【正文】 課、勤勞節(jié)儉 教學(xué)活動目標(biāo)：1．知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。2．知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰趧诠?jié)儉的原因。3．懂得要從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。教學(xué)活動準(zhǔn)備：搜集我們生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。教學(xué)活動方案：一、啟發(fā)談話，揭示出本課的話題：勤勞節(jié)儉同學(xué)們，現(xiàn)在家庭生活都比較富裕，我們中的大多數(shù)都是家里的獨苗，可以說要什么有什么；這時我們還需要不需要勞動和節(jié)儉？二、結(jié)合事例，使學(xué)生懂得，勤勞節(jié)儉的意義。請同學(xué)們看一張照片《三五九旅開墾南泥灣》提問：在抗日戰(zhàn)爭時期，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆_展大生產(chǎn)運(yùn)動？（通過背景資料的展示，學(xué)生參與討論，使學(xué)生認(rèn)識到，沒有戰(zhàn)士們的勞動開展大生產(chǎn)運(yùn)動，我們革命就度不過難關(guān)，很難取得勝利，）講毛澤東、周恩來等老一輩革命家參加勞動的事跡。（課前讓學(xué)生找）（通過學(xué)生講，激發(fā)學(xué)生向老一輩革命家學(xué)習(xí)的熱情）聽錄音故事，下載《兄弟倆》。（使學(xué)生懂得：只有通過自己的勞動才能創(chuàng)造真正的幸福生活的道理）什么是節(jié)儉呢？如今物質(zhì)條件這么好，還有必要節(jié)儉嗎？（節(jié)儉是指用錢有節(jié)制、儉省，不隨便浪費(fèi)財物，是一種美德。）誰能說說什么是勤勞節(jié)儉？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)觀點）小結(jié)：對！勤勞就是努力勞動，不怕辛苦。節(jié)儉就是愛惜勞動成果，不揮霍浪費(fèi)。我國古代有許多關(guān)于勤勞節(jié)儉的名句。課前，老師讓同學(xué)們收集了一些。下邊請同學(xué)們讀給大家聽?！爸磺诓粌€無底洞，只儉不勤水無源?！薄坝蓛€入奢易，由奢入儉難?！薄俺捎汕趦€破由奢”小結(jié)：同學(xué)們，勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們一生的瑰寶，無論何時我們都不能把它拋棄。板書：中華民族的傳統(tǒng)美德三、聯(lián)系實際，講清在現(xiàn)實生活中如何做到勤勞節(jié)儉請看小品表演。（學(xué)生表演：一家人外出在商場購物，孩子要求家長買一些東西。）提問：改革開放了，一家人生活比較富裕，孩子應(yīng)當(dāng)見著自己喜歡的東西就買嗎？家長為什么沒有給孩子買，他們是怎樣想的？（學(xué)生通過討論，使學(xué)生懂得，一個人如果養(yǎng)成揮霍浪費(fèi)的懷毛病，對自身成長不利。）請看錄像《我上大學(xué)了》（說的是，某學(xué)生上大學(xué)家長給準(zhǔn)備了兩大包袱衣服，剛上學(xué)沒幾天干凈衣服就穿完了。自己不會洗。就又在臟衣服中挑選稍干凈一些的，可是還是免不了招來同學(xué)的譏笑聲。星期六，他穿著臟衣服，背著兩大包裹衣服往家走很是滑稽。）提問：看了這段錄像，你有什么想法？（讓學(xué)生體會，勤勞能給自己帶來方便，生活離不了，從而自覺培養(yǎng)自己勤勞的好習(xí)慣）聽故事，《南京路上好八連》提問：八連戰(zhàn)士是怎樣保持艱苦奮斗作風(fēng)的？（引導(dǎo)學(xué)生回顧八連戰(zhàn)士的具體做法，認(rèn)識艱苦奮斗，勤儉節(jié)約是八連的傳家寶。）聽唱歌曲《勤儉是咱們的傳家寶》提問：聽了歌曲，你有什么想法？板書：國家強(qiáng)盛的需要請同學(xué)們講自己收集的名人、偉人勤勞節(jié)儉的故事。提問：他們是怎樣做的，他們是怎樣想的？（首先使學(xué)生明白勤勞節(jié)儉的具體表現(xiàn)，以及他們的思想境界，從而體會高尚的思想品質(zhì)。）夸一夸班上勤勞節(jié)儉的人和事。（表揚(yáng)做得好的同學(xué)，給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。）請這些同學(xué)談一談 自己的想法。小結(jié)：對個人來說，勤勞節(jié)儉也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志氣的表現(xiàn)，也是一個人事業(yè)成功的重要條件。所以，我們要養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。板書：做人的美德 成長的需要 事業(yè)成功的重要條件提問：在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)怎樣做到勤勞節(jié)儉？