【正文】 認(rèn)不懂，才能從不懂變懂；承認(rèn)不會(huì)，才能從不會(huì)變會(huì)。B．劉勰說(shuō)得好，“句有可削，足見(jiàn)其疏；字不得減，乃知其密?！盋．“孫”，大男頑皮地學(xué)舌，同時(shí)伸手想去取老婦人頭上那翡翠簪兒。D．我疑心他的原名是平福：“平穩(wěn)而有福”，才正中鄉(xiāng)紳的意。A．這次作文特別強(qiáng)調(diào)文面整潔、字跡工整，不少于800字（一律用方格紙謄清）。B．我沒(méi)有碰到誰(shuí)，鬼知道他們?nèi)ツ牧?？C．“你真?zhèn)€姓唐嗎？”“真?zhèn)€姓唐?！蔽艺f(shuō)。D．藝術(shù)教育無(wú)論在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個(gè)重要組成部分。，標(biāo)點(diǎn)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．我們要集中力量打好“三大戰(zhàn)役”——掃除“黃、賭、毒”、打擊假冒偽劣、制止公款吃喝、把精神文明建設(shè)搞上去，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)增加動(dòng)力。B．麥?zhǔn)找院?，這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會(huì)者議論紛紛，莫衷一是。C．恩格斯說(shuō)過(guò)：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到的?！泵珴蓶|同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話、寫(xiě)文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要。”D．一則標(biāo)題寫(xiě)著“演戲要演好人”，你能從中看出它的準(zhǔn)確含義是什么嗎？是說(shuō)演員要注意挑選自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；還是說(shuō)演戲要把人物形象塑造好？ A．一個(gè)認(rèn)真的作者總是要弄清楚，他所引用的事實(shí)材料是否確實(shí)可靠？他所引用的文獻(xiàn)材料是不是恰如原意？B．我問(wèn)他為什么代你收信的女士是這么一個(gè)怪名字，他說(shuō)她就喜歡起得這么怪。C．我問(wèn)他：“為什么代你收信的女士是這么一個(gè)怪名字？”他說(shuō)：“她就喜歡起得這么怪。”D．自己想，我這答話怕于她有些危險(xiǎn)。他大約因?yàn)樵趧e人的祝福時(shí)候，感到自身的寂寞了，然而會(huì)不會(huì)含有別的什么意思的呢？或者是有了什么預(yù)感了？“放她（）行！還我二十塊錢(qián)，兩年間的伙食、房錢(qián)（）他隨便地說(shuō)（）回轉(zhuǎn)頭來(lái)對(duì)她一瞪，”不還錢(qián)，可別做夢(mèng)！寧愿賠棺材（）要她做到死！“A．（?。ā?。）（：）（！）B．（——）（“。）（，）（?。〤．（？）（?！保ǎ海?，）D．（？）（?！埃ǎ?，），因缺少一個(gè)逗號(hào)而不易讀通。如果要加上一個(gè)逗號(hào)，它的位置應(yīng)在哪一處提起公訴(A)是指人民檢察院對(duì)公安機(jī)關(guān)移送起訴或者免于起訴的案件(B)以及自行偵查終結(jié)的案件進(jìn)行審查(C)決定(D)是否應(yīng)當(dāng)向人民法院提起訴訟而把被告人交付人民法院審判的一種訴訟活動(dòng)。ABCD？從四種答案中選出正確的一組如果想對(duì)中國(guó)古代史有一個(gè)初步的了解，可以參閱① 四庫(kù)全書(shū)簡(jiǎn)明目錄②一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本③ 此目錄包括經(jīng)、史、子、集④ 書(shū)目答問(wèn)補(bǔ)正⑤ 清代張之洞撰，范希增補(bǔ)正。一九六三年中華書(shū)局出版了鉛印本⑥ 史部的有關(guān)部分。① ② ③ ④ ⑤ ⑥A． ：，； 》（。）B． 《 》（。），《 》（）C． ：《 》，《 》，D． ：《 》（?！?》（。）A．參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的影片：《風(fēng)暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，將在各大城市放映。B．他也說(shuō)過(guò)：”文學(xué)史稿編制太草率“，”掛漏滋多的話。C．張華考上了大學(xué)，李濤進(jìn)了中專(zhuān)，我在百貨公司當(dāng)營(yíng)業(yè)員：我們都有美好的前途。D．影片結(jié)尾，在外國(guó)間諜謝爾丘克被逐的同時(shí)，不速之客彼得洛夫出現(xiàn)。形象地表明：敵人亡我之心不死，斗爭(zhēng)仍在繼續(xù)，從而豐富了影片的思想內(nèi)容。[答案：1B 2B 3A 4C 5B 6A 7D 8C 9B 10C]第五篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)教案明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)位置，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的良好習(xí)慣。進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，能在具體語(yǔ)言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：能根據(jù)具體的語(yǔ)境體會(huì)省略號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)等的不同用法。在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。【教學(xué)難點(diǎn)】：能根據(jù)具體的語(yǔ)境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。【教學(xué)過(guò)程】：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，從一年級(jí)開(kāi)始，我們就同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)打交道了。