強領導?？h局成立深化干部作風集中整頓活動領導小組，下設辦公室，負責組織安排、督促落實活動的開展，各中學、教育辦、縣直各校（園）也要要把作風整頓活動列入重要議事日程，成立專門機構，精心安排部署，確保達到預期目的。（二）精心組織。各學校要結合實際，根據(jù)縣上的統(tǒng)一要求 和縣局部署，結合思想作風建設年活動，制定具體可行的實施方案，保證活動有步驟、有計劃地進行；要精心設計活動載體，廣泛發(fā)動教職工和群眾積極參與，迅速掀起活動的熱潮。各學校要于8月9日前將方案要報縣局深化干部作風集中整頓活動領導小組辦公室審批。（三）廣泛宣傳。要切實加強輿論宣傳，局信息中心要積極依托涇川縣教育信息網(wǎng)，開辟創(chuàng)先爭優(yōu)活動專欄，指定專人負責，及時更新網(wǎng)站宣傳信息，宣傳加強作風建設的重大意義、作風整頓中好的做法及取得的實效。各學校要采取懸掛橫幅、張貼標語的形式，著力營造活動氛圍。要充分利用校園網(wǎng)、黑板報、校園櫥窗、校園廣播、校報?？刃麄鬏d體，大力開展宣傳活動，著力營造良好的輿論氛圍（四）強化監(jiān)督。要把民主監(jiān)督貫穿于深化干部作風集中整頓活動的全過程。局機關和各學校在制訂方案、查找問題等工作中，要主動征求、廣泛聽取當?shù)鼗虮締挝稽h代表、人大代表、政協(xié)委員和社會各界的意見建議。要積極配合縣上民主評議小組，對這次作風整頓的重點單位開展評議和質詢，加大監(jiān)督力度，推動活動深入開展。（五）嚴格督查。縣局活動領導小組辦公室要強化監(jiān)督檢查，采取隨機抽查、個別走訪、重點督辦、定期通報等措施，確?；顒痈鱾€階段工作要求落到實處。對在活動中搞形式、走過場、組織不力、措施不實、效果不佳的單位，要進行通報批評，主要領導誡勉談話；對去年作風集中整頓、職業(yè)道德教育和紀律作風整頓后師生意見較大，今年整頓后仍無明顯變化的干部職工要上報有關部門，從嚴給予紀律處分或組織處理，以推動活動的深入開展，確保取得真正實效。第五篇：教育系統(tǒng)干部作風整頓活動心得體會教育系統(tǒng)干部作風整頓活動心得體會獨店中學王鵬飛為進一步加強作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求意見、深入討論的基礎上，決定在我校召開整頓作風工作動員大會，會議傳達了田局長在全縣教育系統(tǒng)干部作風整頓活動動員大會上的講話，認真學習了《獨店中學教職工作風整頓實施方案》，使我領會了這次整頓工作的指導思想是以“三個代表”重要思想為指導，努力樹立廉潔、勤政、務實、高效的新形象；明確了整頓工作的目標是糾正學風不正、消除被動應付、嚴懲執(zhí)法不嚴、克服享樂主義，從而建設學習型、效能型、法治型、廉政型學校；我簽定了作風整頓工作責任書，從而迅速拉開了作風紀整頓工作的帷幕。下面我就本人開展作風整頓工作的情況，談幾點自己的認識和體會：一、對開展作風整頓工作的必要性和重要性的認識加強道德建設是堅持黨風廉政建設的一項重要內容，是我們做好學校工作的重要保證。而開展作風整頓是進一步加強作風建設的需要，也是建設學習型、效能型、廉政型、法制型學校的需要。正是基于這種認識，我積極參加學校組織的各項整頓工作。按照整頓作風的內容要求，認真查擺工作思路、工作作風和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。二、按照要求，深刻查找自己工作中存在的問題對照要求，我對自己的問題進行認真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問題；在組織紀律方面存在對學校的規(guī)章制度有抵觸情緒，工作積極性不高的問題。三、整改工作情況針對上述問題和現(xiàn)象，我進行了認真分析和研究，反復對照作風整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓，明確了整改目標，整改工作立說力行，堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。對一時解決不了的問題，及時向組織解釋。前一個階段我采取的整改措施主要有：認真自學了田局長在全縣教育系統(tǒng)干部作風整頓活動動員大會上的講話，增強了創(chuàng)新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進的時代精神，從而克服自己因循守舊，在新課改中穿新鞋走老路的思想。反復學習獨店中學教職工管理辦法，把握重點，掌握實質，保持良好的精神狀態(tài)，有科學的態(tài)度、務實的精神和寧靜的心性?？朔约捍嬖诘慕虠l主義和形式主義的問題。堅決克服在其位而不謀其事的工作作風。認真遵守有關規(guī)定，做到不該看的不看；耳不聾，不該聽的不聽；手不伸，不該打的不打；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向?？傊?，通過這次學習和整頓，使我對作風建設的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)作風整頓工作的要求加強自我約束，作為班主任，我還要安排好班級的各個工作，同時，在整頓中嚴格要求自己，做到遵守紀律不動搖，執(zhí)行學校制定政策不走樣，做到愛校如家，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。