（通過討論使學(xué)生明確：提高勞動的自覺性，找機(jī)會鍛煉自己。節(jié)儉做到：做到不攀比，花錢得當(dāng)，不買不必要的東西，學(xué)會儲蓄。愛惜物品，修舊利廢。）四、總結(jié)課文，課外延伸：談?wù)剬W(xué)習(xí)這篇課文后的感受。課外延伸：布置體驗作業(yè)：我們?nèi)绾沃鋲簹q錢？第六課 立志報國教學(xué)活動準(zhǔn)備：通過反復(fù)朗讀，找出周恩來為什么會立下“為中華之崛起而讀書”的原因。培養(yǎng)學(xué)生能在小時候就立下“為中華之崛起而讀書”的志向。了解偉人的成長過程，用講故事、寫文章、編短劇、辦手抄報等方式，展示學(xué)習(xí)的收獲。教學(xué)活動準(zhǔn)備： 搜集有關(guān)名人立志報國的故事。教學(xué)活動過程：一、啟發(fā)談話，揭示出本課的話題：勤學(xué)苦練二、結(jié)合事例，使學(xué)生懂得，勤勞節(jié)儉的意義。（一）導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們現(xiàn)在讀書的目的是什么？回頭看看我們敬愛的周總理小時候為什么讀書？（二）同學(xué)介紹搜集周總理的資料（三）觀看錄像，感受情景。看有關(guān)周總理小時候的錄像資料，特別是講他在修身課上回答校長的情景。（四）檢查預(yù)習(xí)，反饋交流。1．學(xué)生自由讀課文，教師強(qiáng)調(diào)要求：邊讀邊思考，課文寫了幾件事？周總理小時候為什么會立下“為中華之崛起而讀書“？2．學(xué)生提出文章中不懂的地方，師生共同解決。3．課文寫了三件事。第一件事講12歲的周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振“，這使他疑惑不解；第二件事講周恩來在租界親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人敢怒不敢言，這使他真正體會到伯父說的話的含義；第三件事講周恩來在修身課上，表明自己的心跡“為中華之崛起而讀書”。（五）學(xué)生反復(fù)讀課文，做到有感情地讀課文。試著體會作者所表達(dá)的情感。三、總結(jié)課文，課外延伸：談?wù)剬W(xué)習(xí)這篇課文后的感受。課外延伸：布置體驗作業(yè)：我們該如何報效祖國??？第七課 嚴(yán)守紀(jì)律活動目的：了解有關(guān)于華羅庚的故事，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，做事認(rèn)認(rèn)真真，嚴(yán)守紀(jì)律的精神?；顒訙?zhǔn)備 “故事” 活動提示：一、談話導(dǎo)入老師講解前言，并揭示課題，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)華羅庚的故事。二、學(xué)習(xí)研究1．播放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽聽，并回答以下幾個問題： （）？《堆壘素數(shù)》有個問題的計算是有錯誤的？ ？？，你能回答哪幾個問題。指名學(xué)生回答，師和生共同研討。：從課文中找出相關(guān)答案。A華羅庚是我國的著名（數(shù)學(xué)家）?！抖褖舅財?shù)》有個問題的計算是有錯誤的。，并同大家商量，請陳景潤到北京參加會議。三．師小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了華羅庚，那么從課文中的華羅庚，我們學(xué)到了哪些知識？指名學(xué)生說一說。第八課 謙虛誠實活動目的：，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，做事認(rèn)認(rèn)真真，謙虛誠實的精神?；顒訙?zhǔn)備 “故事” 活動提示：一、談話導(dǎo)入老師講解前言，并揭示課題，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)徐向前的故事。二、學(xué)習(xí)研究1．播放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽聽，并回答以下幾個問題： （）？ （）戰(zhàn)役？ ？ ？，你能回答哪幾個問題。指名學(xué)生回答，師和生共同研討。：從課文中找出相關(guān)答案。A．徐向前是我國的著名（軍事家）。B徐向前領(lǐng)導(dǎo)了著名的（晉中）戰(zhàn)役.。,他是一個謙虛誠實的人。，因為這是我們的力量所在。生活是欺騙不了的，一個人要活的光明磊落。三．師小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了徐向前，那么從課文中的徐向前，我們學(xué)到了哪些知識？指名學(xué)生說一說。第九課 尊師敬長活動目的：了解有關(guān)于尊師敬長的故事，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，做事要有禮貌，要尊師敬長的精神。