【正文】 道說近三成單位不要女生?！?為了就業(yè)，不少畢業(yè)生降格以求。福建農林大學電子科學專業(yè)的畢業(yè)生張陳生說自己不介意到邊遠地方去，起始薪水１０００多也能接受。“先好好鍛煉鍛煉、提升能力?！?陳暉連續(xù)４年參與了單位招聘工作，她說，“以前大學生一來就問工資多少，福利好不好，在哪里上班?，F在基本上問的都是工作范圍、工作性質、什么時候可以面試?！薄霸缟希伏c多供需見面會場外就聚集了上千名學生?！备＝ㄊ∪耸聫d廳長叢遠東說，２００７年福建的大中專畢業(yè)生預計達到２１萬人，其中高校畢業(yè)生近１６萬人，較２００６年凈增４萬，加上歷年尚未就業(yè)的畢業(yè)生數，就業(yè)形勢嚴峻。叢遠東認為，學生就業(yè)難的表現和原因是多方面的。隨著這幾年高等教育的發(fā)展，高校畢業(yè)生大幅增長。當前解決國有企業(yè)下崗失業(yè)人員再就業(yè)的任務仍然很重，城鎮(zhèn)新增勞動力已進入高峰期，特別是２００７年高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊。“目前公務員、事業(yè)單位處于減員控編階段，國有經濟在原有經濟、產業(yè)結構上難以再提供更多的就業(yè)機會。傳統(tǒng)的畢業(yè)生就業(yè)主渠道大量接收畢業(yè)生存在一定困難，而新的經濟組織和基層就業(yè)渠道尚待拓寬，尚待社會的認識和接受?！?叢遠東說。中國海峽人才市場法人代表林國樑說，相對于本科生，大中專畢業(yè)生就業(yè)更難。一些單位仍然存在學歷偏見。有些大中專生即可勝任的崗位也非本科生、碩士生不要。一位不愿透露姓名的企業(yè)負責人說，“學歷高些總是好的。畢業(yè)生這么多，不怕找不到高學歷的?！备＝ㄊ〗逃龔d高校學生處處長陳達輝說：“社會上就業(yè)觀念調整相對滯后，就業(yè)期望值居高不下仍然是高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的主要難題?！庇浾甙l(fā)現，大學生就業(yè)難，一個重要的方面是，很多家長擇業(yè)觀念仍然比較傳統(tǒng)和保守。一位陪小兒子來找工作的陳姓家長說，“現場走了三四圈，沒什么大單位、好單位。狀況一年比一年差。”他說，“小企業(yè)一個月幾百塊錢，孩子怎么能過去？”另一位孫姓家長說，“肯定要找穩(wěn)定一些的。陳達輝分析，結構性矛盾依然突出。高校專業(yè)設置、招生規(guī)模與市場需求之間的銜接依然存在一些問題，如機械加工為主的技術、技能型人才短缺，經濟欠發(fā)達地區(qū)人才緊缺，結構性矛盾仍然突出。民辦學校、獨立學院畢業(yè)生規(guī)模迅速增長。社會各界和用人單位對于民辦學校、獨立學院畢業(yè)生的考察與認識還需要一個過程，可能成為新的難點。對就業(yè)工作的重視程度在一些地方和學校，還存在著差異。叢遠東告訴記者，要破解就業(yè)難，必須凝聚合力，在“靈活就業(yè)上下功夫”。他說，以前對大學生自主創(chuàng)業(yè)口號喊得多，實際支持不到位。現在要切實梳理大學生自主創(chuàng)業(yè)的種種困難，“如何辦理手續(xù)、搜集市場信息、進行市場定位、籌集資金等，有關部門要研究制定鼓勵和扶持的具體實施辦法?！?２００６年福建靈活就業(yè)的畢業(yè)生數為２１１５人，與２００５年相比增加１２８４人，提高了１．５個百分點，自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的發(fā)展?jié)摿Σ蝗莺鲆?。建立健全就業(yè)見習制度。叢遠東說，去年《福建省省級大中專畢業(yè)生就業(yè)見習基地管理暫行辦法》出臺后，一些地市開始建設見習基地，今年要擴大規(guī)模，提升學生的職業(yè)能力。此外，“政府要為一些服務買單?！眳策h東說，政府要制定對畢業(yè)生就業(yè)提供免費公共服務的人才中介機構給予經費補貼的具體辦法，不斷提高公共服務水平；要認真研究制定特困家庭畢業(yè)生就業(yè)援助辦法，在就業(yè)推薦、轉向技能培訓、困難補助、助學還貸等方面提供幫助；抓緊出臺中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)政策等，為促進畢業(yè)生充分就業(yè)創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。