橡皮泥在水中的沉浮——說課稿-資料下載頁
2025-10-20 05:21本頁面
【正文】 盛元小學 劉永霞本課以學生熟悉的橡皮泥作為研究材料，先觀察實心的橡皮泥在水中的沉浮；然后再改變橡皮泥的形狀，使其能浮起來；進而測量橡皮泥排開的水量，揭開橡皮泥沉浮的秘密：橡皮泥在水中排開的水量越大，越容易浮起來。從而幫助學生理解鋼鐵制造的輪船為什么能浮在水面上。教參書中的兩點建議要引起我們的注意：“。這項活動只能用一塊橡皮泥做實驗。市面上有各種品牌的橡皮泥，教師要多加挑選，選擇放在水中不會化掉的橡皮泥做實驗，否則會影響實驗效果，影響精確度。”我結合實際教學情況解析如下：第一，每個組只提供一塊橡皮泥做實驗。教材第7頁插圖中橡皮泥的四種形狀是先后用同一塊橡皮泥做成的，不要誤以為是四塊橡皮泥。本課研究的是在重量不變的情況下，改變體積所引起的沉浮變化，是對第2課中學習的變量控制實驗方法的應用。第二，對橡皮泥的要求很高。學校實驗室沒有橡皮泥，只好讓學生自己準備。我要求學生要買質量好一些的橡皮泥。結果在上課時，有的學生帶來的是1元錢的橡皮泥，有的是4元錢的，20多元的學生沒有買。畢竟太貴了，不是學生能承受起的。學生把橡皮泥放在水中，要么化了，要么捏出來的不能成形（太軟了，側邊立不起來）。嚴重影響了教學效果。而且化了的橡皮泥一下?lián)撇黄饋怼?個班上下來，燒杯、水槽全被橡皮泥弄得臟兮兮，像臭水一樣。實驗桌上的痕跡輕易擦不掉，擦過桌子的抹布都變硬了。實驗室沒有通水，提上提下，費了好大勁才逐一把儀器清洗干凈，一早上的空余時間全干活了。第4課、第5課的實驗都要用到橡皮泥，這樣的材料怎能再用呢？ 無奈之下我只好向同行們求助。在論壇里看到有經驗的老師已經發(fā)出了帖子：“五下第一單元第3課《橡皮泥在水中的沉浮》，每年上到此課都有很多老師反映買到的橡皮泥一放水里就爛，今天在此貼出解決辦法。現(xiàn)在一般使用的橡皮泥都是水溶性的，所以放入水中會爛，我們可以到美術用品店或淘寶網上購買“素描橡皮”也叫“可塑橡皮”，大小與大的繪圖橡皮差不多，國產的價格約在2元左右，一個小組一塊，使用100ML的燒杯，實驗效果不錯?！边€附有圖片。我到淘寶一看，果然是既經濟又實惠。還有一位老師介紹到：“我買的是彩色油泥也叫雕塑泥，2塊錢一大塊。在水里不會化，剛開始稍微有些硬，用幾次就軟了，可以很好的改變形狀，可塑性不錯。（船模上還能用來配重）”多好的方法?。 ?。可以自己制作細密的刻度紙貼在燒杯上，來比較橡皮泥排開的水量多少?！毙⌒〉囊恍刑崾?，可讓我費盡了心思。實驗室的燒杯有50毫升、100毫升、250毫升、500毫升幾種不同的型號。教材書中燒杯的圖片都是300毫升。250毫升、500毫升規(guī)格的燒杯每一小格的刻度都是50毫升，一大格100毫升。橡皮泥浸入水中的體積變化不是很大，學生觀察測量時就不好讀數(shù)，只好估計。所以需要制作細密的刻度紙（把100毫升一格再細分成5格，每格20毫升）貼在燒杯的刻度旁邊。我得做14個小組的刻度紙貼，的確很麻煩。在與大家的交流中，我道出了自己的困惑。熱心的科學老師教給我制作的方法，并且把他們制作的刻度表格文件發(fā)給我。打印出來后，我發(fā)現(xiàn)這個表格貼在1000毫升的塑料量杯上剛合適。而且這個電子表格的行距并不好修改。我只好請微機老師幫忙，分別制作了適合500毫升燒杯、250毫升燒杯的刻度表格。以后根據教學需要選擇合適的燒杯和刻度，可以方便教學。一邊進行教學實踐，一邊總結經驗，為下一屆準備實驗器材。就像邊走路邊鋪路，方便自己，也方便他人。
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