【正文】 期間，凡無故缺席者，按曠工處理。對教育系統(tǒng)而言，深化干部作風(fēng)集中整頓活動是有效履行教育部門職責(zé)和使命,辦人民滿意教育的必然要求,是樹立教育部門和教育工作者良好形象的重要舉措。各中學(xué)、教育辦和縣直校（園）要緊密結(jié)合學(xué)校實際，按照不同學(xué)校、不同處室、不同崗位的性質(zhì)和特點，認真研究各自現(xiàn)狀，分別提出不同的整頓重點，統(tǒng)籌各方力量，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)和督促指導(dǎo)，如期落實各階段活動內(nèi)容和任務(wù)，保證活動總體目標的全面實現(xiàn)。有的機關(guān)干部推托工作忙，不想讀書、不愿讀書，甚至對方針、政策學(xué)習(xí)也是應(yīng)付了事,不能深入進去；年復(fù)一年，日復(fù)一日，始終靠老知識、老經(jīng)驗裝點門面，應(yīng)付差事。五是衙門風(fēng)氣、出勤不出力的突出問題。三是個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以權(quán)謀私、吃拿卡要、暗箱操作、“潛規(guī)則”盛行的問題。六是個別學(xué)校財務(wù)管理不規(guī)范的問題。三是紀律觀念不強的問題。各學(xué)校要緊密結(jié)合這次活動，圍繞解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子突出問題，進一步細化措施，嚴格按照年初縣局制定的“領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)年”活動方案，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，按步驟，有計劃、有重點的抓好落實。結(jié)合民生政策大宣傳教育主題實踐活動和縣上這次干部作風(fēng)集中整頓活動提出的“民生政策落實情況大檢查”活動，積極開展教育惠民政策宣講活動和自查活動。（五）認真開展“機關(guān)、學(xué)校社會滿意度測評”活動。（七）積極開展“領(lǐng)導(dǎo)干部掛點結(jié)對幫扶”活動。這次整頓活動不安排專題學(xué)習(xí)，不總結(jié)一般性經(jīng)驗，不編發(fā)工作簡報，只發(fā)工作通報和督辦件。第三階段：檢查驗收（9月21日—9月30日）。各學(xué)校要結(jié)合實際，根據(jù)縣上的統(tǒng)一要求 和縣局部署，結(jié)合思想作風(fēng)建設(shè)年活動，制定具體可行的實施方案，保證活動有步驟、有計劃地進行；要精心設(shè)計活動載體，廣泛發(fā)動教職工和群眾積極參與，迅速掀起活動的熱潮。要積極配合縣上民主評議小組，對這次作風(fēng)整頓的重點單位開展評議和質(zhì)詢，加大監(jiān)督力度，推動活動深入開展。按照整頓作風(fēng)的內(nèi)容要求，認真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。堅決克服在其位而不謀其事的工作作風(fēng)。反復(fù)學(xué)習(xí)獨店中學(xué)教職工管理辦法，把握重點，掌握實質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實的精神和寧靜的心性。而開展作風(fēng)整頓是進一步加強作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。要把民主監(jiān)督貫穿于深化干部作風(fēng)集中整頓活動的全過程?？h局成立深化干部作風(fēng)集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負責(zé)組織安排、督促落實活動的開展，各中學(xué)、教育辦、縣直各校（園）也要要把作風(fēng)整頓活動列入重要議事日程，成立專門機構(gòu)，精心安排部署，確保達到預(yù)期目的。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要針對解決突出問題，確定整改時限，靠實整改責(zé)任，采取掛號督辦、銷號落實的辦法，確保查找的問題得到徹底解決。各單位要以解決學(xué)生家長、群眾反映強烈且久拖不決的教育方面的問題為重點，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，緊密結(jié)合工作實際，認真梳理一批群眾急需解決的熱點、焦點、難點問題，采取主動接訪、重點約訪、帶案下訪等形式，堅持“零距離”接觸矛盾，深入一線現(xiàn)場辦公，面對面地溝通，心對心地交流，能化解的矛盾力爭就地化解，能解決的問題力爭就地解決，真正做到情況在一線掌握，問題在一線處理，形象在一線樹立。各單位要建立健全民主評議工作機構(gòu)和工作制度，實行科學(xué)考評。