【正文】 意識淡薄的問題。部分教師職 業(yè)理想不端正，把工作僅僅當(dāng)做謀生手段，事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作混天度日。二是學(xué)習(xí)意識淡漠的問題。個別年輕教師以學(xué)歷高自居，平時不學(xué)習(xí)，不研究，落后不向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請教，理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)；部分老年教師觀念落后，消極懶庸，抱著混日、等退休的不良思想，導(dǎo)致工作能力低，效果差，家長和學(xué)生不滿意。三是紀(jì)律觀念不強(qiáng)的問題。有些學(xué)校執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)，有令不行，有禁不止，職工自由散漫，上班遲到早退，上網(wǎng)聊天炒股、打游戲、睡懶覺。四是師德素質(zhì)差的問題。個別教師師德失范問題、作風(fēng)敗壞、行為不檢點(diǎn)、師生反響大，參與賭博、酗酒，糾集社會不法人員滋事，八小時之外缺乏監(jiān)管，嚴(yán)重?fù)p害教育形象等問題。五是創(chuàng)新意識不濃問題。部分教師不能積極投身教育教學(xué)改革，平時不研究，不學(xué)習(xí)，懶于實(shí)踐，畏于改革，致使課堂教學(xué)改革進(jìn)展慢，無起色，教學(xué)成績低劣。五、活動載體為確保深化干部作風(fēng)集中整頓活動取得實(shí)效，結(jié)合縣上統(tǒng)一部署安排的“創(chuàng)優(yōu)投資環(huán)境、減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)”、“廣泛征求意見、共克發(fā)展難題”、“窗口服務(wù)行業(yè)社會滿意度測評”、“民主評議基層站所”、“領(lǐng)導(dǎo)干部掛點(diǎn)結(jié)對幫扶”、“矛盾糾紛排查化解”、“民生政策落實(shí)情況大檢查”七項(xiàng)主題活動，在教育系統(tǒng)主要開展以下八項(xiàng)重點(diǎn)活動。（一）持續(xù)推進(jìn)“領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)年”活動。各學(xué)校要緊密結(jié)合這次活動，圍繞解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子突出問題，進(jìn)一步細(xì)化措施，嚴(yán)格按照年初縣局制定的“領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)年”活動方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，按步驟，有計(jì)劃、有重點(diǎn)的抓好落實(shí)。要緊密結(jié)合思想作風(fēng)建設(shè)年活動，進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德教育和思想作風(fēng)建設(shè)活動成果，并總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，采取各種形式，周密部 署，認(rèn)真策劃，組織教職員工集中開展一次師德師風(fēng)教育活動。通過開展活動，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德和職業(yè)理想，切實(shí)加強(qiáng)對個別重點(diǎn)人、重點(diǎn)事的正面教育和查處，達(dá)到正風(fēng)紀(jì)、肅隊(duì)伍、促發(fā)展的目的。（二）扎實(shí)推進(jìn)“課堂教學(xué)改革年”活動。切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，以推廣山東杜郎口和江蘇洋思名校課堂教學(xué)模式為主要內(nèi)容，采取“以點(diǎn)帶面、示范引領(lǐng)、整體推進(jìn)”的原則，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。要高度重視高中新課程改革，靠實(shí)責(zé)任，周密組織，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教研引領(lǐng)，榜樣帶動，全力推進(jìn)，穩(wěn)步實(shí)施。要通過開展課堂教學(xué)改革年活動，將廣大教職工的思想統(tǒng)一到提高教學(xué)技能、提升教學(xué)效果上來，把更多的精力和更多的智慧投入到加強(qiáng)自身修養(yǎng)、改進(jìn)工作方法上來，從而解決教職工敬業(yè)意識淡薄、創(chuàng)新意識不強(qiáng)、教學(xué)效果欠佳的問題。（三）大力開展“落實(shí)教育惠民政策，創(chuàng)優(yōu)教育發(fā)展環(huán)境”活動。結(jié)合民生政策大宣傳教育主題實(shí)踐活動和縣上這次干部作風(fēng)集中整頓活動提出的“民生政策落實(shí)情況大檢查”活動，積極開展教育惠民政策宣講活動和自查活動。各單位要在活動期間對“兩免一補(bǔ)”政策的落實(shí)情況，學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行和公用經(jīng)費(fèi)使用等情況進(jìn)行認(rèn)真自查，及時予以整改。局財(cái)務(wù)審計(jì)股要切實(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)管，加大財(cái)務(wù)督查和審計(jì)的頻度。