【正文】 …道具組合造型：泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子……幼兒創(chuàng)造：全體或小組/造型可漸大、破掉。(五)節(jié)奏練習(xí)。分析B段：拍子與節(jié)奏/唱唱名旋律→畫拍→音值長短。透過節(jié)奏線認(rèn)識附點(diǎn)TU。介紹附點(diǎn)二分音符的念法和寫法。教學(xué)反思：此活動是歌曲活動，讓幼兒熟悉歌曲，感應(yīng)曲式和拍號。孩子很喜歡該音樂。通過道具和身體律動來感應(yīng)曲式和拍號，環(huán)節(jié)上大致上相同，但是也有不同的地方，比如：第四環(huán)節(jié)，這里是最注重孩子的即興表演，發(fā)展孩子的創(chuàng)造和表現(xiàn)。整個活動我基本參照教師用書去執(zhí)教，但是根據(jù)本班孩子的實際水平，在活動上還是有所調(diào)整，在第三環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該先讓孩子安靜完整地欣賞一遍，初步接觸音樂，再放慢節(jié)奏示范演唱，配上音樂，這樣孩子初步感應(yīng)音樂的曲式和拍號就容易些。孩子的參與興趣很高，課堂氣氛很活躍。在使用道具上，由于孩子都曾經(jīng)接觸過類似的道具，長期強(qiáng)調(diào)孩子使用道具該注意的事項，和道具的玩法，孩子的常規(guī)就很好，盡情表演，很多孩子都變出了不一樣的“泡泡造型”。孩子對于音樂的表現(xiàn)津津樂道，初步感應(yīng)曲式和拍號。大班歌曲教案第6篇作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？，希望對大家有所幫助?；顒幽繕?biāo)：初步學(xué)習(xí)用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。激發(fā)幼兒愛護(hù)、喜歡大公雞的情感。活動準(zhǔn)備：歌曲錄音。鋼琴。活動過程：一、復(fù)習(xí)部分。復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。引導(dǎo)幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。進(jìn)行簡單地歌表演，重點(diǎn)提醒幼兒左手動作。二、學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》。欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的旋律怎樣？學(xué)習(xí)按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。學(xué)唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。分小組繼續(xù)學(xué)習(xí)對唱歌曲，如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱，并用拍手表現(xiàn)。啟發(fā)幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。大班歌曲教案第7篇教學(xué)目標(biāo)：1．理解歌曲內(nèi)容，喜歡演唱歌曲。能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單、有趣的表演。2．激發(fā)幼兒的想象力。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：一盞裝有調(diào)控開關(guān)的臺燈，音樂錄音帶。教學(xué)過程：一、談話。出事臺燈，教師演示臺燈的調(diào)控開關(guān)，引導(dǎo)幼兒觀察，臺燈隨著調(diào)控開關(guān)的旋轉(zhuǎn)而變亮或變暗。提問：是什么讓臺燈變亮或變暗的？開關(guān)有什么作用？你在哪里見到過開關(guān)？除了我們見到過的有開關(guān)的東西外。還有什么東西可以裝開關(guān)？引導(dǎo)幼兒討論：有人想給太陽裝一個開關(guān)，如果太陽真的裝了開關(guān)，會怎樣？二、欣賞歌曲。教師放歌曲錄音，請幼兒欣賞。提問：歌曲里唱了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)說歌詞。三、游戲”回音壁“。請幼兒做回音壁，教師唱一句，幼兒模仿一句。比一比哪個回音壁”返回“的聲音最好聽。四、游戲”錄音機(jī)“。請幼兒做錄音機(jī)。教師唱兩句，”錄音機(jī)“就”錄“兩句，看哪個”錄音機(jī)錄的聲音最清楚。