單 位要采取分層召開座談會、發(fā)放征求意見表,組織當?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、特邀監(jiān)察員明察暗訪、開展專題調(diào)研、上門征詢等形式，廣泛征求社會各界，特別是學(xué)生家長和廣大群眾的意見建議。要通過開展課堂教學(xué)改革年活動，將廣大教職工的思想統(tǒng)一到提高教學(xué)技能、提升教學(xué)效果上來，把更多的精力和更多的智慧投入到加強自身修養(yǎng)、改進工作方法上來，從而解決教職工敬業(yè)意識淡薄、創(chuàng)新意識不強、教學(xué)效果欠佳的問題。五、活動載體為確保深化干部作風(fēng)集中整頓活動取得實效，結(jié)合縣上統(tǒng)一部署安排的“創(chuàng)優(yōu)投資環(huán)境、減輕企業(yè)負擔(dān)”、“廣泛征求意見、共克發(fā)展難題”、“窗口服務(wù)行業(yè)社會滿意度測評”、“民主評議基層站所”、“領(lǐng)導(dǎo)干部掛點結(jié)對幫扶”、“矛盾糾紛排查化解”、“民生政策落實情況大檢查”七項主題活動，在教育系統(tǒng)主要開展以下八項重點活動。二是學(xué)習(xí)意識淡漠的問題。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿足于本單位滿足于現(xiàn)狀，取得點滴成績和進步，便驕傲自滿、固步自封；一些領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新意識不強，不善于抓機遇、謀路子，要么謹小慎微，邁不開步子，要么抱著“等、靠、要”思想，主動作為意識淡薄，缺乏干大事、創(chuàng)大業(yè)的氣魄和胸懷；一些單位領(lǐng)導(dǎo)特權(quán)思想作祟，片面強調(diào)學(xué)校利益，對縣上和縣局的決策部署和安排的工作合意就執(zhí)行，不合意就敷衍，甚至有個別單位的領(lǐng)導(dǎo)對局分管領(lǐng)導(dǎo)和股室安排的事推諉不辦；一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是中層領(lǐng)導(dǎo)官本位意識嚴重，把精力用在仕途進步上，不踏踏實實干事，熱衷于拉關(guān)系、“跑路子”。有些單位領(lǐng)導(dǎo)游離于學(xué)校工作之外，以特殊身份自居。個別機關(guān)干部的自由主義思想嚴重，我行我素；有個別人對待同志不能從工作角度出發(fā)，搞個人攻擊，泄私憤，圖報復(fù)，不能正確評價別人，只看別人的缺點，看不到別人的優(yōu)點；有的機關(guān)干部心目中沒有集體生活的原則，當面不說，背后亂說，開會不說，會后亂說。縣局將成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織專門力量，加強對作風(fēng)整頓的指導(dǎo)、督促、檢查；各中學(xué)、縣直校（園）、教育辦及所屬小學(xué)要采取各種方式，廣泛征求社會各界的意見、建議，讓群眾對作風(fēng)整頓情況進行監(jiān)督、評判，切實把作風(fēng)整頓的成效體現(xiàn)在群眾滿意度上。（二）分類指導(dǎo)，統(tǒng)籌一體推進。策底初中二零一零年八月十日主題詞: 深入開展 作風(fēng)整頓 實施方案 策底初中: 2010年8月10日 印第四篇：涇川縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)集中整頓活動涇川縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)集中整頓活動實施方案為進一步鞏固提高教師職業(yè)道德教育和紀律作風(fēng)整頓活動成果，持續(xù)深化干部職工作風(fēng)集中整頓活動，扎實推進全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子“思想作風(fēng)建設(shè)年”活動，根據(jù)縣委、縣政府統(tǒng)一部署，結(jié)合當前正在開展的民生政策大宣傳主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，縣局決定，從8月份開始，到9月底結(jié)束，利用兩個月時間，在全縣教育系統(tǒng)開展深化干部作風(fēng)集中整頓活動。做到作風(fēng) 整頓、教學(xué)工作兩不誤。一是建立抓落實的工作機制，進一步完善工作目標責(zé)任制，嚴格工作程序和工作紀律，切實加大督查力度，嚴格依照規(guī)定兌現(xiàn)獎懲，從機制和制度上確保各項工作落到實處，維護政令暢通。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工要在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上寫出書面剖析材料。