要通過活動，建立健全治理學(xué)校亂收費(fèi)和小金庫治理長效機(jī)制，著力整治各級學(xué)校變相收費(fèi)問題、領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)收受賄賂、干部職工違規(guī)經(jīng)商等問題；著力整治機(jī)關(guān)工作人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部利用職務(wù)之便吃、拿、卡、要，謀取私利等問題。要通過活動，進(jìn)一步建立完善監(jiān)督管理制度，確保各項(xiàng)惠農(nóng)資金全面落實(shí)到位，教育發(fā)展環(huán)境顯著優(yōu)化。（四）積極開展“廣泛征求意見、共克發(fā)展難題”活動。單 位要采取分層召開座談會、發(fā)放征求意見表,組織當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、特邀監(jiān)察員明察暗訪、開展專題調(diào)研、上門征詢等形式，廣泛征求社會各界，特別是學(xué)生家長和廣大群眾的意見建議。緊緊圍繞優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，采取有效措施，下大力氣規(guī)范辦學(xué)行為，簡化辦事程序，提高服務(wù)效能，形成“立足教育發(fā)展，服務(wù)人民群眾，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的良好氛圍，建立健全轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境的長效機(jī)制。（五）認(rèn)真開展“機(jī)關(guān)、學(xué)校社會滿意度測評”活動。局機(jī)關(guān)、各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定具體的測評指標(biāo)、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)，采取發(fā)放問卷調(diào)查表、網(wǎng)上征求意見等形式，對學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、收費(fèi)、安全、隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)行為、財(cái)務(wù)管理、惠民政策落實(shí)等工作的社會滿意度進(jìn)行測評。測評結(jié)果在一定范圍內(nèi)向社會公示。從而提升學(xué)校管理水平，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量、提升服務(wù)品質(zhì)，全力打造教育系統(tǒng)良好形象。（六）全面開展“民主評議機(jī)關(guān)、學(xué)校”活動。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過問卷、意見箱、召開各界代表座談會等方式，在全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道和各部門中廣泛開展“民主評議機(jī)關(guān)、學(xué)?！被顒?，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的教育方面的突出問題、焦點(diǎn)問題。各單位要建立健全民主評議工作機(jī)構(gòu)和工作制度，實(shí)行科學(xué)考評?！霸u議”結(jié)果報(bào)縣局深化干部作風(fēng)集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定后，在適當(dāng)范圍公開通報(bào)。（七）積極開展“領(lǐng)導(dǎo)干部掛點(diǎn)結(jié)對幫扶”活動。進(jìn)一步健全局機(jī)關(guān)干部聯(lián)系包校制度，深入基層，帶頭調(diào)研，幫助指導(dǎo)各級學(xué)校制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，理清發(fā)展思路，解決制約學(xué)校自主發(fā)展的突出問題。各中學(xué)、教育辦和縣直校（園）要圍繞抓質(zhì)量、促均衡、求發(fā)展的目的，采取就近方便得原則，實(shí)行包學(xué)校、包 年級、包學(xué)生制度，積極開展“質(zhì)量扶貧”、貧困學(xué)生救助、“問題學(xué)生”和“留守兒童”關(guān)愛活動。通過結(jié)對幫扶，使廣大教職工在抓管理、促質(zhì)量中轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在搶險救災(zāi)、扶貧幫困中發(fā)揮作用，真正達(dá)到“干部變作風(fēng)、活動見實(shí)效、群眾得實(shí)惠”的目標(biāo)。（八）開展“矛盾糾紛排查化解”活動。認(rèn)真開展兩訪治理化解年活動和重大社會積案化解年活動。各單位要以解決學(xué)生家長、群眾反映強(qiáng)烈且久拖不決的教育方面的問題為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，緊密結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真梳理一批群眾急需解決的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采取主動接訪、重點(diǎn)約訪、帶案下訪等形式，堅(jiān)持“零距離”接觸矛盾，深入一線現(xiàn)場辦公，面對面地溝通，心對心地交流，能化解的矛盾力爭就地化解，能解決的問題力爭就地解決，真正做到情況在一線掌握，問題在一線處理，形象在一線樹立。