活動準(zhǔn)備 “故事” 活動提示：一、談話導(dǎo)入老師講解前言，并揭示課題，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)尊師敬長的故事。二、學(xué)習(xí)研究1．播放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽聽，并回答以下幾個問題： ？ ？，你能回答哪幾個問題。指名學(xué)生回答，師和生共同研討。：從課文中找出相關(guān)答案。A．尊師敬長如：生活里最重要的是有禮貌，他比最高的智慧，比一切常識都重要。禮貌出自內(nèi)心，其根據(jù)是內(nèi)在的，然而，如果禮貌的形式被取消，他的精神與實質(zhì)不隨之消失。，縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)為百歲老人祝壽的故事。三．師小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了尊師敬長，那么從課文中的尊師敬長，我們學(xué)到了哪些知識？指名學(xué)生說一說。第十課：頑強(qiáng)拼搏教學(xué)目標(biāo)：通過閱讀文章《徐特立苦讀精思》，感受只有經(jīng)過苦干鍛煉才能成為純金。一個強(qiáng)者，他必須是困難越大，他拼搏的勁頭就越大，而且他總是能夠戰(zhàn)勝困難的，總是勝利者。幫助學(xué)生樹立：意外的幸運(yùn)使人冒失、狂妄、然而經(jīng)過磨煉的幸運(yùn)卻使人成為偉器。能做一個頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)秀學(xué)生 教學(xué)準(zhǔn)備：故事錄音 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入生活中，我們遇到過許多的頑強(qiáng)拼搏的人，他們那頑強(qiáng)拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)。今天我們就來學(xué)習(xí)一個有關(guān)頑強(qiáng)拼搏精神的人物徐特立。二、聽故事，感受精神聽錄音故事《徐特立苦讀精思》思考：徐特立的堅強(qiáng)表現(xiàn)在哪兒？遇到困難，你會怎樣做？討論交流：學(xué)生發(fā)表自己的觀點。師引導(dǎo)從故事的具體細(xì)節(jié)上來說明徐特立的頑強(qiáng)拼搏精神具體體現(xiàn)在哪兒？思考：聽了這一個故事，結(jié)合剛剛談的感受，你有什么感想呢？ 學(xué)生交流自己的思想。小結(jié)：一個頑強(qiáng)拼搏的人，會把苦難當(dāng)作是上帝恩贈的一份禮物，會把苦難當(dāng)作是一個提高個人能力的機(jī)遇，一個頑強(qiáng)的人，能做到樂觀。開將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋以，餓其體膚，行瑟亂其所為。三、講故事，感情升華講述有關(guān)頑強(qiáng)拼搏精神的人的故事學(xué)生自由講師生共評論四、總結(jié)評價師小結(jié)作業(yè)：課后收集有關(guān)頑強(qiáng)拼搏精神的人的故事。第十一課《熱愛集體》教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識班集體，知道應(yīng)該尊敬老師、孝敬父母，懂得應(yīng)該與同齡人友好相處。使學(xué)生受到集體主義教育，知道孝敬父母、尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，更熱愛集體生活。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入班集體是我們共同生活的大家庭，我們都要熱愛這個集體。二、看圖討論教師出示圖片，學(xué)生看圖討論。三、組織課堂活動你認(rèn)為熱愛集體表現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生討論后教師可讓幾名學(xué)生發(fā)言）四、想一想你做過那些有意集體的事情？見到有損集體的現(xiàn)象應(yīng)該怎么做？五、課堂小結(jié)第十二課《遵守公共秩序》教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得良好的公共秩序是人們順利地工作、學(xué)習(xí)和生活的保證。知道常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序，教育學(xué)生自覺遵守公共秩序。教學(xué)重點：使學(xué)生感受自覺遵守公共秩序的必要性。教學(xué)難點：教育學(xué)生在公共場所能自覺遵守公共秩序。教學(xué)過程：一、聯(lián)系實際，導(dǎo)入新課。設(shè)問啟發(fā)：同學(xué)們，你們平時除了在學(xué)校和家里生活，學(xué)習(xí)外，你們還到過哪些場所，去干什么？評一評。教師小結(jié)導(dǎo)入新課，板書課題。