五、大家一起唱。播放歌曲錄音。幼兒在音樂的引領(lǐng)下演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒聽清前奏和間奏，說好歌曲中的道白部分。大班歌曲教案第8篇活動內(nèi)容：音樂欣賞“小鴨的舞”活動目的：通過欣賞鋼琴曲《小鴨的舞》，要求幼兒知道樂曲的名稱，熟悉樂曲，并能想象樂曲中小鴨子的音樂形象，培養(yǎng)幼兒想象能力和聽辨能力。活動準(zhǔn)備：畫有各種小鴨舞蹈的圖片；錄音機(jī)、磁帶、小鴨頭飾若干活動過程：一、先出示一幅《小鴨》圖，圖上畫有各種跳舞姿勢的小鴨……讓幼兒看看議議，然后再讓幼兒欣賞樂曲《小鴨的舞》，要求聽音樂想象小鴨在干什么。二、教師彈奏樂曲，引導(dǎo)幼兒初步想象。三、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。教師帶領(lǐng)幼兒邊聽邊想，并可稍用身體感覺來啟發(fā)幼兒想象，如樂曲的1至4節(jié)音樂，教師可隨著音樂微微搖擺身體，啟發(fā)幼兒去想象這音樂好像告訴我們小鴨子搖搖擺擺地走路。四、引導(dǎo)幼兒分段欣賞。教師提問：開始的音樂告訴我們什么？（可用提問結(jié)合音樂）小鴨是怎樣走路出來的？并彈奏1至4小節(jié)音樂，再次提問：小鴨出來在干什么？（彈奏5至8小節(jié)音樂）中間的一段音樂，教師可邊彈奏邊重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聽水波聲，啟發(fā)幼兒想象小鴨在游水、嬉水、吐泡泡。教師可彈奏最后一段音樂，啟發(fā)幼兒想象小鴨又在干什么，并引導(dǎo)幼兒聽出這音樂是第一段音樂的再現(xiàn)，小鴨歡快地跳著舞回家了。五、教師彈奏樂曲，讓幼兒完整地欣賞一遍。六、教師跳一段“小鴨的舞”的舞蹈，讓幼兒邊聽音樂邊欣賞舞蹈，增強(qiáng)美的感覺。七、讓幼兒戴了頭飾（分組或集體參加）自由想象表現(xiàn)樂曲的音樂形象。大班歌曲教案第9篇一、活動目標(biāo)：喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。二、活動準(zhǔn)備：中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。三、活動過程：京劇表演：分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。學(xué)習(xí)武術(shù)表演：（1）觀看武術(shù)表演。剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。（幼兒觀看武術(shù)表演）問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）（2）了解中國武術(shù)。問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）（個別幼兒示范做動作，集體學(xué)做個別動作）（3）欣賞歌曲《中國工夫》問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”（4）表演中國工夫a、聽到慢的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。b、聽到快的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。c、下面，把動作組合在一起完整的表演。今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？請你們自己找?guī)讉€朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn)）d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。三、打擊樂：拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧！大班歌曲教案第10篇活動目標(biāo)：通過視聽、律動、繪畫、游戲、情景表演、節(jié)奏樂敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段，進(jìn)行直觀欣賞教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗音樂的美感。在多媒體輔助教學(xué)中，在各種音樂軟件、硬件等技術(shù)支持下，鼓勵幼兒嘗試改編、創(chuàng)作不同風(fēng)格的《小星星變奏曲》。