【導(dǎo)讀】《打只山歌過(guò)橫排》是一首廣為流傳的興。特別歌頭一聲“哎呀嘞——哎”,音。接下來(lái)運(yùn)用“1,2,6”三音的創(chuàng)。用來(lái)裝飾旋律的小凌晨符或記有特殊記號(hào)。表示該音符應(yīng)作某種裝飾性演奏的音。或前一音的時(shí)值內(nèi)。倚音、波音、滑音、連音、弱位起唱。曲調(diào)高亢悠揚(yáng),親切感人,生動(dòng)地表現(xiàn)了
【總結(jié)】《巴蜀山歌》教案教學(xué)目標(biāo):1、喜歡聆聽(tīng)、演唱民歌及具有民族風(fēng)格的通俗歌曲,愿意探索有關(guān)民歌的音樂(lè)文化知識(shí)。2、掌握有關(guān)民歌的基本知識(shí)。3、欣賞,初步感知南北民歌的風(fēng)格特點(diǎn),感受民族音樂(lè)與民俗風(fēng)情的豐富多彩。教學(xué)重點(diǎn):欣賞四川民歌《槐花幾時(shí)開(kāi)》、《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生了解四川民歌的風(fēng)格,感受民歌的絢麗風(fēng)采。
2024-12-09 02:40
【總結(jié)】《我和你》教案教學(xué)目標(biāo),連貫的氣息,有表情地演唱《我和你》。。R&B版《我和你》,并且能夠模仿此風(fēng)格的演唱。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《我和你》。教學(xué)難點(diǎn):理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義,并有感情的演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)入。。師:同學(xué)們,你們知不知道奧運(yùn)會(huì)是幾年舉辦一次?上一屆的奧運(yùn)會(huì)是
2024-12-07 22:33
【總結(jié)】《巴蜀山歌》教案教材分析:《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》、《槐花幾時(shí)開(kāi)》在四川民歌中很有代表性。能使學(xué)生把握住作品的風(fēng)格,熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。我根據(jù)新課標(biāo)精神,擬定出學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):學(xué)唱歌曲《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》、欣賞《槐花幾時(shí)開(kāi)》。能力目標(biāo):能夠把歌曲的高亢、樂(lè)觀情緒唱出來(lái)。情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課拓展到自己家鄉(xiāng)民
2024-12-07 22:32
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):一、情感目標(biāo):通過(guò)戲歌《唱臉譜》的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解京劇與流行歌曲的巧妙融合,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇的興趣和熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的情感。二、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)戲歌《唱臉譜》的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解戲歌,臉譜、拖腔、四擊頭、鴛鴦瓦及京劇表演形式等知識(shí),讓學(xué)生感受下滑音、裝飾音(倚音)、休止符等音樂(lè)記號(hào)在戲曲音樂(lè)中的韻味。
2024-11-26 18:58
【總結(jié)】京劇師我國(guó)流傳最廣、在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)的戲曲劇種,已有兩百年歷史。京劇的主要藝術(shù)表現(xiàn)手段京劇有四大表演手段:唱(唱腔)、念(道白)、做(表演)、打(武打)四大基本功。京劇的行當(dāng):一般男子角色稱:“生”一般婦女稱:“旦”品貌或性格特異的男子稱:“凈”詼諧或邪惡的男子稱:“丑”戲歌:既汲
【總結(jié)】唱一唱第一部分第二部分第三部分第四部分想一想1、歌曲中的“我和你”指的只是“你和我”兩個(gè)嗎?2、作者要通過(guò)歌曲來(lái)表達(dá)什么?這首歌我們聽(tīng)完后感覺(jué)很溫馨,表達(dá)和傳遞著和諧、和平的奧運(yùn)理念,體現(xiàn)同一個(gè)地球上的人們的和諧相處,我們是一個(gè)地球村里手心相連的一家人,這是人類共同的心靈呼喚
2024-12-07 22:17
【總結(jié)】山歌小調(diào)勞動(dòng)號(hào)子山歌是指在山間野外從事勞動(dòng)的人們抒發(fā)情感即興編唱的歌曲。山歌的內(nèi)容多為反應(yīng)勞動(dòng)生活,但由于山野勞動(dòng)(放牧、割草、打柴等)多為個(gè)體的、非協(xié)作性的。所以它不受,勞動(dòng)節(jié)奏與動(dòng)作過(guò)多的制約,旋律具有很強(qiáng)的抒情性。打支山歌過(guò)橫排興國(guó)山歌在短片中
