【正文】 筆畫）、課件制作、備課、說課、演講等。學(xué)校做好練功活動的組織和階段性驗(yàn)收工作，以提高教師的業(yè)務(wù)能力。（6）積極開展教學(xué)反思活動。學(xué)校建立以“骨干引領(lǐng)、同伴互助、個人反思”為基本內(nèi)容的校本教研制度，引導(dǎo)教師不斷反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)教師反思的能力。通過案例寫作、教學(xué)隨筆、課后反思等形式，引導(dǎo)教師養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。學(xué)校組織優(yōu)秀案例寫作、教學(xué)隨筆、課后反思的評選活動，推薦優(yōu)秀作品上報縣教育局。（7）建立“青藍(lán)工程”。學(xué)校從各學(xué)科各年組選拔出骨干教師，分配給年輕教師當(dāng)“師傅”、做“導(dǎo)師”。導(dǎo)師對所帶徒弟負(fù)有全程指導(dǎo)的責(zé)任，師徒間要互相多聽課、多探討，以求共同提高。（8）開展教學(xué)競賽活動。學(xué)校各教研組要組織教師開展各種教學(xué)競賽活動，教務(wù)處要做好參加縣教育局的教學(xué)設(shè)計(jì)競賽教師的選拔工作，力爭取得好名次。（9）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。學(xué)校著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講求學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。通過組織學(xué)法指導(dǎo)座談會、經(jīng)驗(yàn)交流會等形式，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，使學(xué)生樂學(xué)，真正做到為學(xué)生授之以漁，而不是授之以魚。（10）完善學(xué)生導(dǎo)師制。面向全體學(xué)生，為了一切學(xué)生的發(fā)展，建立學(xué)生成長導(dǎo)師制活動，從每一個學(xué)生抓起，從每一節(jié)課抓起，做好培優(yōu)扶差工作，使每一個學(xué)生都有所發(fā)展。（11）重視“二室”文化建設(shè)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，主要時間是在教室和寢室里進(jìn)行，學(xué)校對教室和學(xué)生寢室進(jìn)行布置和規(guī)范，使學(xué)生在潛移默化中得到教育。（12）注重校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動，增強(qiáng)凝聚力。創(chuàng)新辦學(xué)理念，注重人文關(guān)懷，體現(xiàn)時代精神，突出教育功能，營造育人氛圍，創(chuàng)建安全文明學(xué)校。，切實(shí)做好畢業(yè)班的教學(xué)與復(fù)習(xí)工作。學(xué)校教務(wù)處和九年級要及早謀劃畢業(yè)班的教學(xué)與復(fù)習(xí)工作，早分析、早計(jì)劃、早尋求對策。要引導(dǎo)教師仔細(xì)分析學(xué)生現(xiàn)狀，有針對性組織教學(xué)與復(fù)習(xí)，切忌簡單化、惰性化，將復(fù)習(xí)簡單化為發(fā)講義、做練習(xí)、多考試。要面向所有學(xué)生，關(guān)注到每一個學(xué)生，實(shí)行個別化指導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，作科學(xué)的分流。既要發(fā)揚(yáng)苦教苦學(xué)的勤勉作風(fēng)，更要弘揚(yáng)巧教巧學(xué)的科學(xué)精神，科學(xué)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要把提高質(zhì)量的立足點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率上，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的教學(xué)質(zhì)量位居全縣農(nóng)村中學(xué)前三位而努力教學(xué)，不斷提升學(xué)校品位。，提高教學(xué)質(zhì)量（1）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測和質(zhì)量分析。為全面及時地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況，學(xué)校將對七、八年級的學(xué)科進(jìn)行隨機(jī)抽考，對九年級進(jìn)行月考，并組織人員對檢測質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。（2）搞好中考質(zhì)量分析。九月末對中考進(jìn)行全面分析總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，查找不足，積極探索升學(xué)輔導(dǎo)的有效方法。力爭今年中考綜合成績位居全縣農(nóng)村中學(xué)前五位。