在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：在聽聽、玩玩的活動中，感受音樂的變化。難點(diǎn)：幼兒改編、創(chuàng)作《小星星的夢》解決難點(diǎn)的策略：多媒體輔助支持幼兒的創(chuàng)作活動活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲：齊唱歌曲邊拍手邊唱星星譜邊拍手邊唱五線譜[在活動中再度熟悉音樂主題。二、音樂欣賞：《小星星變奏曲》片斷認(rèn)識音樂家莫扎特聆聽音樂，感受樂曲情緒。教師引導(dǎo)幼兒用語言或動作表達(dá)和表現(xiàn)心中的感受。[多媒體輔助教學(xué)，培養(yǎng)幼兒想象能力和對音樂的感受能力。]三、師生共同創(chuàng)作《小星星的夢》師示范創(chuàng)作，幼兒在活動中感受音樂的變化。幼兒改編音樂主題或變換形式進(jìn)行創(chuàng)作。當(dāng)部分幼兒創(chuàng)作時，教師引導(dǎo)其余幼兒隨著音樂的變化邊律動邊感受音樂的變化。[啟發(fā)幼兒把前階段美工活動“自制星寶寶”的經(jīng)驗遷移到音樂創(chuàng)作活動中。教師為幼兒的創(chuàng)作活動提供支持性服務(wù)，如：音樂軟件的提供、小樂器的準(zhǔn)備等等，方便幼兒即興創(chuàng)作。]四、小結(jié)依托多媒體上活幼兒音樂欣賞課大班歌曲教案10篇這篇文章共23818字。第五篇：大班歌曲公開課教案大班歌曲《小猴運(yùn)動會真熱鬧》教案活動設(shè)計思路：《小猴運(yùn)動會真熱鬧》這首歌的特點(diǎn)是簡單、自然、富有情趣，我根據(jù)大班幼兒感受與可能性，首先為幼兒創(chuàng)設(shè)故事情景引題，通過讓幼兒聽故事，了解體育競技的比賽項目，繼而以小猴開運(yùn)動會進(jìn)一步激發(fā)孩子熱愛運(yùn)動的情感，為幼兒學(xué)習(xí)新歌曲渲染激情，讓幼兒在頭腦中初步建立表征知識，接著通過看節(jié)奏譜的訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒拍出好聽的掌聲，說、唱好聽的動物叫聲，這一環(huán)節(jié)，巧妙地將歌曲重復(fù)部分的旋律，自然遷移到節(jié)奏訓(xùn)練中，提前解決了新授歌曲的難點(diǎn)，化解幼兒學(xué)唱新歌的困難，借助圖譜學(xué)唱歌曲這一環(huán)節(jié)，我巧妙運(yùn)用與歌詞相匹配的簡明圖片來幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，解決幼兒整體記憶歌詞的困難，通過欣賞歌曲、分句教唱，分角色演唱，自由表演唱等形式的練習(xí)設(shè)計，讓幼兒享受到歌曲活動的樂趣。在幼兒學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，我設(shè)計了“創(chuàng)編歌詞”這一活動環(huán)節(jié)，旨在拓展幼兒思維，讓幼兒將學(xué)到的知識自然遷移，透過幼兒的“嘗試活動”，讓幼兒享受音樂賦予的生活情趣。這也是結(jié)合我園課題研究——課堂教學(xué)回歸生活的一個嘗試?；顒幽繕?biāo)：感受歌曲歡快、活潑的情緒，學(xué)唱歌曲并唱好休止符。嘗試在圖片的提示下記憶并創(chuàng)作歌詞。享受歌唱活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：歌曲教學(xué)圖譜、節(jié)奏卡、錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)興趣幼兒聽故事引題。引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏練習(xí)打拍子、跺腳、說、唱小動物的叫聲。① xx xx | x| xx x | xx x | xx xx | x| ② xx xx | x xx | x﹒x | x o|二、借助圖片學(xué)唱歌曲出示歌曲圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察，幫助幼兒理解歌詞。引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜念歌詞。教唱歌曲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒唱好“四只猴子摔跤”樂句。啟發(fā)幼兒給歌曲取名字。引導(dǎo)幼兒嘗試分角色演唱歌曲。幼兒聽歌曲自由表演唱。三、創(chuàng)編歌詞，享受樂趣。鼓勵幼兒嘗試替換不同的動物創(chuàng)編歌詞?；顒友由欤?，讓幼兒自由結(jié)伴到戶外開展體育鍛煉。