（四）開展“師德師風(fēng)建設(shè)系列教育”活動，以“樹師德、鑄師魂、做師表”為主題，以“熱愛學(xué)生，教書育人”為核心，以“學(xué)為人師、行為師范”為準則的教育活動，學(xué)習(xí)《魏書生班主任工作漫談》、《給青年教師的建議》，加強我校教師自查自糾，作風(fēng)整改的自覺性。（三）切實進行整改提高及檢查驗收。二要突出作風(fēng)整頓重點。查找學(xué)校管理制度方面存在的問題：如注重人性化的管理，忽視制度的約束機制，導(dǎo)致制度的執(zhí)行不到位等。在認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位教師要對照各自的工作職責(zé)認真進行對照檢查。（三）改進方法，創(chuàng)新載體。對一些作風(fēng)上存在突出問題的典型，通報批評，對問題嚴重的組織和個人，按照有關(guān)規(guī)定問責(zé)追究。始終把群眾滿意不滿意作為第一標準，采取多種形式，廣泛征求各個層面的意見建議，要把民主監(jiān)督貫穿于深化干部作風(fēng)整頓活動的全過程。七、保證措施(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，靠實責(zé)任。各學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要針對解決突出問題,確定整改時限,靠實整改責(zé)任,采取掛號督辦、銷號落實的辦法,確保查找的問題得到徹底解決。六、方法步驟 干部作風(fēng)整頓活動安排兩個月時間,從2O10年8月1日開始 12 至9月30日結(jié)束,分三個階段進行。（八）開展“高中新課程改革”活動。著力解決亂訂教輔資料、隨意加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的問題。五、活動載體（一）開展“六園”創(chuàng)建活動。8（五）解決辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。主要是：事業(yè)心和責(zé)任心 7 不強，不學(xué)習(xí)文化，不鉆研專業(yè)，不掌握政策。（四）解決服務(wù)質(zhì)量不高的問題。（三）開展以“立足治本、注重預(yù)防”為目的的政策制度執(zhí)行情況大檢查活動。四、范圍對象（一）開展范圍：教育局機關(guān)和全縣各級各類學(xué)校。（二）結(jié)合實際，解決突出問題。二○一一年六月 日華亭縣教育系統(tǒng)“作風(fēng)建設(shè)推進年”活動實施方案為進一步鞏固提高教師職業(yè)道德教育和紀律作風(fēng)整頓活動成果，持續(xù)深化干部職工作風(fēng)集中整頓活動，扎實推進全縣教育系統(tǒng) “作風(fēng)建設(shè)推進年”活動，根據(jù)縣委、縣政府統(tǒng)一安排部署，針對教育局機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部和全縣各級各類學(xué)校教職工在作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，教育局研究決定，在去年開展作風(fēng)集中整頓活動的基礎(chǔ)上，再利用兩個月時間，在局機關(guān)及全縣各級各類學(xué)校開展深化干部作風(fēng)整頓活動。局機關(guān)和學(xué)校要制定作風(fēng)整頓行事歷，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、承辦科室和具體責(zé)任人，做到分工明確、責(zé)任到人、措施落實、工作到位。要充分利用電視臺、網(wǎng)站、報刊等新聞媒體，集中時間，廣泛宣傳深化作風(fēng)集中整頓活動的意義和內(nèi)容，宣傳作風(fēng)整頓活動的做法、經(jīng)驗和成效。各學(xué)區(qū)、學(xué)校對作風(fēng)整頓活動完成情況進行認真總結(jié),向教育局深化干部作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室書面報告。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要將查找問題情況，于2010年8月15日前書面報告局深化干部作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。由項目辦負責(zé)，建立建設(shè)項目包干責(zé)任制，將2010年所列的每一個建設(shè)項目責(zé)任到人。（六）開展“師德師風(fēng)建設(shè)系列教育”活動。（三）開展“走進矛盾，化解糾紛”活動。（七）解決項目建設(shè)進度緩慢的問題。（三）解決課改創(chuàng)新意識不強的問題。（六）解決執(zhí)行紀律不嚴的問題。（二）解決精神狀態(tài)不振的問題。