【正文】 際交往的一種誤解。多學(xué)習(xí)，少想象。知道了父母的態(tài)度，他傷心的到另外一個(gè)城市獨(dú)自生活。青春期是充滿幻想希望，充滿愛(ài)的時(shí)期，但現(xiàn)實(shí)卻是枯燥平淡的，朦朧的初中生漫無(wú)目標(biāo)的愛(ài)往往受到壓抑，愛(ài)情小說(shuō)是他們尋求感情寄托的好去處。家長(zhǎng)要做好對(duì)孩子的引導(dǎo)，從而使他們學(xué)會(huì)控制自己的行為，不把友誼發(fā)展到愛(ài)情。媽媽很著急不知如何好。一起討論并指出面對(duì)升學(xué)考試的競(jìng)爭(zhēng)，早戀的危害受傷害的不是自己就是對(duì)方。當(dāng)收到異性有求愛(ài)信時(shí)，要拒絕但要有策略，不要侮辱挖苦，傷害對(duì)方自尊心，不要張揚(yáng)，能自己處理就自己處理，不能自己處理的交由老師和家長(zhǎng)處理，要原諒對(duì)方魯莽之舉，大可不必因此而拒絕同任何異性來(lái)往。家長(zhǎng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的形成要從小做起，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)原則上可以指導(dǎo)，但決不包辦代替，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中確立責(zé)任感和獨(dú)立性。接下來(lái)介紹一些矯正建議，供家長(zhǎng)參考。２．學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)，培養(yǎng)良好人際交往能力認(rèn)真傾聽(tīng)他人談話和意見(jiàn)，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言同他人交流和溝通思想，這種“聽(tīng)”和“說(shuō)”的技能是人際交往的重要環(huán)節(jié)。在這種時(shí)候，應(yīng)培養(yǎng)他們懂得什么叫理解，什么叫愛(ài)心，在這當(dāng)中，將心比心，設(shè)身處地地站在對(duì)方的立場(chǎng)和角度上，換位思考能力的培養(yǎng)就顯得十分重要。６．避免攻擊性言行，培養(yǎng)自律能力青少年之間容易因一點(diǎn)小事產(chǎn)生磨擦和矛盾，輕者鬧意見(jiàn)，鬧不團(tuán)結(jié)，重者就會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，自覺(jué)或不自覺(jué)地出現(xiàn)攻擊性行為。謝謝各位家長(zhǎng)，希望在我們的共同努力下，我們的孩子都能更好地發(fā)展！。使他們學(xué)會(huì)主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境，盡快地從遇到的問(wèn)題中解脫出來(lái)。因此，要培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)緩解精神壓力，尤其是對(duì)一些情緒壓抑的事，要教育他們懂得學(xué)會(huì)渲泄和放松，這樣才能保持心理平衡和良好的心態(tài)，不僅從心情上得到愉快，而且在遇到困難時(shí)有能力做出冷靜的處理。因此，要讓他們明白每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和不足，只有看到自己的長(zhǎng)處才能培養(yǎng)樂(lè)觀健全的個(gè)性。培養(yǎng)孩子堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)意志。教育孩子使用不同的學(xué)習(xí)方法，如綜合運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，避免學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。少年心理發(fā)展很不成熟，加上外界的壓力，早戀多半是不成功的，而失敗給雙方帶來(lái)嚴(yán)重創(chuàng)傷，處理不好對(duì)以后的婚戀產(chǎn)生消極作用，甚至有的少男少女，因此輕生或者終生不再婚嫁。(2)青春期的男女在生理和心理不成熟。一天在學(xué)校放學(xué)的路上，和一個(gè)男同學(xué)單獨(dú)行走，走的很慢，邊走邊說(shuō)很親熱的樣子，恰巧被她母親看到了。