幼兒園大班韻律活動(dòng)-資料下載頁
2025-10-20 04:05本頁面
【正文】 擴(kuò)散回答）C、幼兒集體在“查病”音樂中自由表演啄木鳥檢查的動(dòng)作。（老師要提醒小朋友要注意動(dòng)作、表情、眼神的引導(dǎo)）D、幼兒仔細(xì)欣賞“治病”音樂。教師提問這段音樂聽起來感覺怎么樣？（一跳一跳的、很快等）是啄木鳥在干什么的音樂？（引出治?。〦、師：啄木鳥會(huì)怎樣為松樹治病捉蟲呢？（逐漸引導(dǎo)幼兒自己用動(dòng)作表現(xiàn)，老師要適當(dāng)?shù)闹烙變海〧、幼兒伴隨“治病”的音樂自由表演啄木鳥的捉蟲子的動(dòng)作。（老師要提醒小朋友要注意動(dòng)作、表情、眼神的引導(dǎo)）“松樹長葉子，啄木鳥跳舞”音樂后老師提問：松樹身上的蟲被啄木鳥捉掉了，感覺怎么樣？（很舒服、慢慢地、很高興等）它會(huì)做什么動(dòng)作呢？（幼兒創(chuàng)編大樹長枝葉和啄木鳥跳舞的動(dòng)作）（3）、幼兒隨音樂完整表演創(chuàng)編的動(dòng)作。幼兒整體表演。幼兒分角色表演。（男孩當(dāng)蘋果樹，女孩當(dāng)啄木鳥，然后再反過來表演）（4）、活動(dòng)結(jié)束。幼兒陪著老師隨《啄木鳥》的音樂背景做飛翔動(dòng)作走出教室休息。第四篇：幼兒園大班 音樂教育 韻律活動(dòng) (洗衣機(jī))中班韻律活動(dòng)：有趣的洗衣機(jī)活動(dòng)目標(biāo)：初步嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的過程，嘗試與同伴合作游戲。學(xué)習(xí)根據(jù)動(dòng)作和語言提示，在游戲情節(jié)中記憶動(dòng)作的順序。在做轉(zhuǎn)圈動(dòng)作時(shí)，能與同伴協(xié)調(diào)動(dòng)作，控制圓圈的大小。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒事先在家觀察洗衣機(jī)洗衣服的過程。幼兒事先已熟悉過音樂。洗衣機(jī)洗衣服的流程圖、磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、教師逐一出示流程圖，引導(dǎo)幼兒回憶洗衣機(jī)洗衣服的過程，并嘗試創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。用洗衣機(jī)洗衣服，先要干什么？請(qǐng)你用動(dòng)作來回答。（出示圖一）衣服放進(jìn)去了，接下來要干什么呢？放了水以后，衣服會(huì)怎樣，請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)。（出示圖二）洗衣機(jī)在洗衣服的時(shí)候是怎樣轉(zhuǎn)的呢？（出示圖三）衣服洗好了，最后要干嗎？甩干的時(shí)候洗衣機(jī)是怎么樣轉(zhuǎn)的？甩干后的衣服會(huì)怎樣呢？（出示圖四）二、教師邊放音樂邊指圖，引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏。教師邊指圖邊做動(dòng)作引導(dǎo)幼兒感受音樂。請(qǐng)1～2名幼兒嘗試跟隨音樂做動(dòng)作。教師指圖，引導(dǎo)全體幼兒跟隨音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。三、游戲“有趣的洗衣機(jī)”師生共同商討游戲的玩法。教師用動(dòng)作和語言提示幼兒，嘗試游戲。師生共同跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行游戲。請(qǐng)一位教師扮演衣服進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒觀察：衣服都做了哪些動(dòng)作？請(qǐng)部分幼兒做衣服，師生共同游戲。請(qǐng)客人老師做衣服，部分幼兒做衣服，師生共同游戲。第五篇：幼兒園大班韻律活動(dòng)：葡萄豐收活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)跳舞蹈“葡萄豐收”，進(jìn)一步鞏固墊步，體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風(fēng)格。學(xué)習(xí)如何從“臂測”過渡到“目測”的方法來學(xué)會(huì)“S”形穿插的隊(duì)形變換。在“葡萄搭架”的表演中體驗(yàn)堅(jiān)持的樂趣，在猜測舞伴活動(dòng)中體驗(yàn)嘗試推測及與新舞伴共同舞蹈的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音音樂磁帶 錄音機(jī)活動(dòng)過程：一：教師談話，引入課題。教師出示圖片葡萄，今年的葡萄大豐收了，這么多的葡萄在一起，高興的跳起舞來了。二：幼兒站成大圓圈，學(xué)習(xí)舞蹈的基本動(dòng)作。教師唱譜幼兒隨音樂復(fù)習(xí)墊補(bǔ)及手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。幼兒單圈變雙圈，男孩在內(nèi)圈，并轉(zhuǎn)身面對(duì)女孩，（隨樂）練習(xí)舞蹈基本動(dòng)作。三：女孩在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)“S”形穿插的隊(duì)形變化。男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”，教師示范鉆“葡萄架”。女孩面向圈上站立，按瞬時(shí)針方向，在男孩搭成的“葡萄架”下進(jìn)行“S”形穿插。男孩原地蹲下，女孩探索摘葡萄動(dòng)作。教師唱歌譜，女孩練習(xí)鉆葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指，在用眼睛看該鉆葡萄架的第一個(gè)空間，然后隨樂鉆一次葡萄架，摘一次葡萄。隨樂練習(xí)“S”形穿插的隊(duì)形變化。四：學(xué)習(xí)墊步看朋友動(dòng)作。教師唱歌譜，男孩墊步轉(zhuǎn)身，女孩原地墊步。隨音樂練習(xí)墊步看朋友的動(dòng)作，注意眼神自然交流。隨音樂練習(xí)舞蹈1——2遍。男孩、女孩交換角色，男孩學(xué)習(xí)“S”穿插的隊(duì)形變化。教師引導(dǎo)幼兒探索內(nèi)外圈交換位置的方法。我們可以猜一猜，誰是我們的新舞伴，再隨樂舞。
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