而引導和鼓勵大學生到基層就業(yè)，拓寬就業(yè)渠道，應該作為工作的重中之重。叢遠東說，通過重點就業(yè)項目，帶動和引導畢業(yè)生面向基層、面向農村、面向社區(qū)、面向欠發(fā)達地區(qū)、面向非公經濟組織和單位就業(yè)。在繼續(xù)實施“選調生計劃”和“大學生志愿服務欠發(fā)達地區(qū)計劃”基礎上，重點做好高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃。據叢遠東介紹，２００６年福建組織實施了高校畢業(yè)生“三支一扶” 計劃，招募了２１７名高校畢業(yè)生到福建７個設區(qū)市的４７個縣（市區(qū)）鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支農、支教、支醫(yī)和扶貧工作。福州、廈門等地也著手實施本地區(qū)的“三支一扶” 計劃，取得良好效果。材料二：新華網濟南１月４日電（“新華視點”記者張曉晶鄭天虹張琴）眼下用人單位的大學畢業(yè)生招聘會異?；鸨簭囊浑p雙期盼的眼神，到四處散發(fā)的求職簡歷??大學畢業(yè)生就業(yè)難問題引起了社會的強烈關注。人才市場信息顯示，有的公務員崗位是４０個大學畢業(yè)生錄取一個；而有的用人單位卻抱怨說，招聘到滿意的員工不容易。那么究竟是大學畢業(yè)生供過于求，還是用人單位的要求太苛刻？日前舉行的２００７年河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)雙向選擇洽談會上，出現了驚心一幕：會場的兩扇玻璃門被洶涌的人潮擠倒，電梯也被擠變形。當天，只有２００多家單位前來招聘，卻吸引了３萬多名大學畢業(yè)生應聘。目睹此情此景，人們頗為疑惑：大學畢業(yè)生真的過剩了么？山東皇明太陽能集團公司董事長黃鳴對記者說，這種過剩只是一種表面現象，實際上，企業(yè)招人比大學畢業(yè)生找工作還要難。該集團公司每年都有幾百個專業(yè)性、基礎性的崗位空缺，卻沒有大學畢業(yè)生愿意去干。浪潮集團人力資源部招聘主管孫一說：“大學畢業(yè)生人數雖然多，但符合企業(yè)要求的人選太少了。企業(yè)每年要接收６萬多份大學畢業(yè)生簡歷，只能在其中挑出三四百個人，說百里挑一一點也不過分?！睂O一說，每年對新員工的培訓都要從講規(guī)則、守紀律這些最起碼的禮儀開始。有些新員工在大庭廣眾之下玩游戲，用辦公電話煲電話粥，上班第一天就遲到，絲毫不覺得有什么不妥。另外，有些大學畢業(yè)生雖然成績很好，但不會動手操作，計算機專業(yè)的學生不會拆裝電腦，打開電腦甚至分不清哪是主板，哪是ＣＰＵ。有一年，皇明集團公司招聘了５００多名應屆大學畢業(yè)生，因為受不了在一線磨練的艱苦，先后走掉了３００多名。黃鳴說：“其實，這些崗位上升空間很大，是企業(yè)培養(yǎng)中高級管理者的必經步驟，沒有企業(yè)會傻到‘花金子價買饅頭吃’。只可惜，很多大學畢業(yè)生不愿從基層干起，或者因為吃不了苦，等不到那一天。”山東省社會科學院研究員鹿立說，西歐國家適齡青年高校入學率都在３５％以上，但并沒有出現大范圍的就業(yè)難。我國當前高等教育錄取率達２１％，與我國的經濟社會發(fā)展水平相比，大學畢業(yè)生數量并不過剩。據他分析，一些大學畢業(yè)生之所以找不到工作，主要原因是個人素質達不到用人單位要求，又好高騖遠不愿選擇基礎性崗位。學校培養(yǎng)的人才與市場需求像兩股道上跑的車，產生了結構性錯位。一方面是大學畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面，從小學到初中到高中，仍在年復一年地重復昨天的故事：書包越來越重，眼鏡越來越厚，考題越來越難??“減負”好像成了過時的詞匯。據調查，今年北京小學升初中考試的激烈程度讓人咋舌，有的中學要加試“奧數”，還有的要求達到公共英語二級水平。上海有的小學生為增加升中學的擇校砝碼竟考到了４１個證書??然而，學校教育層層選拔出的所謂“精英”，真的是市場所需要的嗎？