引導(dǎo)孩子千萬(wàn)注意：不要沉迷于愛(ài)情小說(shuō)而荒廢了學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子千萬(wàn)注意：在人的生命旅程中，愛(ài)情決非生命的全部?jī)?nèi)容，家庭與社會(huì)都期盼你，家庭與社會(huì)都看你快快長(zhǎng)大，去探索人生與自然的更多奧秘。其中的表現(xiàn)是很多青少年成為“瓊瑤迷”。自從這次以后，老兩口再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)兒子。比如我建議家長(zhǎng)，無(wú)論男孩子還是女孩子，一定要給他們定個(gè)規(guī)矩，那就是絕對(duì)不能在外面過(guò)夜，最遲10點(diǎn)必須準(zhǔn)時(shí)回家。家長(zhǎng)在家庭中扮演多重角色，這將是孩子將來(lái)進(jìn)入家庭的角色參照。有父母擔(dān)心孩子們與異性交往過(guò)密，為防止孩子一對(duì)一地與異性秘密交往，不妨采用留言提醒的方法：例如“人生有得必有失，中學(xué)婉拒的愛(ài)情，十年后會(huì)與你重逢。允許、支持孩子記日記，要求寫真人真事，提倡寫真情實(shí)感，留下少年時(shí)成長(zhǎng)的足跡。例如，全家人坐在一起看電視，一位姑娘輕率相信他人而上當(dāng)受騙，夫妻嘆息一番，議論一番，還可以假設(shè)姑娘婉拒對(duì)方的情節(jié)，讓孩子續(xù)編后面發(fā)生的故事；再比如，看報(bào)紙，在“金色盾牌”、“警鐘長(zhǎng)鳴”等欄目中報(bào)道的一些刑事案例中，受騙的少女、貪小便宜的少年，都可以作為一家人交談的話題。此法關(guān)鍵在于時(shí)機(jī)的把握。(3)青春期德育：以青春期倫理道德的基本規(guī)范為重點(diǎn)，闡述性行為所具有的社會(huì)性，以及它要受到社會(huì)道德規(guī)范的制約，使孩子知道在性的行為上應(yīng)該遵守哪些規(guī)范，養(yǎng)成良好的性道德行為習(xí)慣。當(dāng)你在一段時(shí)間里發(fā)現(xiàn)你的孩子有反常的舉動(dòng)，你可以通過(guò)捕捉一些外在的信息來(lái)推斷，即將要發(fā)生或者已經(jīng)發(fā)生的一些事情，便做出相應(yīng)的解決方法和正確的引導(dǎo)方式?！薄固啬确蛉撕芏嗉议L(zhǎng)由于種種原因，把自己的孩子托付給保姆或爺爺奶奶，而跟小孩的關(guān)系僅僅維持在支付生活費(fèi)、滿足吃、穿、住、行上，甚至有些家長(zhǎng)連自己孩子是那個(gè)班的都不知道??平時(shí)從不過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)，考試考不好就跟孩子玩“雙截棍”。在大多數(shù)家長(zhǎng)的眼中孩子的成績(jī)就是孩子的一切，只要學(xué)習(xí)好就一定能成才，所以在教育中只抓學(xué)習(xí)不抓心理，王金戰(zhàn)老師曾說(shuō)過(guò)：“恕我直言，在我覺(jué)得許多家長(zhǎng)在認(rèn)識(shí)上有一個(gè)誤區(qū)：他們把學(xué)習(xí)成績(jī)好的歸結(jié)到聰明不聰明，用功不用功。這樣，對(duì)孩子進(jìn)行青春期教育的重?fù)?dān)就落在了家長(zhǎng)身上。我國(guó)青少年的青春期年齡，一般是在10歲到20歲這段時(shí)間，中學(xué)生正處于這一時(shí)期。讓家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)生理知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子應(yīng)注意哪些方面的生理衛(wèi)生知識(shí)及心理衛(wèi)生知識(shí)。如果我自己發(fā)生了這樣的事情，我一定要正確處理好男女同學(xué)關(guān)系，建立健康的友誼。他們應(yīng)接受老師的意見(jiàn)，不應(yīng)耽誤自己的前程，有些事情需要等到張大以后再做。隨著自己認(rèn)為自己長(zhǎng)大的同時(shí)，性意識(shí)也開(kāi)始萌動(dòng)，在心理上也發(fā)生了一些變化。生：多和父母交流、溝通，吸取、采納他們的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。生：和父母頂撞。小品2（母親和女兒）母：林林，今天外面太冷了，快把毛褲穿上，以防感冒。