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陶藝幼兒園大班教案-資料下載頁

2024-10-25 03:25本頁面
  

【正文】 幼兒繪畫工具:紙、記號筆、蠟筆等?;顒舆^程:一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動室,激發(fā)幼兒興趣。師:讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動室)師:大家開心嗎?唱著這首歌,你們會想到什么?師:哎,ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方?二、看秋游的一段錄象,回憶秋游最開心的事。師:你們真了不起,還記得秋游的事情,可是我有點(diǎn)忘了,我們一起來看一段錄像吧??纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘?看完錄象后提問:誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請幾位幼兒回答)教師小結(jié):小朋友說得都很棒,怎樣把秋游的快樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說:“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑,看著外面的風(fēng)景真開心,你就把它畫下來;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心,你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘,你就畫下來。三、提出作畫要。秋游時讓我開心的事情很多,今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里,想好了再畫。比一比誰畫得和別人不一樣?四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽想像,合理布局。幫助能力差的幼兒組織畫面。引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品,或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫,鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。五、作品欣賞與講評。第五篇:幼兒園中班美術(shù)陶藝教案幼兒園中班美術(shù)陶藝教案:卡通杯子活動目標(biāo):1.能運(yùn)用多種形式、方法制作陶杯。2.嘗試用卡通的手法裝飾杯子,充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。3.能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意獨(dú)立設(shè)計(jì)制作,激發(fā)創(chuàng)新意識,提高觀察、思考和探索的能力?;顒訙?zhǔn)備:1.了解陶藝的一些基本知識,掌握兩種以上基本技能,對卡通圖案有一定了解。2.實(shí)物卡通杯若干。3.工作服、制作工具等,陶泥人手一份。4.歡快的背景音樂?;顒舆^程:1.幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動進(jìn)入活動室。教師:小朋友,待會兒我想請大家去跟泥巴做游戲,你們高興嗎?現(xiàn)在讓我們學(xué)一學(xué)好玩的泥巴,跟著音樂動一動吧?。ㄗ冮L,變矮,卷起來,變成小面條,變成泥巴球)2.教師以兒歌形式演示操作,引出主題。(1)出示泥團(tuán),引導(dǎo)幼兒想象:這是什么?像什么?(2)教師:我們來搓一搓,我搓我搓我搓搓搓。(3)教師:小泥巴說“我又要變身了,今天我要跟手指做游戲”。(4)教師演示:看,這是什么動作?我們一起來學(xué)一學(xué)。(教師做捏的動作:我捏我捏我捏捏捏,往上捏、往下捏、兩邊捏)(5)教師:它請泥條妹妹來幫忙(連接泥條),它變成什么了?(杯子)要點(diǎn)提示:教師要將陶藝的制作步驟用有節(jié)奏的語言表述出來,形象生動且有趣,幼兒易掌握。3.欣賞卡通杯子,啟發(fā)創(chuàng)作。(1)教師:其實(shí)我們生活中有許多有趣的杯子。說一說你見過的杯子。今天老師也收集了一些杯子,我們一起來看看。(2)欣賞卡通杯子,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看杯子夸張、變形的卡通造型與裝飾方法.教師:你最喜歡哪一個?為什么?(3)教師小結(jié)。(4)幼兒討論、交流如何制作杯子。教師:你備制作一只什么樣的杯子呢?跟你的好朋友說一說。4.幼兒充分想象,大膽制作。(1)提醒幼兒認(rèn)真制作,鼓勵幼兒大膽想象。(2)教師巡回指導(dǎo),及時捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作方法。5.展示幼兒作品,相互欣賞、評價。教師可以從中選出幾件有代表性的幼兒作品,從造型上分析作品的優(yōu)點(diǎn)。●幼兒通過杯子作品來表達(dá)自己的思想、情感,活動中教室應(yīng)給幼兒充分講述、評講的時間與機(jī)會,并接納、贊揚(yáng)和分享他們的成功,體現(xiàn)出活動形式的自由性。活動建議:☆區(qū)角活動 ①美術(shù)區(qū):將陶泥放人區(qū)域中,讓幼兒繼續(xù)嘗試制作;開展畫杯子、設(shè)計(jì)杯子等活動。②表演區(qū):杯子打擊樂,為樂曲配節(jié)奏。③建構(gòu)區(qū):用雪花片拼插制作杯子。④角色游戲:將制作好的杯子標(biāo)上價錢放人“超市”中,供幼兒游戲用。⑤益智區(qū):用杯子開展測量、分類等活動?!罴覉@共育 開展家庭陶藝活動,親子設(shè)計(jì)、制作卡通杯子并刻上姓名,拿到幼兒同燒制,留作紀(jì)念。
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