北京師范大學教育學博士王攀峰說，在基礎教育階段，如果學校片面追求分數，將會導致學生的思想品德、行為方式、藝術審美、勞動技能等項教育內容的明顯削弱，不利于培養(yǎng)和樹立正確的價值及人格觀念。王攀峰指出，一些學生走向社會后，其人文素養(yǎng)不足就會顯現出來。比如，不善與人溝通相處、生活自理能力差、社會公德與公益意識差、缺乏生活理想等，這些問題會成為就業(yè)道路上的重重障礙。一些大學畢業(yè)生在求職過程中發(fā)現，“尖子生”和“好員工”的標準竟然大相徑庭。東北大學東軟信息技術學院畢業(yè)生小呂學習成績一直在班里名列前茅，連續(xù)多次獲得獎學金、優(yōu)秀學生等榮譽稱號，然而在求職面試中卻屢屢碰壁。這位尖子生對記者說：“從小學到大學，我一直是老師和家長眼里的尖子生，走出校門才突然發(fā)現這一切全變了，有種當頭一棒的感覺?！比绾卫斫庥萌藛挝坏倪x拔標準？孫一認為，市場對人才的需求是多樣化的，既要有過硬的專業(yè)基礎，更要有完善的人格。學校只教會了學生考試拿高分，但沒有教給學生如何吃苦耐勞，與人合作?！皩I(yè)技能可以通過培訓來彌補，所以我們寧愿招一個在街頭發(fā)過傳單、體驗過生活艱辛的中等生，也不愿意招一個所謂的名校尖子生。我們錄用人員的標準是：第一誠信務實，第二身體健康，最后才是專業(yè)技能。”廣州越秀集團人力資源部負責人徐先生介紹：“去年招了一部分名牌大學畢業(yè)生，他們到企業(yè)的第一項任務是寫一篇關于酒店行業(yè)的調查報告。結果相當一部分人是，網上抄一點，圖書館查一點，基層報告看一點，如此拼湊，甚至一些關鍵性數據也是閉門造出來的，這種態(tài)度令人失望”！皇明集團董事長黃鳴介紹，該企業(yè)每年要對新錄用的大學畢業(yè)生從頭開始培訓，這一套培訓下來，他也成半個校長了。學校培養(yǎng)的人才到了企業(yè)還要回爐、加工，這實際上是對學校教育資源的一種浪費。學校選拔學生是一類標準，用人單位選拔學生是另一類標準，這種狀況讓學生及家長如何適從？２００７年，我國普通高校畢業(yè)生將達到４９５萬人，比２００６年增加８２萬人?！笆晃濉逼陂g，我國將有２６００萬名高校畢業(yè)生需要就業(yè)。有關專家指出，學校培養(yǎng)人才的標準若能與市場需求接軌，這將形成龐大的人力資源，否則有可能成為社會的包袱，增加大學畢業(yè)生就業(yè)難度。暨南大學管理學院教育經濟與管理研究所教授袁祖望指出，教育的效應是滯后的，一個人能否成才，需要在他工作幾年甚至十幾年之后才能考量出來。只用考試分數作為評判標準，不利于發(fā)現和培養(yǎng)有個性、創(chuàng)造性的人才。袁祖望認為，教育不是看今天怎么樣，而要看將來對社會的貢獻。教育的目的只為了考試，實際上是殺雞取卵，不符合教育的本質，也忽視了市場需求。還有的專家指出，目前學校所謂的“擇優(yōu)錄取”，實際上是擇學生分數之優(yōu)錄取，而分數之外的成績往往不被重視。這種“一分遮百丑”的錄取辦法看似精確，但對學生的評價很不全面，也不公平。大學畢業(yè)生不受市場歡迎，折射出學校教育評價標準的錯位。據了解，山東省濰坊市中考已實行學業(yè)水平考試加綜合素質評價，將道德素養(yǎng)、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現、創(chuàng)新意識與實踐能力等６個方面的綜合素質評價結果作為高中錄取的重要依據，改變了“一分遮百丑”的狀況。濰坊市教育局局長李希貴對記者說，基礎教育乃至高等教育應該從“唯分數論”轉變到對學生素質綜合考查的軌道上來，搭建起學生全面發(fā)展的“立交橋”。只有人才培養(yǎng)標準與市場需求接軌了，大學畢業(yè)生就業(yè)難題才能破解。材料三：１月４日，距離政府針對應屆畢業(yè)生的就業(yè)援助政策實施已有４個多月??２００６年６月１日，中組部等１４部門聯合發(fā)出通知：９月１日后仍未就業(yè)的應屆畢業(yè)生，可到入學前戶籍所在地勞動保障部門辦理失業(yè)登記，勞動保障、人事部門應免費提供專門就業(yè)服務，進行失業(yè)登記的高校畢業(yè)生從事個體經營的，還可享受稅費減免及小額貸款政策。民政部門還要給短期內無法就業(yè)、生活有困難的畢業(yè)生提供最低生活保障。