【正文】 書管理員認真做好登記和借還書記錄工作，每月根據借閱記錄公布借閱圖書的排行榜，公布閱讀之星。對借閱次數多的書籍捐獻者和閱讀之星進行表揚和嘉獎。班級圖書角的建立，極大地方便了孩子們閑暇時間的閱讀，也為孩子們多讀書、讀好書提供了條件，營造了良好的班級讀書氛圍。3．保證閱讀時間達到一定的閱讀量。為了保證孩子們有充足的讀書時間，我把每周一、三、五的早讀設定為朗讀背誦古詩文時間，孩子們每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期四下午的綜合課設為課外閱讀課。這樣一來，孩子們每天、每周在校的閱讀時間就得到了保證。同時在有充分的閱讀時間的保證下，把每學期、每天閱讀量分合格和優(yōu)秀兩個等級告訴學生，讓學生達到一定的閱讀量。如四年級每學期總閱讀量合格為20萬字，優(yōu)秀為40萬字，每天閱讀量不少于1500字，每月閱讀量不少于45000字。五年級每學期合格的總閱讀量為45萬字，優(yōu)秀為90萬字，每天閱讀量不少于3500萬字。這樣日積月累孩子們的閱讀量越來越多，孩子們的精神面貌煥然一新，班級形成一種人人愛讀書，人人手不釋卷的良好的讀書氛圍。4．推薦優(yōu)秀閱讀書目。面對“茫茫書?！?，如何引導孩子讀適合的書籍，是需要解決的問題。我根據孩子不同年齡及其接受理解能力、興趣等方面情況，結合國家教育部、市教研室向學生推薦的優(yōu)秀書目和各科教學要求，圍繞孩子素質提高這個中心，由淺入深，列出必背古詩詞、必讀篇目和推薦篇目，以降低孩子選書的盲目性和隨意性。5．爭取家長配合。我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。為了取得家長的支持與配合，開學初我把學校讀書節(jié)活動中的《致家長的一封信》發(fā)給家長，讓家長了解創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃。同時利用信息平臺和家長會向家長介紹班級開展的各項讀書活動，要求家長每天提醒督促孩子認真閱讀，達到規(guī)定的閱讀量，和閱讀時間，并認真簽字證明。向家長推薦孩子閱讀的書目，親子共讀的書目，向家長介紹親子共讀的方法，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。三、培養(yǎng)書香孩子們，激發(fā)興趣?！芭d趣是最好的老師?！睘榱思ぐl(fā)孩子們的讀書興趣，我開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，以活動促進孩子們讀書。活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。我利用每周的課外閱讀課和班會課開展各種課外閱讀活動。每次活動之前把活動的時間、內容、形式、規(guī)則告訴孩子們，讓所有孩子們認真準備，全員參與，力促讓每一個孩子們在活動中有所收獲，通過充滿趣味性的活動激發(fā)孩子們課外閱讀的興趣，提高課外閱讀的質量與效果。（1）開展讀書活動。從四年級接班以來，我在班內積極組織開展了好書推薦會、故事會、賽詩會、讀書名言交流會、讀書知識競賽、讀書交流會等活動。召開“成語”、“寓言”、“三國”、“水滸”、“西游”等故事會，《上下五千年》讀書交流會，讓孩子們由課內到課外，在一個個有趣又充滿競爭性的活動中，廣泛閱讀了成語、寓言故事，中國古典名著、中華五千年的悠久歷史，擴大了閱讀面，增長智慧。陶冶了情操；舉行好書推薦會，老師和孩子們向其他同學推薦自己讀過的一些好書，激起閱讀的愿望，大家一起來讀這些好書，一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等古詩朗誦比賽。在豐富多彩讀書競賽活動過程中，孩子們的閱讀熱情高漲，孩子們的閱讀興趣濃厚，孩子們的個性才能得到盡情的展示，不知不覺中，養(yǎng)成了隨時隨地閱讀的習慣，知識技能得到拓展，語文素養(yǎng)得到提高。（2）寫讀書筆記。