2007—2008學(xué)年青春期教育工作總結(jié)優(yōu)秀范文五篇-資料下載頁(yè)
2024-10-29 05:22本頁(yè)面
【正文】 立起一個(gè)健全的人格。學(xué)校邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校老師校長(zhǎng)莊滿竹老師來(lái)給全體教師作心理學(xué)講座，分批組織全校老師到廈門“雙十”中學(xué)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師的素質(zhì)得到全面提高?？傊?，青春期教育工作對(duì)于任何一位花季少年都是極其重要的，國(guó)家要培養(yǎng)具有健康心理、健全人格的公民，需要是家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力，作為教育者為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩(wěn)的成長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)不斷探索，不斷努力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更加廣闊的空間！王寨中學(xué)青春期健康教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組2014年6月9第四篇：青春期教育工作總結(jié)青春期教育工作總結(jié)青春期是一個(gè)特殊的時(shí)期，在這個(gè)階段，學(xué)生的心理、生理發(fā)展都非常迅速，他們往往會(huì)因此而產(chǎn)生許多困惑。為了幫助同學(xué)們順利的度過(guò)青春期，我校做了很多的工作，有計(jì)劃地開展青春期教育。認(rèn)真上好心理健康教育課。我校是心理健康教育的實(shí)驗(yàn)校，非常重視學(xué)生的心理健康發(fā)展，我校嚴(yán)格按上級(jí)要求，開足開齊心理健康教育課。老師精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。我們采用學(xué)生喜歡的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生知道青春期生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，能夠更清楚的認(rèn)識(shí)自己，悅納自己。開辟各種宣傳陣地。我們還利用板報(bào)、櫥窗、小報(bào)等各種形式進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)青春期生理、心理發(fā)展的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能科學(xué)的面對(duì)自身各種變化，幫助他們掌握健康知識(shí)，提高了學(xué)生身體心理素質(zhì),為學(xué)校各項(xiàng)工作健康的開展奠定了基礎(chǔ)。建立學(xué)生社團(tuán)我們成立了心理社團(tuán)，充分利用學(xué)生的力量，激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性，有目的地在同學(xué)中進(jìn)行宣傳，使大家進(jìn)一步了解青春期心理健康的重要性。在每周社團(tuán)成員的培訓(xùn)課上，老師都會(huì)講授基本的心理健康知識(shí)，而且還要求同學(xué)們輪流主持討論會(huì)，討論最近學(xué)生中存在的較有代表性的心理問(wèn)題，提高大家思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。社團(tuán)成員不僅自己學(xué)到了心理健康知識(shí)，他們回去后，還非常樂(lè)意在同學(xué)們中間進(jìn)行傳播，學(xué)生與學(xué)生間的交流要比老師和學(xué)生的交流更容易，因此，社團(tuán)成員的知識(shí)傳播達(dá)到了較好的效果。上好團(tuán)體輔導(dǎo)課 處于青春期的孩子，他們有很多的共性問(wèn)題。面對(duì)這種情況，我們利用團(tuán)體輔導(dǎo)的方式，通過(guò)一些游戲和活動(dòng)，在團(tuán)體情境下為學(xué)生提供的一種心理幫助與指導(dǎo)。這一次我在初二年級(jí)開設(shè)了一節(jié)公開課，幫助孩子們學(xué)會(huì)如何看待婚姻與家庭。對(duì)于初二的孩子，上這個(gè)內(nèi)容有一定的難度。我尋找了一個(gè)巧妙的角度，讓孩子們從觀察自己父母的婚姻入手，從而初步形成對(duì)婚姻家庭的一些認(rèn)識(shí)。在課前我進(jìn)行了一些調(diào)查，讓孩子們?nèi)チ私飧改笐賽劢Y(jié)婚的過(guò)程，孩子們都很有興趣，在交流的過(guò)程中，他們也形成了自己的體驗(yàn)感悟。我感覺(jué)課堂的即時(shí)效果比較好。青春期教育是一個(gè)敏感的話題，作為教育者，幫助孩子在青春期健康、平穩(wěn)的成長(zhǎng)，是我們的責(zé)任，我們將不斷探索，不斷努力，使學(xué)生愉快的度過(guò)人生的花季。第五篇：青春期教育工作總結(jié)青春期教育工作總結(jié)青春期是一個(gè)特殊的時(shí)期，在這個(gè)階段，學(xué)生的心理、生理發(fā)展都非常迅速，他們往往會(huì)因此而產(chǎn)生許多困惑。為了幫助同學(xué)們順利的度過(guò)青春期，我校做了很多的工作，有計(jì)劃地開展青春期教育。認(rèn)真上好心理健康教育課。我校是心理健康教育的實(shí)驗(yàn)校，非常重視學(xué)生的心理健康發(fā)展，我校嚴(yán)格按上級(jí)要求，開足開齊心理健康教育課。老師精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。我們采用學(xué)生喜歡的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生知道青春期生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，能夠更清楚的認(rèn)識(shí)自己，悅納自己。開辟各種宣傳陣地。我們還利用板報(bào)、櫥窗、小報(bào)等各種形式進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)青春期生理、心理發(fā)展的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能科學(xué)的面對(duì)自身各種變化，幫助他們掌握健康知識(shí)，提高了學(xué)生身體心理素質(zhì),為學(xué)校各項(xiàng)工作健康的開展奠定了基礎(chǔ)上好團(tuán)體輔導(dǎo)課 處于青春期的孩子，他們有很多的共性問(wèn)題。面對(duì)這種情況，我們利用團(tuán)體輔導(dǎo)的方式，通過(guò)一些游戲和活動(dòng)，在團(tuán)體情境下為學(xué)生提供的一種心理幫助與指導(dǎo)。青春期教育是一個(gè)敏感的話題，作為教育者，幫助孩子在青春期健康、平穩(wěn)的成長(zhǎng)，是我們的責(zé)任，我們將不斷探索，不斷努力，使學(xué)生愉快的度過(guò)人生的花季。珠暉區(qū)馬路口小學(xué)程帆
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