【正文】 孩子講一些青春期的知識(shí)，包括一些生理及衛(wèi)生保健及公共衛(wèi)生的一些知識(shí)。使他們對(duì)自己有個(gè)錯(cuò)誤的理解，覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，成人了。作為家長(zhǎng)，我們首先要關(guān)注孩子青春期各方面的變化。這樣，對(duì)孩子進(jìn)行青春期教育的重?fù)?dān)就落在了家長(zhǎng)身上。青春期教育在發(fā)達(dá)國家一般都是由社會(huì)、學(xué)校、家庭三方共同努力完成的。這時(shí)的少男少女，往往憧憬著新的生命歷程，內(nèi)心世界與來自社會(huì)的外部環(huán)境常常發(fā)生矛盾沖突，面臨著人生課題的許許多多疑問和困惑。可以說，青春期是以性發(fā)育為主要特征的。我國青少年的青春期年齡，一般是在10歲到20歲這段時(shí)間，中學(xué)生正處于這一時(shí)期。大家認(rèn)為，不就是青春期嗎？我們那時(shí)候沒有教育，不是照樣成長(zhǎng)發(fā)展、成家生子嗎？這些事，該明白的時(shí)候就明白了，還用的著提前教育嗎？其實(shí)，青春期教育是一個(gè)很大的課題。課時(shí)安排 兩課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)引子 介紹最近本地區(qū)發(fā)生的數(shù)起學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力、心理矛盾、糾結(jié)等青春期問題引發(fā)的傷亡事件，引出青春期教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要性與緊迫性。讓家長(zhǎng)了解早戀現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)危害性及怎樣正確處理早戀現(xiàn)象。讓家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)生理知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子應(yīng)注意哪些方面的生理衛(wèi)生知識(shí)及心理衛(wèi)生知識(shí)。生：我要好好學(xué)習(xí)，積極參加體育鍛煉??師：希望同學(xué)們?cè)谇啻浩诹⑾麓笾?，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體魄，為一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。人的一生是短暫的，但青春期更是非常短暫。師：是的，許多有成就的人，就是在青春期內(nèi)打下良好的基礎(chǔ)并在青春期內(nèi)開始取得成就的。如果我自己發(fā)生了這樣的事情，我一定要正確處理好男女同學(xué)關(guān)系，建立健康的友誼。我們每個(gè)同學(xué)不能因?yàn)槟膫€(gè)男生和哪個(gè)女生多說了幾句就認(rèn)為他倆怎么好，在背后議論紛紛，并另眼看待等。下面，我代表我們小組談?wù)勎覀兊目捶?。怎樣做才能正確地處理好這些事情呢？男女同學(xué)的交往是正常的，我們不應(yīng)對(duì)其亂加評(píng)論，但是不應(yīng)因?yàn)榻煌⒄`學(xué)習(xí)。他們應(yīng)接受老師的意見，不應(yīng)耽誤自己的前程，有些事情需要等到張大以后再做。師：下面，同學(xué)之間相互交流一下你對(duì)這件事的看法。老師多次找他們談心，他們?nèi)匀徊粸樗鶆?dòng)。于是王東就經(jīng)常以各種名義找小麗去逛街或去玩。隨著自己認(rèn)為自己長(zhǎng)大的同時(shí)，性意識(shí)也開始萌動(dòng)，在心理上也發(fā)生了一些變化。師：以上幾位同學(xué)的回答非常好。生：要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)是非觀念。生：理解父母對(duì)我們的關(guān)心，要尊敬他們。