2007—2008學(xué)年青春期教育工作總結(jié)優(yōu)秀范文五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 了一定的成績。根據(jù)這種情況，學(xué)校設(shè)立了心理健康咨詢室（好朋友聊天室），并開通了（“愛心直通車”郵箱），為學(xué)生搭建了良好的溝通橋梁。為了有針對(duì)性的對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)，我們本利用家長學(xué)校對(duì)家長進(jìn)行了一次生理健康知識(shí)的講座，邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)青少年的心理特點(diǎn)及常見的心理問題的預(yù)防、青少年的性教育的必要性等做一定的宣傳；發(fā)放宣傳資料，包括與子女的溝通技巧、青少年的生理心理變化等。我校是心理健康教育的實(shí)驗(yàn)校，非常重視學(xué)生的心理健康發(fā)展，我校嚴(yán)格按上級(jí)要求，開足開齊心理健康教育課。上好團(tuán)體輔導(dǎo)課 處于青春期的孩子，他們有很多的共性問題。第五篇：青春期教育工作總結(jié)青春期教育工作總結(jié)青春期是一個(gè)特殊的時(shí)期，在這個(gè)階段，學(xué)生的心理、生理發(fā)展都非常迅速，他們往往會(huì)因此而產(chǎn)生許多困惑。面對(duì)這種情況，我們利用團(tuán)體輔導(dǎo)的方式，通過一些游戲和活動(dòng)，在團(tuán)體情境下為學(xué)生提供的一種心理幫助與指導(dǎo)。開辟各種宣傳陣地。我感覺課堂的即時(shí)效果比較好。在每周社團(tuán)成員的培訓(xùn)課上，老師都會(huì)講授基本的心理健康知識(shí)，而且還要求同學(xué)們輪流主持討論會(huì)，討論最近學(xué)生中存在的較有代表性的心理問題，提高大家思考問題，解決問題的能力。為了幫助同學(xué)們順利的度過青春期，我校做了很多的工作，有計(jì)劃地開展青春期教育。要搞好青春期教育，家長的教育作用是學(xué)校無法替代的。二、人人參與，創(chuàng)造條件根據(jù)中學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律，我們經(jīng)常利用宣傳櫥窗進(jìn)行主題教育，利用電視、廣電播放青春期教育電影及專題片，利用校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行專題輔導(dǎo)，利用國旗下講話及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的教育，開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的文體活動(dòng)，經(jīng)常組織召開各種形式的主題班會(huì)，生動(dòng)活潑，寓教于樂。青春期健康教育是提高中學(xué)生身心素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了提高家長的參與興趣，根據(jù)具體情況加入了“做家長的技巧”、“如何做合格的父母”、怎樣注意孩子的營養(yǎng)“等培訓(xùn)內(nèi)容，并根據(jù)孩子年齡及其他具體情況決定向家長宣傳的側(cè)重點(diǎn)。學(xué)生如有異常，可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)。進(jìn)行青春期專題教育。為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩(wěn)的成長，我們將不斷探索，不斷努力，使學(xué)生愉快的度過一個(gè)充滿困惑的青春期。（2）與道德教育相結(jié)合。（2）青春期教育要分層。 “珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的主題教育。家長是學(xué)生最親密的人，也應(yīng)成為學(xué)生的第一任青春期教育老師。因?yàn)榘嘀魅卧趯W(xué)校中不僅扮演教師的角色，同時(shí)也扮演著家長的角色。二、共同關(guān)注，共同教育。我校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平等，分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行適度的青春早期生理、心理、衛(wèi)生等知識(shí)教育。所謂“全面發(fā)展”就是人的生理的和心理的素質(zhì)都得到充分提高。通過課堂、板報(bào)、講座等形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，提高了學(xué)生的青春期生理、心理、衛(wèi)生知識(shí)，使學(xué)生能科學(xué)地面對(duì)青春期自身發(fā)生的各種變化，學(xué)會(huì)如何正確地與異性交往，學(xué)會(huì)遇到性侵害時(shí)如何自助、自救和通過各種正常途徑求助、求救等，同時(shí)提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)高尚的情操。因此，我校高度重視學(xué)生的青春期教育工作，把青春期教育當(dāng)作一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓。學(xué)校健康教育教師、體育教師都單獨(dú)將五、六年級(jí)學(xué)生的青春期教育內(nèi)容系統(tǒng)、科學(xué)、分類備了課。對(duì)學(xué)生來說，他們一天中的大部分時(shí)間都處于集體之中，學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體，所以，我校把青春期教育納入班級(jí)常規(guī)教育中；另一方面與學(xué)科相結(jié)合，在不經(jīng)意間增進(jìn)學(xué)生之間的了解，凈化他們的思想。因此，班主任在青春期教育方面有著很大的優(yōu)勢(shì)和發(fā)揮的空間，為了更好的發(fā)揮班主任的作用，學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行了集中培訓(xùn)，使教師掌握了青春期知識(shí)和輔導(dǎo)技巧，使他們真正成為聯(lián)系學(xué)生與心理輔導(dǎo)室、學(xué)校之間的紐帶。為了提高家長的參與興趣，根據(jù)具體情況加入了“做家長的技巧”、“如何做合格的父母”、怎樣注意孩子的營養(yǎng)“等培訓(xùn)內(nèi)容，并根據(jù)孩子年齡及其他具體情況決定向家長宣傳的側(cè)重點(diǎn)。（1）青春期教育要適時(shí)適度。而對(duì)中高年級(jí)的學(xué)生，則逐步增加青春期的知識(shí)，讓正確的指導(dǎo)始終適應(yīng)他們生理變化的需要，伴隨著他們的成長。學(xué)校每學(xué)期對(duì)周邊的環(huán)境進(jìn)行了解，配合有關(guān)部門進(jìn)行整治。師生高度認(rèn)識(shí)，積極配合，通過課堂、板報(bào)、講座、參觀等形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，提高了學(xué)生
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