“不動筆墨不讀書”是一種良好的讀書習慣，因此我讓每個孩子們準備一本讀書筆記，教給孩子們寫讀書筆記的形式和方法，讓孩子們摘抄好詞好句，點評佳段、寫體會、抒發(fā)讀后感等。每天認真細讀《新人文讀本》，每周至少寫一篇讀書筆記，每月舉行一次讀書筆記展評活動，優(yōu)秀的讀書筆記發(fā)到班級網站上或刊發(fā)在班級文學社的小報上，供所有同學和家長閱讀，以此激起孩子們進行深入閱讀思考的習慣。同時讓讀書筆記成為“讀書之星”評選的依據。（3）出讀書小報。孩子們在老師或家長的幫助下，收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班孩子們參觀、評比。同時，還積極響應學校號召，讓孩子們制作一些精美的書簽。在活動過程中，孩子們各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了孩子們才能。（4）開展班級文學社活動。為了提高孩子們的閱讀與寫作興趣，提高孩子們的閱讀與寫作水平，我在班級成立了“優(yōu)作花園”的文學社，創(chuàng)建網上博客“優(yōu)作花園俱樂部”，挑選了熱愛閱讀、熱愛寫作的幾個孩子們擔任此項工作。文學社活動：每月一張文學小報，所有同學當月中的讀書筆記和周記得到三顆星和四顆星的同學向文學社投稿，由江穎婕、呂沁元、韓思雨選稿，然后組稿、編輯完成文學小報。每月把小報貼在教室供同學閱覽。其他的優(yōu)秀作文或讀書筆記、讀后感發(fā)到“優(yōu)作花園俱樂部”中，或發(fā)到班級網頁孩子們佳作欄目中，這一活動極大地調動了孩子們閱讀寫作的積極性，孩子們們以能在文學社、班級博客或網頁中發(fā)文章而自豪。通過開展了各種讀書活動，激發(fā)了孩子們讀書的興趣，每一個孩子們都養(yǎng)成了想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成了熱愛讀書、博覽群書的好習慣。2．教給方法，學會閱讀?！笆谥贼~，不如授之以漁。”教給孩子們簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。教學中，我不僅告訴孩子們讀書的重要性，還重點在孩子們讀書方法上下功夫。我結合課本中的略讀課文《讀書莫放攔路虎》、《讀書要有選擇》、《略讀與精讀》，加強對孩子們讀書方法的指導。讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，要學會精讀與略讀，更要善于思索、質疑的道理。在此基礎上，我又結合《新人文讀本》中的一篇篇文章，具體指導孩子們采用圈畫、批注、摘記、寫讀書筆記的方式閱讀一篇篇課外文章。我還教給孩子們閱讀整本書的的方法，如從閱讀目錄、內容提要、書評等方面閱讀整本書，對整本書有一個整體的了解，經常引導孩子從情節(jié)、人物形象、語言，表達的思想等方面閱讀兒童文學。漸漸地孩子們的讀書不僅僅是沖著好玩了，他們在讀書中學習、思考、推敲、鑒賞，讀書的能力在逐步提升。四、收獲書香成果從四年級以來，我班開展“書香班級”讀書活動，孩子們心靈徜徉在書海中，不斷吸收成長的營養(yǎng)，從總體上來說取得了一定的成果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增長了知識，擴大了視野，提高了表達的能力，學會了思考，辨識了真假與美丑，陶冶了情操，啟迪了智慧，學會了分享。如韓思雨、車雨辰等同學的作文在《金陵晚報》、《揚子晚報》上發(fā)表。多名同學參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、征文比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，獲得好成績。我們班級連年被學校評為“陽光班級”“優(yōu)秀班級”。讀書是我們班級文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的終身習慣和樂趣，愿孩子們在溢滿書香的班級中繼續(xù)成長、繼續(xù)進步！