生：多和父母交流、溝通，吸取、采納他們的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。生：內(nèi)心世界開始閉鎖。師：這些現(xiàn)象體現(xiàn)出我們的心理發(fā)生了什么樣的變化？ 生：有獨(dú)立性。生：有事不愛和父母交流，想保守自己的小秘密。生：和父母頂撞。師：下面，我們用掌聲答謝這幾位同學(xué)的精彩表演。女：要遲到了。母：（生氣，訓(xùn)斥）不冷！你到外面試一試，就知道了。小品2（母親和女兒）母：林林，今天外面太冷了，快把毛褲穿上，以防感冒。（第二天）父：（父親拍著兒子的肩膀）好小子！獲得英語競(jìng)賽第一名，回家也不和爸爸說一聲，讓爸爸也高興高興。子：爸，老師叫你明天去學(xué)校。小品1（父親和兒子）在椅子上看電視，爸爸進(jìn)來）父：大龍，你的作業(yè)寫完了嗎？ 子：寫完了?。ㄒ桓辈荒蜔┑臉幼樱└福簩懲炅耍磕媒o我看看。師：以上的同學(xué)能大膽地把自己的想法說出來，老師認(rèn)為這很好，而且同學(xué)們的想法都是對(duì)的，如果我們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中多交流、多理解，那么我們一定會(huì)形成關(guān)系更加融洽、和諧的集體。生：我認(rèn)為進(jìn)入青春期后，我們更應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉以促進(jìn)身體的發(fā)育。生：我聽媽媽說，月經(jīng)期間進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉是可以的。我認(rèn)為作為男生不應(yīng)該取笑她們，應(yīng)該理解她們。他這一喊，引起了全班同學(xué)的哄堂大笑，那兩位女生頓時(shí)變得臉色通紅??聽完這個(gè)小故事，我想每位同學(xué)的心理都會(huì)產(chǎn)生一些想法，你有沒有勇氣把你的想法說給大家聽聽。上課鈴打響了，全班大部分同學(xué)跑到操場(chǎng)上集合，只有兩名女生還在慢慢騰騰、磨磨蹭蹭地走出教室，來到操場(chǎng)的邊上。（學(xué)生看書5分鐘）師：同學(xué)們，通過剛才的看書，把問題解決了沒有？如果還有問題，你們可以在課余時(shí)間詢問老師或回家詢問你們的長(zhǎng)輩。這都是正常的生理現(xiàn)象，男女同學(xué)都應(yīng)了解。下面請(qǐng)大家把書翻到第62頁，看練習(xí)第3題，想一想 想一想這些變化在你們身上是否發(fā)生了。所有的男女之間存在的這些差異我們稱之為第二性征。生：骨盆變寬大了“ 生：還有乳房變隆起了。生：還有喉結(jié)了。生：有胡須了。此外，你們身體還發(fā)生了哪些變化。師：身體突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)。想想看，睪丸和卵巢的發(fā)育與體形變化有沒有關(guān)系？生：有。睪丸和卵巢的發(fā)育趨勢(shì)。師：以上幾名同學(xué)的回答都很好。生：有的同學(xué)加強(qiáng)體育鍛煉，身體長(zhǎng)得高 不鍛煉身體的同學(xué)身體長(zhǎng)的相對(duì)矮。師：想一想，為什么會(huì)不一樣呢？ 生：營(yíng)養(yǎng)狀況不完全相同。師：那么，你和你的同齡同學(xué)有沒有這種現(xiàn)象呢？ 生：有。這是男女生生長(zhǎng)速度曲線掛圖，同學(xué)們看，橫坐標(biāo)表示的是年齡，縱坐標(biāo)表示的是每年增長(zhǎng)的高度。）師：通過剛才的回答，你認(rèn)為自己是不是完全地了解自己？ 生：不是。給大家兩分鐘時(shí)間。不寫姓名。那么，你們想不想了解自己？生：想。掛圖 學(xué)生：排練小品。教學(xué)準(zhǔn)備教師問卷調(diào)查。青春期出現(xiàn)的心理變化。樹立科學(xué)的性觀念，激發(fā)刻苦學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。第四篇：青春期教育教案青春期教育教學(xué)目標(biāo)能闡明青春期出現(xiàn)的生理變化。交往時(shí)，言詞舉止要得體，否則易產(chǎn)生誤會(huì)。