建立 “教師成長記錄袋”，對教師的工作如實(shí)地進(jìn)行記錄。如教師論文的發(fā)表和獲獎，學(xué)生競賽的獲獎，教學(xué)成績等等。六、活動要求。學(xué)校按照本方案精神，結(jié)合本學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況，認(rèn)真做好具體的活動規(guī)劃?？茖W(xué)組織。學(xué)校把此項(xiàng)活動與師德教育、課程改革實(shí)施、教師專業(yè)能力培訓(xùn)、校園文化建設(shè)等各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合運(yùn)作。堅(jiān)決防止搞形式、走過場，將質(zhì)量年活動項(xiàng)目化，精心設(shè)計(jì)載體與活動，以活動帶動問題的解決，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，尋對策，出措施，防止停留在空泛的號召上；要拓寬提高教育質(zhì)量的思路，注重從強(qiáng)化師德建設(shè)、提高教師積極性、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣、提高45分鐘課堂效率上下功夫，從而有效提高教育的全面質(zhì)量。鳳南中學(xué) 2011年2月第五篇：2011教育質(zhì)量鞏固年活動[范文]縣教體局強(qiáng)化五項(xiàng)機(jī)制提高教育質(zhì)量為了深入落實(shí)貫徹縣“兩會”精神，扎實(shí)提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，縣教育體育局于14日召開了《柞水縣2011年教育質(zhì)量鞏固提高年動員會，教體局班子成員、各中學(xué)、中心校校長、縣直單位負(fù)責(zé)人80余人參加了會議。會議由政府教育督導(dǎo)室主任染明山主持。會上，柞水縣教育局支部書記、副局長陳友誼宣讀了《柞水縣2011年“教育質(zhì)量鞏固提高年”活動實(shí)施方案》并與各校校長簽訂了《2011年教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》，縣城關(guān)小學(xué)、杏坪中學(xué)、紅巖寺中心校等學(xué)校做了表態(tài)發(fā)言。縣教體局黨組書記、局長王福平做了重要講話。他要求，各校要按照活動實(shí)施方案認(rèn)真抓好落實(shí)，努力使教育質(zhì)量鞏固提高年活動取得實(shí)實(shí)在在的效果。一要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)提高教育質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感。二要明晰思路，突出重點(diǎn)，強(qiáng)力推動教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新突破。重點(diǎn)是要深入落實(shí)五項(xiàng)機(jī)制：一是強(qiáng)化校長目標(biāo)責(zé)任制管理機(jī)制，提升校長管理實(shí)效。落實(shí)好校長深入教學(xué)一線制度、校長管理有關(guān)規(guī)定、校長過程督查考核三項(xiàng)制度，提高管理效能。二是強(qiáng)化教師技能培訓(xùn)機(jī)制，提升教師培訓(xùn)實(shí)效。創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，開展骨干教師集中培訓(xùn)活動，大力實(shí)施名師工程，全面提高教師綜合素質(zhì)。三是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制，提升師德建設(shè)實(shí)效。落實(shí)完善師德師風(fēng)考評機(jī)制，開展師德師風(fēng)標(biāo)兵評選活動，樹立師德標(biāo)桿，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的師德精神。提高全縣師德師風(fēng)建設(shè)水平。四是強(qiáng)化聯(lián)片教研機(jī)制，提升課堂教學(xué)實(shí)效。在全縣分別設(shè)立三個初中和小學(xué)中心教研組，有針對性地確立教研課題，定期開展教研活動，提升教研工作水平。五是強(qiáng)化教育質(zhì)量考核獎懲機(jī)制，扎實(shí)開展高中考督查視察工作，提升復(fù)課實(shí)效，形成學(xué)前、小學(xué)、初中、高中教育良性發(fā)展的質(zhì)量鏈條，全面提升全程教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教體事業(yè)。三要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保教育質(zhì)量鞏固提高年活動取得實(shí)效。本次會議的召開，標(biāo)志著縣教體系統(tǒng)以實(shí)際行動落實(shí)縣“兩會”精神，扎實(shí)提高教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)我縣教育質(zhì)量的新突破。