六、方法步驟深化干部作風(fēng)集中整頓活動總體上安排兩個月時間，從2010年8月5日開始至9月30日結(jié)束，分三個階段進(jìn)行：第一階段：查找問題（8月5日—8月20日）。這次整頓活動不安排專題學(xué)習(xí)，不總結(jié)一般性經(jīng)驗(yàn)，不編發(fā)工作簡報(bào)，只發(fā)工作通報(bào)和督辦件。直奔主題，在對去年作風(fēng)集中整頓問題整改情況和解放思想大討論活動及教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子“思想作風(fēng)建設(shè)年”活動征求到的意見整改情況進(jìn)行“回頭看”的同時，采取自己查找、群眾評議和社會監(jiān)督的辦法，廣泛征求社會各界，特別是學(xué)生、學(xué)生家長和廣大群眾的意見、建議，深入查找并弄清本單位和干部職工個人自身存在的突出問題，認(rèn)真梳理歸納，剖析原因。對查找出來的問題、征求到的意見、建議，報(bào)縣局深化干 部作風(fēng)集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，縣局將逐條反饋給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工個人，并采取適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)公開，接受各方面監(jiān)督。第二階段：整改落實(shí)（8月21日—9月20日）。在查找問題的基礎(chǔ)上，精心制定整改方案。整改方案要見人見事、對癥下藥，是什么問題就說什么問題，什么問題突出就解決什么問題，防止上下照抄，左右互搬。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要針對解決突出問題，確定整改時限，靠實(shí)整改責(zé)任，采取掛號督辦、銷號落實(shí)的辦法，確保查找的問題得到徹底解決。同時，要注重在建立完善規(guī)章制度上下功夫，做好規(guī)章制度的“廢、改、立”工作，修訂完善教師管理、廉潔自律、內(nèi)部監(jiān)管、教師績效考核等方面的制度措施。第三階段：檢查驗(yàn)收（9月21日—9月30日）。各學(xué)校要在此階段要對作風(fēng)整頓活動完成情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書面報(bào)告。于9月23日前報(bào)縣局深化干部作風(fēng)集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進(jìn)行審核?？h局將根據(jù)縣上統(tǒng)一部署安排，抽組專門力量，深入各級學(xué)校，對深化干部作風(fēng)集中整頓活動進(jìn)行考核驗(yàn)收，對行動快、措施實(shí)、效果好的學(xué)校予以表揚(yáng)；對行動遲緩、措施不力、問題整改不到位的學(xué)校要通報(bào)批評，并按照時間服從質(zhì)量的要求，延期整改，直到問題徹底解決?？己私Y(jié)果作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核和學(xué)校綜合目標(biāo)考核的重要依據(jù)。七、保證措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?？h局成立深化干部作風(fēng)集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織安排、督促落實(shí)活動的開展，各中學(xué)、教育辦、縣直各校（園）也要要把作風(fēng)整頓活動列入重要議事日程，成立專門機(jī)構(gòu)，精心安排部署，確保達(dá)到預(yù)期目的。（二）精心組織。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)縣上的統(tǒng)一要求 和縣局部署，結(jié)合思想作風(fēng)建設(shè)年活動，制定具體可行的實(shí)施方案，保證活動有步驟、有計(jì)劃地進(jìn)行；要精心設(shè)計(jì)活動載體，廣泛發(fā)動教職工和群眾積極參與，迅速掀起活動的熱潮。各學(xué)校要于8月9日前將方案要報(bào)縣局深化干部作風(fēng)集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批。（三）廣泛宣傳。要切實(shí)加強(qiáng)輿論宣傳，局信息中心要積極依托涇川縣教育信息網(wǎng)，開辟創(chuàng)先爭優(yōu)活動專欄，指定專人負(fù)責(zé)，及時更新網(wǎng)站宣傳信息，宣傳加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大意義、作風(fēng)整頓中好的做法及取得的實(shí)效。各學(xué)校要采取懸掛橫幅、張貼標(biāo)語的形式，著力營造活動氛圍。要充分利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、校園櫥窗、校園廣播、校報(bào)?？刃麄鬏d體，大力開展宣傳活動，著力營造良好的輿論氛圍（四）強(qiáng)化監(jiān)督。要把民主監(jiān)督貫穿于深化干部作風(fēng)集中整頓活動的全過程。局機(jī)關(guān)和各學(xué)校在制訂方案、查找問題等工作中，要主動征求、廣泛聽取當(dāng)?shù)鼗虮締挝稽h代表、人大代表、政協(xié)委員和社會各界的意見建議。要積極配合縣上民主評議小組，對這次作風(fēng)整頓的重點(diǎn)單位開展評議和質(zhì)詢，加大監(jiān)督力度，推動活動深入開展。（五）嚴(yán)格督查。縣局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要強(qiáng)化監(jiān)督檢查，采取隨機(jī)抽查、個別走訪、重點(diǎn)督辦、定期通報(bào)等措施，確保活動各個階段工作要求落到實(shí)處。