2025-06-18 12:16
【總結(jié)】《櫻花》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)聆聽(tīng)、欣賞、演唱、分析、對(duì)比等形式引導(dǎo)學(xué)生感受日本民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。2、初步了解日本櫻花的相關(guān)文化。教學(xué)重點(diǎn):有感情地演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課:師:人們都說(shuō)音樂(lè)是溝通人心靈的語(yǔ)言,下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段音樂(lè),大家思考,這節(jié)課,老師想跟大家探討的是哪個(gè)國(guó)家的音樂(lè)作品?(播放《櫻花》)。[
【總結(jié)】《櫻花》教案教學(xué)目標(biāo):1、感受日本音樂(lè)的特點(diǎn)2、能用中文演唱日本歌曲《櫻花》教學(xué)重點(diǎn):總結(jié)日本音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)日本音樂(lè)特點(diǎn),自己改編《櫻花》教學(xué)用具:多媒體、課件、音樂(lè)制作軟件教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入世界上每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的音樂(lè)文化,這些風(fēng)格各異的
【總結(jié)】《櫻花》教案教學(xué)目標(biāo):、欣賞、演唱、分析、對(duì)比等形式引導(dǎo)學(xué)生感受日本民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。。。“都節(jié)調(diào)式”并用它進(jìn)行簡(jiǎn)單的旋律創(chuàng)編。教學(xué)重點(diǎn):、欣賞、演唱、分析、對(duì)比等形式引導(dǎo)學(xué)生感受日本民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。2.有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):旋律創(chuàng)編;用舞蹈的形式表現(xiàn)櫻花。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)
【總結(jié)】《我們是冠軍》教案活動(dòng)內(nèi)容:1、能夠跟著音樂(lè)足球世界杯主題歌《我們是冠軍》的律動(dòng)用肢體表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏。2、感受其他各組同學(xué)設(shè)計(jì)的動(dòng)作,互相學(xué)習(xí)。3、跟著音樂(lè)的律動(dòng)自己編創(chuàng)?;顒?dòng)目的:1、音樂(lè)與活動(dòng)課旨在訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、動(dòng)覺(jué)的聯(lián)覺(jué)效應(yīng),通過(guò)音樂(lè)刺激感官,使全身對(duì)音樂(lè)的空間、時(shí)間和能量做出反應(yīng)而獲得音樂(lè)感受,在此體驗(yàn)的過(guò)程中掌握音樂(lè)知識(shí)。
【總結(jié)】請(qǐng)欣賞1、這是什么曲子?——舒伯特《搖籃曲》2、有什么樣的感覺(jué)?——柔和、甜美《搖籃曲》——勃拉姆斯思考:與舒伯特的《搖籃曲》相比,勃拉姆斯的《搖籃曲》有什么不同?勃拉姆斯《搖籃曲》一、舒伯特《搖籃曲》勃拉姆斯《搖籃曲》
2024-12-08 04:57
【總結(jié)】《搖籃曲》教案教學(xué)內(nèi)容:1、歌曲:勃拉姆斯《搖籃曲》。2、音樂(lè)知識(shí):“搖籃曲”體裁。3、中國(guó)及世界聞名的《搖籃曲》。教學(xué)目標(biāo):1、能夠用自然圓潤(rùn)的聲音和優(yōu)美抒情的情緒演唱《搖籃曲》。2、感受體驗(yàn)搖籃曲的音樂(lè)情緒和風(fēng)格特點(diǎn)。3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌曲來(lái)欣賞中國(guó)及世界聞名的《搖籃曲》。教材分析:勃拉姆斯的《搖籃曲》是首民
【總結(jié)】第一篇:《打支山歌過(guò)橫排》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí),增強(qiáng)對(duì)興國(guó)山歌的熱愛(ài)之情。 【過(guò)程與方法】 運(yùn)用小組合作探究法,體驗(yàn)、感受“興國(guó)山歌”的風(fēng)格,培養(yǎng)音...
2025-10-05 03:28
【總結(jié)】我們是冠軍“皇后”樂(lè)隊(duì)(Queen)的經(jīng)典名曲《我們是冠軍》引(WeAreTheChampions)再次受到世界各國(guó)音樂(lè)迷們的青睞,被評(píng)為全球最受人歡迎的歌曲?!段覀兪枪谲姟酚?977年問(wèn)世,起初只是足球界一首百聽(tīng)不厭的歌曲,但在這次遍及66個(gè)國(guó)家的大范圍調(diào)查中,70萬(wàn)音樂(lè)迷仍然一致認(rèn)定它為最受人喜愛(ài)的世界名曲。