【正文】 ——活動：“冷空氣”是影響本次天氣變化的一個因素，什么是冷空氣？結(jié)論：一、氣團(tuán)概念冷氣團(tuán)（冷空氣）氣溫低、氣壓高、濕度小、密度大暖氣團(tuán)（暖空氣）氣溫高、氣壓低、濕度大、密度小一般而言：單一氣團(tuán)控制下，天氣穩(wěn)定，且具有該氣團(tuán)相應(yīng)的大氣性質(zhì)，但當(dāng)氣團(tuán)交替，則天氣突變，一般表現(xiàn)為：風(fēng)、降水、溫度的變化等。視頻：冷鋒動畫活動：師生共同歸納冷鋒特點(diǎn)過度：和冷鋒相對，鋒面還有一種形式，叫做暖鋒視頻：暖鋒動畫自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主歸納暖鋒特點(diǎn)指導(dǎo)：考點(diǎn)剖析 練習(xí)：精選考題2道學(xué)生練習(xí)老師講評過度：2009年，在世界范圍，值得一提的還有被評做十大天氣現(xiàn)象的臺風(fēng)“莫拉克”，此處老師也準(zhǔn)備有關(guān)臺風(fēng)的天氣預(yù)報(bào)及相關(guān)視頻視頻：天氣預(yù)報(bào)，臺風(fēng)衛(wèi)星云圖直觀感受：臺風(fēng)產(chǎn)生影響的天氣探究成因：視頻氣旋形成師生共同歸納：氣旋特點(diǎn)該天氣系統(tǒng)形成原因：近地面有一個封閉的低氣壓中心的存在，使得近地面氣流由外向內(nèi)發(fā)生輻合——所以叫做低壓系統(tǒng)。氣流運(yùn)動特點(diǎn)：（水平）螺旋式輻合，——所以叫做氣旋系統(tǒng)。分析原因：地轉(zhuǎn)偏向力的影響：北右南左（左右手定則）（圖示）北半球氣旋：逆時針輻合（圖示）北半球氣旋：順時針輻合（豎直）螺旋式上升天氣狀況：上升氣流，水汽凝結(jié)——大風(fēng)、成云致雨。過度：和低壓（氣旋）系統(tǒng)相對應(yīng)，另一種叫高壓（反氣旋）系統(tǒng)，請同學(xué)自己試分析其特點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)、練習(xí)：南半球氣旋、反氣旋作圖指導(dǎo)：考點(diǎn)剖析練習(xí)：典型考題過度：前面所學(xué)，是比較常見的兩類天氣系統(tǒng)，而這兩類天氣系統(tǒng)有時會結(jié)合在一起發(fā)生，此時就叫鋒面氣旋分析：封面氣旋形成 歸納：封面氣旋判讀 練習(xí)：典型考題【課堂小結(jié)】第五篇：常見天氣系統(tǒng)教案（xiexiebang推薦）第三節(jié)常見天氣系統(tǒng)?？谑虚L流中學(xué)李秀芳一、三維目標(biāo)知識與技能了解氣團(tuán)（冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)）的概念；理解鋒面的概念與分類；從氣溫、氣壓降水、風(fēng)等幾個方面分析各種天氣系統(tǒng)的形成及其氣流特點(diǎn)，并綜合出各種天氣系統(tǒng)控制下的天氣狀況。過程與方法讓學(xué)生能閱讀和簡單分析天氣圖，解釋天氣變化現(xiàn)象；結(jié)合我國常見的天氣系統(tǒng)說明其對人們生產(chǎn)和生活的影響。情感、態(tài)度與價值激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣的動機(jī)；培養(yǎng)學(xué)生唯物主義的認(rèn)識觀、培養(yǎng)求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；提高地理審美情進(jìn)趣。二、教學(xué)重點(diǎn)冷、暖鋒的形成及其天氣過程。三、教具準(zhǔn)備及課件四、課時安排：第一課時五、課前布置預(yù)習(xí)要點(diǎn)：預(yù)習(xí)課文，并收看昨晚中央電視臺播放的各大城市的天氣預(yù)報(bào)，并記錄下來。教學(xué)過程〈 新課引入〉從當(dāng)天的天氣狀況引入。師]：有哪一位同學(xué)能夠根據(jù)昨晚的電視天氣預(yù)報(bào)，說出今天?？?、北京、哈爾濱、上海四個城市的天氣情況。生]：回答：師]：?？诿刻斓奶鞖馐欠穸家粯訂?？生]：回答：師引入：天氣現(xiàn)象是我們最能感受到的一種自然現(xiàn)象，這種自然現(xiàn)象是不斷變化的，不僅同一地點(diǎn)不同時間的天氣不同，而且同一時間不同地區(qū)的天氣也不相同，下面我們就來學(xué)習(xí)。