富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)[范文]-資料下載頁(yè)
2024-10-29 03:24本頁(yè)面
【正文】 形象。體會(huì)并感受西沙群島的美麗、富繞。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)言，積累好詞佳句。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子理解、感受西沙群島的美麗和富饒。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:同學(xué)們，上節(jié)課我們朗讀了課文——富饒的西沙群島,初步的理解了課文的內(nèi)容，這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)富饒的西沙群島，去領(lǐng)略那兒美麗風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。我想西沙群島一定非常吸引你們,現(xiàn)在請(qǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊讀第一自然段的最后一句話【那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，真是個(gè)可愛(ài)的地方】風(fēng)景優(yōu)美？物產(chǎn)豐富？那就讓我們一起到那兒去看一看吧！看看西沙群島的風(fēng)景到底是有多優(yōu)美、物產(chǎn)有多豐富。二、合作探究請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式自由讀課文,最吸引你的地方重點(diǎn)閱讀，再用波浪線畫(huà)下你們感受最深的詞句，認(rèn)真讀讀。然后想一想，作者是從哪些地方來(lái)給我們介紹這美麗富饒的西沙群島的呢？【同學(xué)讀，師板書(shū)課題】讀完了嗎？那么誰(shuí)來(lái)告訴老師，作者是從哪些地方來(lái)介紹西沙群島的呢？【師板書(shū)：海水、海底、海灘、島上】過(guò)渡:“海水、海底、海灘、島上”你最喜歡西沙群島的哪個(gè)地方?快來(lái)告訴大家吧!(一)誰(shuí)最喜歡海面的海水？請(qǐng)你把這這段讀一遍好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你告訴老師，這里的海水有什么特點(diǎn)呢？【師板書(shū)：五光十色，瑰麗無(wú)比】“五光十色”這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了什么呀？【海水的顏色非常多】，對(duì)了，說(shuō)明了海水的顏色非常多，【有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的，】這么多的顏色混在一起，漂亮不漂亮？那么同學(xué)們，作者用了五光十色這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容海水，想一想，你還能用什么詞語(yǔ)來(lái)形容西沙群島的海水顏色呢？【五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕??】好了，看來(lái)同學(xué)們都很聰明，現(xiàn)在再動(dòng)動(dòng)你們聰明的腦子，想想海水呈現(xiàn)多種顏色的原因是什么?【因?yàn)楹５?.....色彩就不同了】回答的很對(duì)，你能用“因?yàn)??，所以??”的句式來(lái)表述你剛剛回答的這句話嗎？你真了不起!同學(xué)們,快把你們的掌聲送給他!同學(xué)們一起把這句話讀一(二)海底：同學(xué)們，欣賞了海水，現(xiàn)在讓我們穿上潛水衣，潛入海中，看看海底都有哪些豐富的物產(chǎn)？請(qǐng)同學(xué)們快速讀讀這一自然段，看看你在海底都看到了一些什么？ 各種各樣的魚(yú)：海底還有一種可愛(ài)的小動(dòng)物老師早就忍不住想去看看了，你們猜猜是什么呢？老師為什么喜歡它們？帶著疑問(wèn)讀這一段。（1）西沙群島的魚(yú)有什么特點(diǎn)？為什么喜歡它們呢？【魚(yú)多、美、可愛(ài)】 哪些詞句說(shuō)明魚(yú)多呢?(成群結(jié)隊(duì)、數(shù)不清......)是呀，老師在課前查閱了有關(guān)資料，西沙群島里的魚(yú)可有400多種呢！挺多吧？海底的魚(yú)確實(shí)多，你能用別的詞語(yǔ)來(lái)形容魚(yú)的數(shù)量嗎？【不計(jì)其數(shù)、成千上萬(wàn)、數(shù)不勝數(shù)】除了詞語(yǔ)，你還從哪些句子也看出海底的魚(yú)多呢？“西沙群島的海水一半是水，一半是魚(yú)”。師：西沙群島里的魚(yú)真的有這么多嗎？這是夸張的寫(xiě)法，這樣寫(xiě)更能突出魚(yú)多，同時(shí)也更加突出了西沙群島物產(chǎn)豐富。（2）文中不僅寫(xiě)出了魚(yú)的數(shù)量多,還寫(xiě)出了魚(yú)的種類多,文中都有些哪些樣子的魚(yú)呢？我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來(lái)告訴我們大家【有的......有的......】這一段中，你們最喜歡哪句話呢，找出來(lái)讀讀?！局笇?dǎo)讀，自由讀、指名讀?！?一生讀：“有的全身長(zhǎng)滿刺兒，鼓起氣來(lái)，像皮球一樣圓?！?生：他讀得非常流利，但有一些地方?jīng)]能突出來(lái)。師：你來(lái)試一試。（這學(xué)生注意到了重點(diǎn)詞的朗讀）師：看得出來(lái)，同學(xué)們都喜歡讀這一句。老師把這一句改一改，大家是不是還喜歡呢？出示：“有的全身長(zhǎng)滿刺兒，鼓起氣來(lái)，很圓。”生：我不喜歡了。因?yàn)樯倭恕跋衿で蛞粯印保覀兙筒恢烙卸鄨A了。生：我也不喜歡。這樣一來(lái)不生動(dòng)也不形象。師：是呀，作者巧妙地運(yùn)用了比喻，把這種魚(yú)寫(xiě)具體了。其實(shí)，寫(xiě)文章呀就需要讓想象飛起來(lái)！有了想象，文章就會(huì)多姿多彩。（3）同學(xué)們，西沙群島里面只有這四種魚(yú)么？【不是】如果把最后一句的句號(hào)改成什么符號(hào)更能體現(xiàn)出魚(yú)的多呢？【省略號(hào)】同學(xué)們真聰明。西沙群島的魚(yú)不但多還很美麗可愛(ài)，我們一起來(lái)讀讀吧！【齊讀】。四、結(jié)尾：（看黑板）剛才我們一起游覽了西沙群島的海水、海底的魚(yú)。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系同學(xué)們我們今天就講到這兒。五、作業(yè)：把你最喜歡的好詞佳句摘抄下來(lái)。背誦二、三、四自然段。板書(shū)設(shè)計(jì) 22 富饒的西沙群島海水：五光十色 瑰麗無(wú)比 海里：魚(yú) 各種各樣 數(shù)不清富饒的西沙群島 風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富
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