教育局成立了深化作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，加強對全縣各級各類學(xué)?；顒娱_展情況的指導(dǎo)、督促、檢查。（二）分類指導(dǎo)，注重實效。二○一○年八月九日 華亭縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動實施方案根據(jù)縣委、縣政府統(tǒng)一安排部署，針對局機關(guān)和全縣各級各類學(xué)校教職工在作風(fēng)方面存在的突出問題，教育局研究決定，在去年開展作風(fēng)集中整頓活動的基礎(chǔ)上，再利用兩個月時間，在局機關(guān)及全縣各級各類學(xué)校開展深化干部作風(fēng)整頓活動。要緊密結(jié)合實際，堅持邊查邊改、即知即改，積極主動查問題，狠下決心抓整改，務(wù)求使作風(fēng)方面存在的突出問題得到解決。（二）具體對象：教育局領(lǐng)導(dǎo)班子和全體干部職工；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工。領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏高起點定位、高標準要求、高質(zhì)量落實、高效率運轉(zhuǎn)的氣魄，工作按部就班，只求過得去、不求過得硬；有的領(lǐng)導(dǎo)對群眾疾苦漠不關(guān)心，對群 眾困難視而不見，接待群眾上訪能推就推，能躲就躲，長期脫離群眾，甚至人為地把群眾推向?qū)α⒚?。（一）解決學(xué)習(xí)意識不強的問題。主要是：有的學(xué)校向?qū)W生收取校服費、試卷費、資料費、補課費，存在帳外運行私設(shè)“小金庫”的現(xiàn)象；有的學(xué)?；蚪處煆娭茖W(xué)生征訂教學(xué)目錄外的教學(xué)用書，從中牟利；有的學(xué)校違反財經(jīng)紀律，大額現(xiàn)金支付、商代開發(fā)票支出的現(xiàn)象仍然存在。主要是：有的學(xué)校管理制度不健全、管理措施不得力、管理行為不規(guī)范、獎罰不分明、失誤不追究、問題不查處；有些學(xué)校制度形同虛設(shè)，管理流于形式, 上有檢查，下有對付；有些學(xué)校管理不夠民主，校長、主任搞“一言堂”，獨斷專行，作風(fēng)霸道，甚至詭秘行事，班子成員、干部職工意見很大。由計財股負責(zé)，審計股配合，在各學(xué)區(qū)、學(xué)校自查的基礎(chǔ)上，對農(nóng)村義務(wù)教育階段免費教科書發(fā)放情況、寄宿生生活補助發(fā)放情況、學(xué)校經(jīng)費收支和學(xué)校收費情況、中職學(xué)生助學(xué)金和減免學(xué)費補助資金發(fā)放情況、高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生助學(xué)金發(fā)放情況進行一次清理檢查，確保教育惠民政策落到實處。由教研室 負責(zé)，堅持“全面推開、典型引路、重點突破的”的課改原則、“一校一特色、一師一風(fēng)格、一科一教法”的課改要求和“一年形成雛形、兩年形成特色、三年初見成效、五年實現(xiàn)突破”的課改目標不動搖，在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上，積極完善課堂教學(xué)評價標準及實施辦法，探索建立符合實際、特色鮮明的課堂教學(xué)改革新模式。由教育股負責(zé)，在全縣各級各類學(xué)校開展全國教育工作會議精神學(xué)習(xí)討論和貫徹落實活動，組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》，進一步提高工作能力和水平。整改方案要見人見事、對癥下藥,是什么問題說什么問題,什么問題突出解決什么問題,防止上下照抄,左右互搬,不能以提出的共性問題代替學(xué)校實際存在的具體問題、用一般性問題掩蓋實質(zhì)性問題?？己私Y(jié)果作為學(xué)校綜合考核的重要依據(jù)。(三)開門整風(fēng)，強化監(jiān)督。對查找出的問題要動真碰硬整改，對基層和群眾反映強烈的突出問題，痛下決心徹底解決，做到問題不解決不放過，整改措施不落實不放過，長效機制不建立不放過，堅決防止搞形式、走過場。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為了保證本次活動順利開展和取得良好效果，特成立教育系統(tǒng)“作風(fēng)建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)“作風(fēng)建設(shè)推進年”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。局機關(guān)要狠抓行為規(guī)范，完善崗位責(zé)任、首問負責(zé)、限時辦結(jié)、服務(wù)承諾、失職追究等辦事制度。（一