小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它們的奧妙可多啦！據(jù)說(shuō)，明朝的祝枝山，有一次曾同人開(kāi)過(guò)這樣一個(gè)玩笑。新春佳節(jié)的時(shí)候，祝枝山路過(guò)一戶(hù)富人家的門(mén)前，見(jiàn)到朱漆的大門(mén)上貼著一張紅紙。他想了想，就叫人拿來(lái)筆墨，在上面寫(xiě)了十二個(gè)大字：今年真好晦氣全無(wú)財(cái)帛進(jìn)門(mén)。那家主人出來(lái)一看，念道：“今年真好晦氣，全無(wú)財(cái)帛進(jìn)門(mén)。”頓時(shí)臉色鐵青。他想這不分明是觸我的霉頭嗎？于是,他要就動(dòng)手打祝枝山。而祝枝山卻對(duì)他笑笑,不慌不忙地說(shuō):“我明明寫(xiě)的是好話,你自己看不懂嘛!”說(shuō)完,他就用筆點(diǎn)了幾下,便成為:“今年真好,晦氣全無(wú),財(cái)帛進(jìn)門(mén)。”那主人見(jiàn)了，不禁轉(zhuǎn)怒為喜，連聲稱(chēng)好。從這個(gè)故事我們可以看出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如何點(diǎn)大有講究，今天我們舉行一次標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的語(yǔ)文復(fù)習(xí)課，提高同學(xué)們使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。二、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫(xiě)法，明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)位置。在小學(xué)六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中你學(xué)過(guò)了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書(shū)寫(xiě)。（在黑板上畫(huà)好方格）。；：?。?“”《》（）——……檢查書(shū)寫(xiě)格式是否正確。課件出示標(biāo)點(diǎn)在格子中的正確位置總結(jié)寫(xiě)法。（在橫行書(shū)寫(xiě)的文稿中，句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)都占一個(gè)字的位置，放在句末的左下角。這七種符號(hào)通常不能放在一行的開(kāi)頭，因?yàn)檫@些符號(hào)表示語(yǔ)氣的停頓，應(yīng)該緊跟在一句話的末尾。如果一行的最后的一個(gè)格正好被文字占用了，那么這個(gè)標(biāo)點(diǎn)就必須點(diǎn)標(biāo)在緊靠文字的右下角。引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前一半和后一半都各占一個(gè)字的位置，它們的前一半可以放在一行的開(kāi)頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾，后一半不出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭。破折號(hào)和省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置，可以放在一行的開(kāi)頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個(gè)符號(hào)分成兩段。這兩種符號(hào)的位置都寫(xiě)在行次中間。）三、通過(guò)練習(xí)，熟悉用法?？磥?lái)同學(xué)們都熟悉了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫(xiě)法了，但它們的用法我們都掌握了嗎？請(qǐng)大家取出“熱身準(zhǔn)備”信封，練習(xí)給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（信封提前放入學(xué)生課桌里）一般都是成對(duì)出現(xiàn)。表示引用部分或?qū)υ?。表示反語(yǔ)、諷刺。表示特定稱(chēng)謂。）鮮花市場(chǎng)花的種類(lèi)真多，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……（列舉的省略）（省略號(hào)除了表示文中省略的部分，還有什么作用？舉例說(shuō)明，如果學(xué)生舉不出例子來(lái)，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)和例句的用法一樣嗎？如：指導(dǎo)員對(duì)我說(shuō)：“你們要好好……學(xué)習(xí)……將來(lái)……”（說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)）表示文中省略的部分。表示沉默、語(yǔ)言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。）這是一年的最后一夜大年夜（破折號(hào)除了表示解釋說(shuō)明之外還有什么作用呢？除了表示解釋說(shuō)明之外，還可以表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。表示聲音的中斷或延長(zhǎng) 舉例說(shuō)明：小女孩兩腮通紅，嘴上帶著微笑——她死了。（話題突然轉(zhuǎn)變。）“嗚——嗚——”他不停的哭泣。（聲音延長(zhǎng)。）。）學(xué)生自由答題交流反饋穿插對(duì)部分標(biāo)點(diǎn)作用的理解（實(shí)物投影出示朗讀展示）說(shuō)說(shuō)做這些題目有些什么經(jīng)驗(yàn)或是有什么需要提醒大家注意的。小結(jié)：讀句子——知大意——加標(biāo)點(diǎn)——再讀檢查（成對(duì)出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)了前半個(gè)后不要忘記寫(xiě)后半個(gè)。）總結(jié)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法。讀一讀《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》，說(shuō)一說(shuō)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各有什么作用，分組討論完成下表。