第三節(jié)常見天氣系統(tǒng)（板書）[新知識傳授]師：常見的天氣系統(tǒng)主要有鋒、氣旋。我們首先來學(xué)習(xí)“鋒與天氣”。一、鋒與天氣1．氣團(tuán)師]：要了解鋒的形成，先要知道什么是氣團(tuán)。生]：回答。師]：“大范圍”說的是氣團(tuán)的空間尺度，氣團(tuán)一般很大，單個氣團(tuán)的水平范圍可達(dá)百萬平方千米；“性質(zhì)均一”意味著氣團(tuán)內(nèi)部的一致性，大范圍空氣是由空氣組成的。師]：根據(jù)溫度差異氣團(tuán)可分為哪兩類？生]：回答分類：冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)（板書）師]：單一的冷氣團(tuán)或暖氣團(tuán)控制下天氣晴。如果是冷暖氣團(tuán)相遇時會出現(xiàn)什么情況？動畫演示：鋒面及天氣圖。師]：當(dāng)冷暖兩個性質(zhì)不同的氣團(tuán)在移動過程中相遇時，它們之間就會出現(xiàn)一個狹窄的交界面；這個交界面叫什么？生]：鋒面。師]：讀課本圖鋒面與地面相交的線，叫什么？生]：鋒線。師]：什么叫做鋒呢？生]：回答。[學(xué)生合作探究，討論回答老師提問]師]：鋒面能與地面完全垂直或平行嗎？生]：不能。師]：冷暖氣團(tuán)相遇，形成的鋒面是傾斜的，鋒面的兩側(cè)，哪方是暖氣團(tuán)，哪方是冷氣團(tuán)？生]：回答。師]：鋒面兩側(cè)的冷暖氣團(tuán)性質(zhì)有什么不同。[演示表格]項(xiàng)目類型 溫度 濕度 密度 在鋒面兩側(cè)的位置冷氣團(tuán) 低 小 大 在下方暖氣團(tuán) 高 大 小 在上方師]：鋒面附進(jìn)是兩個性質(zhì)明顯差別的氣團(tuán)，鋒面附進(jìn)的天氣也是晴朗的嗎？生]：不是。師]：會出現(xiàn)怎樣的天氣。生]：云、雨、大風(fēng)、降水等天氣。師]；要特別注意：云、雨、大風(fēng)等天氣現(xiàn)象只出現(xiàn)在鋒面附近。師]：在鋒面移動過程中。根據(jù)冷暖氣團(tuán)所占的主次地位不同，可將鋒面分為哪些類型呢？鋒的分類：冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒師]：這三種類型的鋒有什么不同呢？師]；什么是冷鋒？什么是暖鋒？生：回答。動畫演示]：冷鋒、暖鋒。師補(bǔ)充]：冷、暖鋒的降水及移動箭頭的差別。動畫演示]：符號的不同。過渡]：通過剛才的討論，我們了解了冷、暖鋒的不同，那么，當(dāng)一冷或暖鋒經(jīng)過某地時，這個地區(qū)將感受到怎樣的天氣變化過程呢？動畫演示]：冷鋒動態(tài)移動過程及天氣。師引生答]動畫演示]：暖鋒動態(tài)移動及天氣。師引生答]演示表格]項(xiàng)目類型 過境前 過境時 過境后冷鋒 暖氣團(tuán)控制、氣溫高、氣壓低、天氣晴朗 陰天、雨雪、刮風(fēng)、降溫天氣 氣溫下降、氣壓上升、天氣轉(zhuǎn)晴暖鋒 冷氣團(tuán)控制、氣壓低、氣壓高、天氣晴朗 云層加厚、多形成連續(xù)性降水 氣溫升高，氣壓降低，天氣晴朗學(xué)生討論回答]師]：在這兩種鋒面中，影響我國天氣的鋒主要是冷鋒，冷鋒在我國一年四季都有，尤其在冬半年更常見。比如，冬末、春初的寒潮，北方夏季的暴雨，北方冬春季節(jié)大風(fēng)沙暴天氣，都是冷鋒快速移動造成的。暖鋒主要出現(xiàn)在哪？學(xué)生回答]：東北地區(qū)、長江中下游。過渡]：鋒除了冷鋒和暖鋒外，還有哪種類型？學(xué)生回答]：準(zhǔn)靜止鋒。板書]：準(zhǔn)靜止鋒及天氣。師]：準(zhǔn)靜止鋒在一個地區(qū)停留或來回?cái)[動，會給當(dāng)?shù)貛磉B續(xù)性的陰雨天氣，我國哪幾個地區(qū)在哪幾個季節(jié)會受到準(zhǔn)靜止鋒的影響？生]：初夏時，我國江淮地區(qū)的梅雨，冬季云貴地區(qū)的陰雨天氣。師]：小結(jié)板書設(shè)計(jì)一、鋒與天氣氣團(tuán)（冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)）鋒面系統(tǒng)(1)鋒面：冷暖氣團(tuán)的交界面；(2)鋒：鋒面和鋒線統(tǒng)稱為鋒；(3)分類：冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒。冷鋒及天氣暖鋒與天氣準(zhǔn)靜止鋒與天氣