師：以上的同學(xué)能大膽地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，老師認(rèn)為這很好，而且同學(xué)們的想法都是對(duì)的，如果我們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中多交流、多理解，那么我們一定會(huì)形成關(guān)系更加融洽、和諧的集體。他這一喊，引起了全班同學(xué)的哄堂大笑，那兩位女生頓時(shí)變得臉色通紅??聽(tīng)完這個(gè)小故事，我想每位同學(xué)的心理都會(huì)產(chǎn)生一些想法，你有沒(méi)有勇氣把你的想法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。下面請(qǐng)大家把書翻到第62頁(yè)，看練習(xí)第3題，想一想 想一想這些變化在你們身上是否發(fā)生了。生：有胡須了。睪丸和卵巢的發(fā)育趨勢(shì)。師：那么，你和你的同齡同學(xué)有沒(méi)有這種現(xiàn)象呢？ 生：有。不寫姓名。青春期出現(xiàn)的心理變化。男女同學(xué)交往應(yīng)注意男女有別，不失禮儀不盡情放肆?；顒?dòng)二：是什么原因?qū)е律鲜霈F(xiàn)象發(fā)生的呢？ 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：是封建思想殘余的作用。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐步向抽象、邏輯思維方面轉(zhuǎn)化，而這時(shí)的智力測(cè)驗(yàn)內(nèi)容多集中于這一方面，而男性智力優(yōu)勢(shì)恰好反映在這一方面。活動(dòng)四：青春期關(guān)心體型美是正常的進(jìn)入青春期后，男女體型差異變得越來(lái)越明顯，體型在相當(dāng)程度上代表了性別角色的分化，對(duì)體型的關(guān)注，既有對(duì)身體發(fā)育是否正常的擔(dān)憂，也有對(duì)未來(lái)形象的憧憬，這種過(guò)于敏感的心理是青少年中常見(jiàn)的心理現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：學(xué)生說(shuō)出自己在成長(zhǎng)過(guò)程中，自己在體型方面出現(xiàn)的各種煩惱?；顒?dòng)三：在分析原因的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生得出單戀的危害單戀猶如一劑慢性毒藥，侵蝕著年輕人的心靈，它使單戀者浪費(fèi)寶貴的青春，而且常常造成心理上的失調(diào)，精神上的痛苦，往往在心靈上留下深深的創(chuàng)傷，甚至可導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，心理失常，情感失控等。教后記：月經(jīng)是女性正常的生理現(xiàn)象，如何度過(guò)這一時(shí)期是每人都必須面對(duì)的，故應(yīng)多交流探討，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題于未然。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：先在班級(jí)進(jìn)行調(diào)查，女生中來(lái)月經(jīng)的比例是多少，在第一次來(lái)月經(jīng)時(shí)你的感受如何？從而引入初潮的話題。表現(xiàn)：注意自身在異性心目中的地位和形象，打扮儀表體型美，愛(ài)照鏡子，為缺魅力而苦惱，羨慕成年男女，嫉妒周圍的青年，男女的交往對(duì)所喜歡的異性開(kāi)始留意觀察，積極交往。其實(shí)，孩子有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，并敢于堅(jiān)持，這意味著他們?cè)谧呦虺墒?。小結(jié)：青春期是生理發(fā)育突飛猛進(jìn)的階段，是性成熟期，是決定一生的體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準(zhǔn)備，迎接人生的這個(gè)重要階段。活動(dòng)三：歸納總結(jié)青春期的生理特點(diǎn)：身高體重迅速增加。肌肉豐滿，皮膚有彈性。遇事樂(lè)觀，態(tài)度積極，勇于承擔(dān)責(zé)任，不論事情大小都不挑剔。知道緊張是正常的心理反應(yīng),是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。