【正文】 書(shū)管理員認(rèn)真做好登記和借還書(shū)記錄工作，每月根據(jù)借閱記錄公布借閱圖書(shū)的排行榜，公布閱讀之星。對(duì)借閱次數(shù)多的書(shū)籍捐獻(xiàn)者和閱讀之星進(jìn)行表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。班級(jí)圖書(shū)角的建立，極大地方便了孩子們閑暇時(shí)間的閱讀，也為孩子們多讀書(shū)、讀好書(shū)提供了條件，營(yíng)造了良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。3．保證閱讀時(shí)間達(dá)到一定的閱讀量。為了保證孩子們有充足的讀書(shū)時(shí)間，我把每周一、三、五的早讀設(shè)定為朗讀背誦古詩(shī)文時(shí)間，孩子們每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。每周星期四下午的綜合課設(shè)為課外閱讀課。這樣一來(lái)，孩子們每天、每周在校的閱讀時(shí)間就得到了保證。同時(shí)在有充分的閱讀時(shí)間的保證下，把每學(xué)期、每天閱讀量分合格和優(yōu)秀兩個(gè)等級(jí)告訴學(xué)生，讓學(xué)生達(dá)到一定的閱讀量。如四年級(jí)每學(xué)期總閱讀量合格為20萬(wàn)字，優(yōu)秀為40萬(wàn)字，每天閱讀量不少于1500字，每月閱讀量不少于45000字。五年級(jí)每學(xué)期合格的總閱讀量為45萬(wàn)字，優(yōu)秀為90萬(wàn)字，每天閱讀量不少于3500萬(wàn)字。這樣日積月累孩子們的閱讀量越來(lái)越多，孩子們的精神面貌煥然一新，班級(jí)形成一種人人愛(ài)讀書(shū)，人人手不釋卷的良好的讀書(shū)氛圍。4．推薦優(yōu)秀閱讀書(shū)目。面對(duì)“茫茫書(shū)?！?，如何引導(dǎo)孩子讀適合的書(shū)籍，是需要解決的問(wèn)題。我根據(jù)孩子不同年齡及其接受理解能力、興趣等方面情況，結(jié)合國(guó)家教育部、市教研室向?qū)W生推薦的優(yōu)秀書(shū)目和各科教學(xué)要求，圍繞孩子素質(zhì)提高這個(gè)中心，由淺入深，列出必背古詩(shī)詞、必讀篇目和推薦篇目，以降低孩子選書(shū)的盲目性和隨意性。5．爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。我班積極開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為了取得家長(zhǎng)的支持與配合，開(kāi)學(xué)初我把學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中的《致家長(zhǎng)的一封信》發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)、創(chuàng)建書(shū)香家庭的計(jì)劃。同時(shí)利用信息平臺(tái)和家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，要求家長(zhǎng)每天提醒督促孩子認(rèn)真閱讀，達(dá)到規(guī)定的閱讀量，和閱讀時(shí)間，并認(rèn)真簽字證明。向家長(zhǎng)推薦孩子閱讀的書(shū)目，親子共讀的書(shū)目，向家長(zhǎng)介紹親子共讀的方法，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書(shū)氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。三、培養(yǎng)書(shū)香孩子們，激發(fā)興趣?！芭d趣是最好的老師?！睘榱思ぐl(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，我開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，以活動(dòng)促進(jìn)孩子們讀書(shū)?；顒?dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。我利用每周的課外閱讀課和班會(huì)課開(kāi)展各種課外閱讀活動(dòng)。每次活動(dòng)之前把活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、形式、規(guī)則告訴孩子們，讓所有孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備，全員參與，力促讓每一個(gè)孩子們?cè)诨顒?dòng)中有所收獲，通過(guò)充滿趣味性的活動(dòng)激發(fā)孩子們課外閱讀的興趣，提高課外閱讀的質(zhì)量與效果。（1）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。從四年級(jí)接班以來(lái)，我在班內(nèi)積極組織開(kāi)展了好書(shū)推薦會(huì)、故事會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、讀書(shū)名言交流會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)交流會(huì)等活動(dòng)。召開(kāi)“成語(yǔ)”、“寓言”、“三國(guó)”、“水滸”、“西游”等故事會(huì)，《上下五千年》讀書(shū)交流會(huì)，讓孩子們由課內(nèi)到課外，在一個(gè)個(gè)有趣又充滿競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)中，廣泛閱讀了成語(yǔ)、寓言故事，中國(guó)古典名著、中華五千年的悠久歷史，擴(kuò)大了閱讀面，增長(zhǎng)智慧。陶冶了情操；舉行好書(shū)推薦會(huì)，老師和孩子們向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū)，激起閱讀的愿望，大家一起來(lái)讀這些好書(shū)，一起進(jìn)步；舉行“賽詩(shī)會(huì)”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等古詩(shī)朗誦比賽。在豐富多彩讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的閱讀熱情高漲，孩子們的閱讀興趣濃厚，孩子們的個(gè)性才能得到盡情的展示，不知不覺(jué)中，養(yǎng)成了隨時(shí)隨地閱讀的習(xí)慣，知識(shí)技能得到拓展，語(yǔ)文素養(yǎng)得到提高。