二年級橡皮泥校本課程教學計劃[五篇范文]-資料下載頁
2025-10-11 21:44本頁面
【正文】 按規(guī)定存包。購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應主動將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。超市內第四篇：二年級校本課程教學計劃二年級上冊校本課程教學計劃 棲霞市桃村鐵口小學 劉新紅一、學生情況分析：學生對課內外的學習，在一年級對校本課程有一定的接觸，也產生了濃厚的興趣，并能主動參與學習。但總的來說，由于學生認識水平有限，重視程度不夠，基礎水平不一，很難達到一定的效果。本學期應切實加強課堂組織教學，扎實開展教學活動，努力提高學生的素養(yǎng)。二、教學內容分析：，根據(jù)學校校本課程開放方案和學校實際情況，本期教學內容主要是中國傳統(tǒng)樂器和禮儀的相關知識。逐步培養(yǎng)學生的對國學的理解和應用。并通過一些開放性教學活動，使學生能大膽學習、討論、解疑釋疑等，真正做學習的主人。三、教學目標：中國古代文學是中華民族的人文標志和文化靈魂，讓古代文學走進校園，走進課堂，讓學生接受文學教育，掌握優(yōu)雅、精致的祖國語言，親近中華民族共有的精神家園。四、教學措施：積極引導學生拓寬視野，積累更多的國學經(jīng)典；鼓勵學生大膽嘗試，以講故事、小劇場等多種形式，交流對國學的理解；課堂上突出學生為主體，積極引導學生提出有創(chuàng)造性的建議，并指導學生參與教學之中。五、教學進度 15周 中國傳統(tǒng)樂器 610周 中國古代禮儀1116周 中國古代文學 1718周 中國飲食文化的淵源 1920周 復習考試2016年9月第五篇：二年級校本課程教學計劃二年級校本課程教學計劃沙地鄉(xiāng)柳池小學黃黎婭一、學情分析：學生經(jīng)過一年的學習，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。二、教材分析：本套教材以傳統(tǒng)文化為主（節(jié)選《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》），反應中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術之樂為基本活動內容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。本冊教材包括十個單元，其中第一、二、七單元是誦讀經(jīng)典，第四、五單元是書法名家和繪畫欣賞，第二單元是傳統(tǒng)節(jié)日，第六、九單元是名人和政治人物，第八、十單元是名勝古跡和宮殿園林。三、教學目標通過學習，學生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內容和特點，感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內涵和藝術魅力，從而認識傳統(tǒng)文化的博大精深。引領學生對中華民族傳統(tǒng)文化精髓進行學習，能夠拓寬學生的認知領域、情感領域和實踐領域，為他們的健康成長奠定堅實的基礎，逐步提高他們的人文素養(yǎng)。全面提升學生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代大詩人的生平行跡。認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，吸收傳統(tǒng)文化的智慧，初步感悟、了解傳統(tǒng)文化的精神、審美理想、審美情趣等，感受中華民族的文化魅力，增強民族自信心和自豪感。四、教學教學重點、難點強化朗讀、背誦傳統(tǒng)文化的精華，不僅能鍛煉和提高學生的記憶力，而且能培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟能力。本課程遵循少年兒童的認知規(guī)律，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。五、教學中應注意的問題：1．要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。，關注結果沒更關注過程。六、教具準備：多媒體，課件等七、教法學法：自學法、感情誦讀法、點撥法、討論法八、教學時間安排：每課均一課時。
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