１月４日，河北省承德市就業(yè)服務局職業(yè)介紹中心副主任佟彥春透露，從２００６年７、８月份舉行的兩次招聘會統(tǒng)計的數字看，約有３０００多大學生目前尚處于失業(yè)狀態(tài)，而注冊登記的人數還不到１／１０?。玻埃埃赌辏乖?，該中心曾組織開展過大學生就業(yè)服務月活動。當月，一度有近３００名大學應屆畢業(yè)生注冊失業(yè)登記。此后，前去注冊的就寥寥無幾了。政府就業(yè)援助在石家莊市同樣遭遇“寒流”，２００６年９月１日至１１月２０日，僅有３０１５名畢業(yè)生辦理失業(yè)登記。其中，大學畢業(yè)生僅占４４．７％。而整個河北省，也只有不到５０００名大學生辦理失業(yè)登記。為幫助大學生就業(yè)，河南各級勞動保障部門除辦理失業(yè)登記外，還規(guī)定：登記失業(yè)的畢業(yè)生，不但可免費享受職業(yè)指導、就業(yè)推薦，還可參加職業(yè)資格培訓、職業(yè)技能鑒定或就業(yè)見習。對希望參加創(chuàng)業(yè)培訓的畢業(yè)生，勞動部門還將為其提供創(chuàng)業(yè)培訓。然而，在鄭州市職介中心，負責失業(yè)登記的同志介紹，政府啟動“大中專畢業(yè)生專項就業(yè)援助”以來，到去年１１月初，還沒有應屆畢業(yè)生進行失業(yè)登記，甚至來咨詢的都少得可憐。此前，鄭州市勞動保障部門曾在７月中旬推出了“大學生自主創(chuàng)業(yè)可申請低息小額擔保貸款”、“登記失業(yè)大學生免費職業(yè)技能培訓”，９月份，鄭州市民政部門又面向生活困難的未就業(yè)應屆畢業(yè)生推出“城鎮(zhèn)最低生活保障援助”，但均遭到冷遇。在２００６年河南省秋季人才交流會上，剛從鄭州大學商學院畢業(yè)的吳國華早早就趕來了。小吳從去年底就忙著四處投簡歷、找工作，各種招聘會跑了不少，可一直沒找到滿意的單位。即便如此，他也從沒打算進行失業(yè)登記或申請低保?！按髮W剛畢業(yè)就失業(yè)，無顏見江東父老?！贝蠖鄶荡髮W生都表示，進行失業(yè)登記太“丟面子”。“一旦辦了失業(yè)證，也就意味著成了失業(yè)人員，而失業(yè)和待業(yè)是兩個概念，寧作待業(yè)人員也不作失業(yè)人員?！焙幽洗髮W法學院的小趙這樣對記者說。大學生對政府就業(yè)援助不“感冒”，只是因為“面子”和“難為情”嗎？河北科技大學一位不愿透露姓名的畢業(yè)生說，自己不存在失業(yè)問題，“不進行失業(yè)登記，不是找不到工作，而是對工作不滿意，或者不合適！”有相當數量的畢業(yè)生認為，“就業(yè)難”，難在找不到薪水高、發(fā)展空間大、升職前景好的“好工作”。此外有很多大學生認為，登記失業(yè)后勞動部門推薦的就業(yè)崗位、提供的培訓項目，多是面對下崗職工、外來打工人員的，很難有“滿意”的職位?！白x了幾年大學，去做家政，我不干；計算機都過三級了，參加初級培訓也沒什么用?！币晃淮髮W生說。河南大學一名大學畢業(yè)生說，他們班至少還有１／３的人沒落實工作?！拔覀円蚕Ｍ@得就業(yè)援助。但符合大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的培訓項目還很欠缺?！敝劣谛☆~貸款，“對沒工作經驗的應屆畢業(yè)生來說，短期內實現自主創(chuàng)業(yè)的可能性很小”。鄭州市勞動和社會保障局的職業(yè)指導專家認為，大學生“冷對”就業(yè)援助，折射了大學生當下不成熟的就業(yè)心態(tài)。這位專家表示，勞動部門提供的職業(yè)指導、崗位推薦、技能培訓等幫助措施，都是結合就業(yè)援助對象有針對性地進行的。比如，大學生享受職業(yè)技能培訓補貼，完全可以根據自己的實際自主選擇培訓項目、培訓機構；大學生申請小額貸款，勞動部門也可根據需要邀請創(chuàng)業(yè)指導專家為其提供幫助。“在我們中心注冊登記的學生，目前已有３０％找到了工作?！辟┐赫f?！笆欠竦怯浭I(yè)，主動權在學生個人。隨著就業(yè)服務的日漸完善，‘想得開’的畢業(yè)生會逐漸增多?！焙颖笔趧雍蜕鐣Ｕ蠌d就業(yè)處劉建民認為，為大學生辦理失業(yè)登記也有利于政府掌握大學生的就業(yè)情況，并以此制定相應的福利、保障政策。他相信隨著相關政策不斷健全完善，越來越多的大學生會接受失業(yè)登記的