（2）寫(xiě)讀書(shū)筆記?！安粍?dòng)筆墨不讀書(shū)”是一種良好的讀書(shū)習(xí)慣，因此我讓每個(gè)孩子們準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，教給孩子們寫(xiě)讀書(shū)筆記的形式和方法，讓孩子們摘抄好詞好句，點(diǎn)評(píng)佳段、寫(xiě)體會(huì)、抒發(fā)讀后感等。每天認(rèn)真細(xì)讀《新人文讀本》，每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，每月舉行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀的讀書(shū)筆記發(fā)到班級(jí)網(wǎng)站上或刊發(fā)在班級(jí)文學(xué)社的小報(bào)上，供所有同學(xué)和家長(zhǎng)閱讀，以此激起孩子們進(jìn)行深入閱讀思考的習(xí)慣。同時(shí)讓讀書(shū)筆記成為“讀書(shū)之星”評(píng)選的依據(jù)。（3）出讀書(shū)小報(bào)。孩子們?cè)诶蠋熁蚣议L(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)讀書(shū)、報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等，每月出一期“讀書(shū)小報(bào)”，班級(jí)定期組織全班孩子們參觀、評(píng)比。同時(shí)，還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓孩子們制作一些精美的書(shū)簽。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了孩子們才能。（4）開(kāi)展班級(jí)文學(xué)社活動(dòng)。為了提高孩子們的閱讀與寫(xiě)作興趣，提高孩子們的閱讀與寫(xiě)作水平，我在班級(jí)成立了“優(yōu)作花園”的文學(xué)社，創(chuàng)建網(wǎng)上博客“優(yōu)作花園俱樂(lè)部”，挑選了熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)寫(xiě)作的幾個(gè)孩子們擔(dān)任此項(xiàng)工作。文學(xué)社活動(dòng)：每月一張文學(xué)小報(bào)，所有同學(xué)當(dāng)月中的讀書(shū)筆記和周記得到三顆星和四顆星的同學(xué)向文學(xué)社投稿，由江穎婕、呂沁元、韓思雨選稿，然后組稿、編輯完成文學(xué)小報(bào)。每月把小報(bào)貼在教室供同學(xué)閱覽。其他的優(yōu)秀作文或讀書(shū)筆記、讀后感發(fā)到“優(yōu)作花園俱樂(lè)部”中，或發(fā)到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)孩子們佳作欄目中，這一活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了孩子們閱讀寫(xiě)作的積極性，孩子們們以能在文學(xué)社、班級(jí)博客或網(wǎng)頁(yè)中發(fā)文章而自豪。通過(guò)開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)了孩子們讀書(shū)的興趣，每一個(gè)孩子們都養(yǎng)成了想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成了熱愛(ài)讀書(shū)、博覽群書(shū)的好習(xí)慣。2．教給方法，學(xué)會(huì)閱讀?！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁?！苯探o孩子們簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。教學(xué)中，我不僅告訴孩子們讀書(shū)的重要性，還重點(diǎn)在孩子們讀書(shū)方法上下功夫。我結(jié)合課本中的略讀課文《讀書(shū)莫放攔路虎》、《讀書(shū)要有選擇》、《略讀與精讀》，加強(qiáng)對(duì)孩子們讀書(shū)方法的指導(dǎo)。讓他們懂得讀書(shū)要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，要學(xué)會(huì)精讀與略讀，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合《新人文讀本》中的一篇篇文章，具體指導(dǎo)孩子們采用圈畫(huà)、批注、摘記、寫(xiě)讀書(shū)筆記的方式閱讀一篇篇課外文章。我還教給孩子們閱讀整本書(shū)的的方法，如從閱讀目錄、內(nèi)容提要、書(shū)評(píng)等方面閱讀整本書(shū)，對(duì)整本書(shū)有一個(gè)整體的了解，經(jīng)常引導(dǎo)孩子從情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言，表達(dá)的思想等方面閱讀兒童文學(xué)。漸漸地孩子們的讀書(shū)不僅僅是沖著好玩了，他們?cè)谧x書(shū)中學(xué)習(xí)、思考、推敲、鑒賞，讀書(shū)的能力在逐步提升。四、收獲書(shū)香成果從四年級(jí)以來(lái)，我班開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”讀書(shū)活動(dòng)，孩子們心靈徜徉在書(shū)海中，不斷吸收成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)大了視野，提高了表達(dá)的能力，學(xué)會(huì)了思考，辨識(shí)了真假與美丑，陶冶了情操，啟迪了智慧，學(xué)會(huì)了分享。如韓思雨、車(chē)雨辰等同學(xué)的作文在《金陵晚報(bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》上發(fā)表。多名同學(xué)參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng)，獲得好成績(jī)。我們班級(jí)連年被學(xué)校評(píng)為“陽(yáng)光班級(jí)”“優(yōu)秀班級(jí)”。讀書(shū)是我們班級(jí)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的終身習(xí)慣和樂(lè)趣，愿孩子們?cè)谝鐫M書(shū)香的班級(jí)中繼續(xù)成長(zhǎng)、繼續(xù)進(jìn)步！