男女同學(xué)交往應(yīng)注意男女有別，不失禮儀不盡情放肆?；顒?dòng)四：如何與異性同學(xué)處理好關(guān)系呢？要注意培養(yǎng)自身的現(xiàn)代意識(shí)和氣質(zhì)，積極參與男女同學(xué)間的廣泛接觸和感情交流，主動(dòng)友好相處。②只要沒有摻雜雜質(zhì)，對(duì)周圍的冷眼猜疑，可不屑一顧。活動(dòng)三：教師引導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)待周圍的誤會(huì)。活動(dòng)二：是什么原因?qū)е律鲜霈F(xiàn)象發(fā)生的呢？ 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：是封建思想殘余的作用?；顒?dòng)五：講故事（教師激勵(lì)學(xué)生，個(gè)人努力的沒有性別差異?。┑诰耪n時(shí) 把握與異性同學(xué)交往的分寸教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到如何把握與異性同學(xué)交往的分寸，使同學(xué)之間的友誼天長(zhǎng)地久。社會(huì)對(duì)男女形成的一套刻板印象。生理原因：男性y染色體比X染色體要短，所攜帶的基因數(shù)也大大少于X染色體，故患遺傳病的男性絕對(duì)多于女性，使男性智力低下者大大超過了女性，男性的智力又使他們?cè)诤笃诘膶W(xué)校學(xué)習(xí)中蓋過了女性。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐步向抽象、邏輯思維方面轉(zhuǎn)化，而這時(shí)的智力測(cè)驗(yàn)內(nèi)容多集中于這一方面，而男性智力優(yōu)勢(shì)恰好反映在這一方面。男、女兩性的智力在各個(gè)方面都表現(xiàn)出一定的差異，如女性的語言能力勝過男性，而男性在立意新奇，運(yùn)用抽象名詞上比較更勝一籌，女性偏向于形象思維，而男性偏向于邏輯思維?；顒?dòng)二：引導(dǎo)學(xué)生自己說說什么是智力，智力包括哪些方面。)正確認(rèn)識(shí)自己的體型，認(rèn)識(shí)到內(nèi)在的氣質(zhì)修養(yǎng)比外表美更重要，不盲從社會(huì)風(fēng)尚，從而做到“以健為美”，重心靈美?；顒?dòng)四：青春期關(guān)心體型美是正常的進(jìn)入青春期后，男女體型差異變得越來越明顯，體型在相當(dāng)程度上代表了性別角色的分化，對(duì)體型的關(guān)注，既有對(duì)身體發(fā)育是否正常的擔(dān)憂，也有對(duì)未來形象的憧憬，這種過于敏感的心理是青少年中常見的心理現(xiàn)象。世上不少體貌不揚(yáng)的偉人、名人。體型只是美感的載體，只要自然、和諧，就是美。高胖型、高瘦型、矮胖型、矮瘦型、運(yùn)動(dòng)勻稱型，其中運(yùn)動(dòng)勻稱型是最健美的體型。教學(xué)過程：活動(dòng)一：學(xué)生說出自己在成長(zhǎng)過程中，自己在體型方面出現(xiàn)的各種煩惱。⑤要轉(zhuǎn)移喜愛對(duì)象。③要學(xué)會(huì)激流勇退。①樹立起正確的觀念，中學(xué)時(shí)代是人的一生學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)?；顒?dòng)三：在分析原因的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生得出單戀的危害單戀猶如一劑慢性毒藥，侵蝕著年輕人的心靈，它使單戀者浪費(fèi)寶貴的青春，而且常常造成心理上的失調(diào)，精神上的痛苦，往往在心靈上留下深深的創(chuàng)傷，甚至可導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，心理失常，情感失控等。第六課時(shí) 怎樣克服單戀教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生單戀的原因及如何才能避免單戀，并從 單戀的痛苦中解脫出來 教學(xué)過程：活動(dòng)一：以宋朝詞人聶勝瓊的詞勾勒出飽受單戀之苦的多情人的形象，讓學(xué)生知道什么是單戀及如何區(qū)分單戀與戀愛。