（七）問(wèn)題行為表現(xiàn)為攻擊、逃避、自暴自棄等。這類學(xué)生常常把“我、我的”掛在嘴上，喜歡炫耀自己的才能、經(jīng)歷，或產(chǎn)生與父母、師長(zhǎng)對(duì)抗的行為。隨著青春期生理的變化，青少年的心理也同時(shí)發(fā)生了相應(yīng)的變化。培養(yǎng)自我控制能力，將注意力從對(duì)性的關(guān)注轉(zhuǎn)移到其它有益活動(dòng)上，如遠(yuǎn)走、踏青閱讀、交友、鉆研課本，避免不良刺激，如淫書，淫畫等感到刺激。四、生理衛(wèi)生為什么我會(huì)長(zhǎng)青春痘？男孩生理衛(wèi)生保健應(yīng)注意哪些問(wèn)題？便前便后要洗手、寬松棉質(zhì)內(nèi)褲、肥皂清洗、在陽(yáng)光下晾曬五、心理衛(wèi)生（一）師生一起總結(jié)（四個(gè)階段）（閉鎖性占主導(dǎo)地位）第一階段性（心理）意識(shí)朦朧階段，此時(shí)是一種本能感覺(jué)，開(kāi)始注意男女之間的差異，兩小無(wú)猜的單純消失了，與同性伙伴來(lái)往多起來(lái)，對(duì)異性則采取疏遠(yuǎn)的態(tài)度，出現(xiàn)“三八線”出現(xiàn)男女陣營(yíng)，男孩成高傲的小公雞，女孩表現(xiàn)為羞澀，他們對(duì)異性有一種神秘的新奇感，表面疏遠(yuǎn)，心中不斷比較，評(píng)估差異性，滋長(zhǎng)對(duì)異性的好感。三、青春期的我們會(huì)發(fā)生哪些變化？1身高體重迅速增加。第一篇：青春期教育教案第一課時(shí)青春期的生理發(fā)展特點(diǎn)男生篇教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)男生了解青春期的生理特點(diǎn)，從而做好心理準(zhǔn)備,順利度過(guò)人生發(fā)展的黃金時(shí)期，為將來(lái)的事業(yè)發(fā)展、知識(shí)儲(chǔ)備形成健康心態(tài)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點(diǎn)。小結(jié)：青春期是生理發(fā)育突飛猛進(jìn)的階段，是性成熟期，是決定一生的體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準(zhǔn)備，迎接人生的這個(gè)重要階段。（二）討論如何對(duì)待性心理的萌動(dòng)？有強(qiáng)烈的性騷動(dòng)該怎么辦呢？了解性生理、性心理的知識(shí)，懂得性生理和性心理發(fā)展的必然性，減少好奇心。我國(guó)青少年的青春期年齡，一般是在10歲到20歲這段時(shí)間。（2）以“我”為中心。因此，他們或者在課堂上東張西望，神不守舍；或者在下面偷偷看動(dòng)畫書或玩玩具；要么就在課堂上打瞌睡；或者干脆逃學(xué)、曠課，到處游玩。學(xué)生要學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法(1)學(xué)會(huì)放松。5).健康的標(biāo)準(zhǔn)：有足夠充沛的精力，能從容不迫的應(yīng)付日常生活和工作壓力，不感到過(guò)分緊張。頭發(fā)有光澤，無(wú)頭屑?；顒?dòng)二：歸納總結(jié)青春期的年齡階段：1223歲。女：嗓音高而尖，聲帶比男孩長(zhǎng)，乳腺發(fā)育，骨盆寬大，臂部增寬變圓。孩子成人感的產(chǎn)生會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)父母的離心力增強(qiáng)，他們要求在處理事情時(shí)處于與父母同等的地位，要求更大的生活空間，孩子要按自己的意見(jiàn)行事。常以各種方式主動(dòng)接近異性，并希望得到對(duì)方積極的反應(yīng)。第四課時(shí) 初潮的心理特性教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生理知識(shí)的基礎(chǔ)上，知道初潮是怎樣來(lái)臨的月經(jīng)期內(nèi)應(yīng)注意哪些方面的生理衛(wèi)生知識(shí)及心理衛(wèi)生知識(shí)。初潮心理特點(diǎn)：情緒波動(dòng)較大，易怒，心神不定，煩躁不安，對(duì)周圍的人要求過(guò)高，極易與人發(fā)生爭(zhēng)吵?；顒?dòng)二：通過(guò)分析回顧知道產(chǎn)生單戀的原因中學(xué)生心理尚未成熟，那些性格內(nèi)向、敏感，富于幻想、自卑的同學(xué)，他們有著火一般的熱