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱(chēng)好。名稱(chēng)符號(hào)一般用法句號(hào)。表示句子完成之后的停頓。逗號(hào)，表示一句話中間的停頓。問(wèn)號(hào)？表示問(wèn)句之后的停頓。頓號(hào)、表示并列詞語(yǔ)之間的停頓。分號(hào)；表示有并列關(guān)系的分句之間的停頓。冒號(hào)：表示提示語(yǔ)后的停頓。常用在對(duì)話前面表示后面的話是引用。感嘆號(hào)！表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。引號(hào)“”一般都是成對(duì)出現(xiàn)。表示引用部分或?qū)υ?。表示反語(yǔ)、諷刺。表示特定稱(chēng)謂。書(shū)名號(hào)《》表示書(shū)籍、報(bào)刊、文章、文件等名稱(chēng)。括號(hào)（）表明行文中注釋性的話。省略號(hào)……表示文中省略的部分。表示沉默、語(yǔ)言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。破折號(hào)——表示解釋說(shuō)明。2表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。表示聲音的中斷或延長(zhǎng)。．幻燈顯示：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來(lái)思考。意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂(lè)感嘆號(hào)，提出問(wèn)題用問(wèn)號(hào)。并列詞語(yǔ)用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。書(shū)文名稱(chēng)要標(biāo)明，前后加上書(shū)名號(hào)。有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。四、“小試牛刀”，練習(xí)給一段話加標(biāo)點(diǎn)真厲害，看來(lái)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方面的知識(shí)都已經(jīng)大家掌握了，不過(guò)能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的，讓我們來(lái)試試看吧！請(qǐng)大家取出“小試牛刀”題，自由練習(xí)。春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到了人間小河清凌凌的就像一面透明的大鏡子婀娜多姿的柳姑娘對(duì)著鏡子梳妝打扮并且欣賞著自己美麗的身影岸邊的小草探出了腦袋在干什么它們想看一看這個(gè)美麗的世界無(wú)數(shù)的小花紅的黃的白的散在草叢中美麗極了幾只小鴨子在小河里排著隊(duì)游來(lái)游去仿佛在告訴我們春江水暖鴨先知學(xué)生自由練習(xí)。交流校對(duì)小組討論：說(shuō)說(shuō)你是怎樣給一段話加標(biāo)點(diǎn)的，可以分幾步？哪些方法比較好？（1）通讀（了解一段話的主要意思。）（2）斷句（弄清這段話應(yīng)該有幾句話，并加上句末標(biāo)點(diǎn)尤其要注意引號(hào)不要只寫(xiě)前引號(hào)而忘了后引號(hào)。）（3）加標(biāo)點(diǎn)（4）再讀四、驍勇善戰(zhàn)現(xiàn)在我們的功夫練得都不錯(cuò)了，那就讓我們八仙過(guò)海，各顯神通吧！有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請(qǐng)任選一題，按照剛才的方法完成。A、下列句子中有三處的標(biāo)點(diǎn)是用錯(cuò)的，請(qǐng)你找出來(lái)。爸爸問(wèn)小明：“你剛才干什么去了？”“借書(shū)，”小明喝了口水說(shuō)：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國(guó)演義》……等。”B、保護(hù)視力要做到三注意一看書(shū)和寫(xiě)字時(shí)眼睛與書(shū)本距離一尺遠(yuǎn)二看書(shū)一小時(shí)后要休息幾分鐘三字要寫(xiě)大些要清楚整齊C、這時(shí)我不禁想起了生活的強(qiáng)者張海迪大姐姐盡管她癱瘓不能下地像正常人那樣行走不能和小伙伴們一起去上學(xué)但是她仍然刻苦自學(xué)有時(shí)身子不能動(dòng)彈她就把書(shū)放在枕頭邊利用鏡子的反照繼續(xù)學(xué)習(xí)我還想到了奧斯特洛夫斯基他雖然下肢癱瘓雙目失明但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦寫(xiě)下了一部偉大的作品鋼鐵是怎樣煉成的它鼓舞著全世界人們頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭(zhēng)我想了許多許多學(xué)生自由練習(xí)。同桌之間互相檢查批閱。出示原文，校對(duì)。說(shuō)說(shuō)你幫同桌查出了什么錯(cuò)誤，幫他改對(duì)了嗎？（校對(duì)后發(fā)現(xiàn)了什么錯(cuò)誤，現(xiàn)在明白了嗎？）四、八仙過(guò)海正因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)在生活奇妙作用，才使得文章的表達(dá)形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國(guó)文學(xué)句法之精妙，接下來(lái)讓我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的趣味故事：相傳徐文長(zhǎng)到朋友家里去，適逢下雨，主人寫(xiě)了一個(gè)條子跟他開(kāi)玩笑，上面寫(xiě)的是“下雨天留客天留我不留”，他可沒(méi)這樣讀，他讀出來(lái)的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？學(xué)生取出練習(xí)紙，嘗試給這個(gè)句子添加標(biāo)點(diǎn)。交流“下雨天，留客天，留我不？留！”這樣就和主人的意思相反了。其實(shí)這一句可以有好多種說(shuō)法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能加出來(lái)嗎？ “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！”