20xx秋西師大版語文四年級上冊第3課海灘上的雕塑-資料下載頁
2024-12-08 03:41本頁面
【導讀】那海邊金色的沙灘帶給你什么樂趣呢？今天，就讓我們伴著優(yōu)雅的旋律，一起走向大海，去欣賞《海灘上的雕塑》。旁邊寫下自己的感受或問題??爭論“曲線”的作者是誰，并指導讀出猜測的語氣。讓我們分不清，給我們帶來快樂。齊讀第3段，根據旁批，培養(yǎng)學生的想象能力。象的翅膀，把海鷗可能會發(fā)表的評論，批注在旁邊的空白處吧！（“我們”干得很起勁，很開。說說第10段的省略符號省略了什么。有個性的設計批注在文章的空白處。徜徉其間，流連忘返，愿這美好的畫面，永遠留在我們的心里！
【正文】 讀批注，體會“收藏”一詞的精妙。（可用換詞法體會。） 四、真誠對話，激情總結 同學們，學習了優(yōu)美的課文，觀賞了迷人的景色，你最大的感受是什么呢？請批注在文章末尾吧！ 生批讀，然后交流。 總結：這節(jié)課，我們一起走進了金色的沙灘，共同設計了全新的雕塑，我們徜徉其間，流連忘返，愿這美好的畫面，永遠留在我們的心里！ 板書設計 3 海灘上的雕塑 大運河 樂 趣 人工湖 對大海的喜愛 大山 家園
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