原因是由于強(qiáng)烈的社會(huì)原因而造成，如嚴(yán)重的性禁錮、與異性交往的心理創(chuàng)傷等，性格都比較內(nèi)向，自我封閉性很強(qiáng)，缺乏自信心，生活空間狹窄，根本原因在于自己不健全的人格上?；顒?dòng)二：剖析自戀的原因自戀是性驅(qū)力的一種不合理的釋放方式，在青少年中尤為多見，指?jìng)€(gè)體在欣賞自己時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的性沖動(dòng)，同時(shí)伴有強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)。教后記：月經(jīng)是女性正常的生理現(xiàn)象，如何度過這一時(shí)期是每人都必須面對(duì)的，故應(yīng)多交流探討，做到發(fā)現(xiàn)問題、處理問題于未然?；顒?dòng)三、引導(dǎo)學(xué)生注意初潮的心理衛(wèi)生及心理調(diào)節(jié)。它標(biāo)志著女性卵巢功能開始成熟，因營(yíng)養(yǎng)、精神狀態(tài)、體質(zhì)、遺傳環(huán)境因素的影響年齡會(huì)有所不同?；顒?dòng)二：教師先引導(dǎo)學(xué)生回顧生理衛(wèi)生知識(shí)中月經(jīng)的形成及大概過程，再詳細(xì)分析初潮的形成。教學(xué)過程：活動(dòng)一：先在班級(jí)進(jìn)行調(diào)查，女生中來月經(jīng)的比例是多少，在第一次來月經(jīng)時(shí)你的感受如何？從而引入初潮的話題。走過這一人生旅程的人，當(dāng)他回顧的時(shí)候，總留戀這一花季。培養(yǎng)自我控制能力，將注意力從對(duì)性的關(guān)注轉(zhuǎn)移到其它有益活動(dòng)上，如遠(yuǎn)走、踏青閱讀、交友、鉆研課本，避免不良刺激，如淫書，淫畫等感到刺激。隨著知識(shí)增多，青年男女逐步形成自己的性道德觀和戀愛觀，開始思考戀愛，婚姻家庭等問題。表現(xiàn)：注意自身在異性心目中的地位和形象，打扮儀表體型美，愛照鏡子，為缺魅力而苦惱，羨慕成年男女，嫉妒周圍的青年，男女的交往對(duì)所喜歡的異性開始留意觀察，積極交往。第三階段主動(dòng)接近異性階段（青春期）（性心理大門終于開啟）身心逐步走向成熟，年輕人對(duì)異性的追求也由內(nèi)心的向往逐漸轉(zhuǎn)化為外在的行動(dòng)。師生一起總結(jié)（四個(gè)階段）（閉鎖性占主導(dǎo)地位）第一階段性（心理）意識(shí)朦朧階段，此時(shí)是一種本能感覺，開始注意男女之間的差異，兩小無猜的單純消失了，與同性伙伴來往多起來，對(duì)異性則采取疏遠(yuǎn)的態(tài)度，出現(xiàn)“三八線”出現(xiàn)男女陣營(yíng)，男孩成高傲的小公雞，女孩表現(xiàn)為羞澀，他們對(duì)異性有一種神秘的新奇感，表面疏遠(yuǎn)，心中不斷比較，評(píng)估差異性，滋長(zhǎng)對(duì)異性的好感。第三課時(shí) 青春期性心理特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解青春期性心理特點(diǎn)、怎樣正確對(duì)待性心理的萌動(dòng)，從而 健康正確地走過人生旅途中的“花季”。其實(shí)，孩子有自己獨(dú)立的見解，并敢于堅(jiān)持，這意味著他們?cè)谧呦虺墒臁Ｉ倌昱笥言谏砀呱涎杆俳咏扇?，學(xué)校、家庭和社會(huì)向他們提出了更多的要求，他們自己意識(shí)到不是小孩，于是要求父母用對(duì)待成人的態(tài)度來對(duì)待他們，而這種成人感，其實(shí)只是他們對(duì)自身的一種成熟的看法，而做父母的此時(shí)最擔(dān)心的也正是孩子這種貌似成熟實(shí)則不成熟的現(xiàn)象，父母還會(huì)象對(duì)待孩子一樣地對(duì)待這些小大人，這樣，兩代人之間難免要產(chǎn)生分歧。如：自己和父母之間不再像以前那樣融洽了，頂撞父母的事逐漸多了，不少人在這里開始寫日記，對(duì)《日記》傾訴自己的感受，他們不允許任何人接近自己