對在活動中搞形式、走過場、組織不力、措施不實(shí)、效果不佳的單位，要進(jìn)行通報(bào)批評，主要領(lǐng)導(dǎo)誡勉談話；對去年作風(fēng)集中整頓、職業(yè)道德教育和紀(jì)律作風(fēng)整頓后師生意見較大，今年整頓后仍無明顯變化的干部職工要上報(bào)有關(guān)部門，從嚴(yán)給予紀(jì)律處分或組織處理，以推動活動的深入開展，確保取得真正實(shí)效。第五篇：教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動心得體會教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動心得體會獨(dú)店中學(xué)王鵬飛為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上，決定在我校召開整頓作風(fēng)工作動員大會，會議傳達(dá)了田局長在全縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動動員大會上的講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《獨(dú)店中學(xué)教職工作風(fēng)整頓實(shí)施方案》，使我領(lǐng)會了這次整頓工作的指導(dǎo)思想是以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力樹立廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象；明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型學(xué)校；我簽定了作風(fēng)整頓工作責(zé)任書，從而迅速拉開了作風(fēng)紀(jì)整頓工作的帷幕。下面我就本人開展作風(fēng)整頓工作的情況，談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識和體會：一、對開展作風(fēng)整頓工作的必要性和重要性的認(rèn)識加強(qiáng)道德建設(shè)是堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開展作風(fēng)整頓是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。正是基于這種認(rèn)識，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)整頓工作。按照整頓作風(fēng)的內(nèi)容要求，認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實(shí)可行的整改措施，下大力氣抓好整改。二、按照要求，深刻查找自己工作中存在的問題對照要求，我對自己的問題進(jìn)行認(rèn)真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風(fēng)上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風(fēng)上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問題；在組織紀(jì)律方面存在對學(xué)校的規(guī)章制度有抵觸情緒，工作積極性不高的問題。三、整改工作情況針對上述問題和現(xiàn)象，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對照作風(fēng)整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說力行，堅(jiān)持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。對一時解決不了的問題，及時向組織解釋。前一個階段我采取的整改措施主要有：認(rèn)真自學(xué)了田局長在全縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動動員大會上的講話，增強(qiáng)了創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)的時代精神，從而克服自己因循守舊，在新課改中穿新鞋走老路的思想。反復(fù)學(xué)習(xí)獨(dú)店中學(xué)教職工管理辦法，把握重點(diǎn)，掌握實(shí)質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和寧靜的心性?？朔约捍嬖诘慕虠l主義和形式主義的問題。堅(jiān)決克服在其位而不謀其事的工作作風(fēng)。認(rèn)真遵守有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；耳不聾，不該聽的不聽；手不伸，不該打的不打；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向?？傊?，通過這次學(xué)習(xí)和整頓，使我對作風(fēng)建設(shè)的重要性的認(rèn)識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)作風(fēng)整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束，作為班主任，我還要安排好班級的各個工作，同時，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動搖，執(zhí)行學(xué)校制定政策不走樣，做到愛校如家，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。