二、學(xué)習(xí)課文，激情明理。自由讀課文，了解內(nèi)容。思考討論：革命老人徐特立在醫(yī)院看病是怎樣做的？他做得對不對？為什么？議一議：假如我有親戚在醫(yī)院，我遇到與徐老相似的情況，我也按照徐老樣子做了，別人說我“缺心眼”、“愛表現(xiàn)”怎么辦？三、舉一反三，對照檢查議一議：在動物園、汽車站、輪船碼頭你應(yīng)該遵守哪些公共秩序？平時在電影院里，你哪些方面遵守了秩序？哪些方面做得不夠？看誰最誠實，敢于自己揭短。設(shè)疑：在電影院里，假如出現(xiàn)下列情況，當(dāng)時你在場，會怎么想？怎么做？ 小學(xué)四年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文 數(shù)學(xué) 英語 2 。四、總結(jié)全課，深化認(rèn)識 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理？第十三課《勞動創(chuàng)造財富》教學(xué)目標(biāo)：通過本章教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到勞動在歷史發(fā)展中的作用，知道人的生活離不開勞動。使學(xué)生認(rèn)識到勞動是光榮的，受到熱愛勞動的教育。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們知道，人要生活，就必須勞動，因為勞動可以創(chuàng)造財富。二、看圖討論教師出示圖片，學(xué)生對圖片進(jìn)行討論。三、組織課堂活動一同學(xué)們，農(nóng)民為什么要種田？工人生產(chǎn)機(jī)器干什么用？學(xué)生討論交流后，教師可指幾名學(xué)生發(fā)言，教師在旁適當(dāng)點撥。四、組織課堂活動二認(rèn)識其他的勞動方式。五、課堂小結(jié)六、布置課外活動了解周圍的人，看他們分別從事什么職業(yè)。第十四課《主動做家務(wù)》教學(xué)目標(biāo)：懂得家庭需要每個成員共同支撐，每個人都是家庭的主人。知道自己是家庭的一員，有責(zé)任主動承擔(dān)力所能及的事。主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。為家庭分憂解難，關(guān)心照顧父母。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、學(xué)文明理自讀思考（1）為什么要主動做家務(wù)？（2）葉剛、李雪分別是怎樣做的？分組討論小結(jié)匯報學(xué)兒歌 家務(wù)事 主動做 不會做的事情學(xué)著做 不怕臟 不怕累 勞動光榮要牢記，要牢記小結(jié)三、樹立榜樣，深化主題名言學(xué)習(xí)介紹班中典型四、聯(lián)系實際，強(qiáng)化觀點 完成“辨一辨”五、實踐活動，指導(dǎo)行為觀察父母一天中要做的家務(wù)事交流自己做家務(wù)事的感受六、總結(jié)延伸家務(wù)事該誰做？我們應(yīng)該怎么做？思考與練習(xí)說一說： 說說周圍都有哪些人做的比較好，哪些人做得不夠，自己該怎么做？ 做一做： 在家里試著做一次“爸爸”或“媽媽”，感受一下他們的艱辛。第十五課《從小培養(yǎng)廣泛的興趣》教學(xué)目的：通過本章教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識興趣在人的一生中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和成功意識。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入教師出示圖片，問：同學(xué)們請看，圖上的同學(xué)正在干什么？學(xué)生認(rèn)真觀察圖片后回答。教師再問：你喜歡參加哪些活動？二、組織課堂活動一同學(xué)之間交流各自的興趣愛好。交流結(jié)束后，請幾名學(xué)生介紹自己的興趣愛好。三、組織課堂活動二認(rèn)識興趣愛好對學(xué)習(xí)的幫助和在生活中的作用。四、課堂小結(jié)第十六課《愛護(hù)人民幣》教學(xué)目的：通過活動，使學(xué)生了解人民幣正、背面主景有關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生自覺愛護(hù)人民幣的意識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言激情我們?nèi)粘Ｉ钪谐缘?、穿的、用的是怎樣來的？用什么換來的？（板書：人民幣）我們每天都在用人民幣，你們知道人民幣上正面、背面的主景嗎？今天，我們來了解人民幣的有關(guān)知識。二、聽老師講故事：《如此“征友”》故事內(nèi)容：武漢某中學(xué)一女生為了廣交朋友，在伍角紙幣上寫上自己的姓名、學(xué)校、班級、聯(lián)絡(luò)方式等，然后把紙幣用出去，這樣做了很多次。討論：？為什么？？三、交流討論情況（每小組推選一人發(fā)言）師述：人民幣是我國的法定貨幣，我們要從小愛護(hù)它；人民幣也是知識的寶庫，我們要了解它。四、出示第